FORMACIÓN DOCENTE
MISIÓN
• Realizar de forma continua y
permanente la actualización de
docentes en diversas áreas, forjando
competencias y valores socialistas
acorde con las políticas de Estado en
la transformación social y en el
desarrollo sostenible y sustentable del
país.
• Actualizar integralmente al personal
docente del estado Carabobo
mediante cursos, talleres, ponencias,
compartiendo saberes y experiencias
por medio de un personal calificado y
comprometido con los valores
socialistas y el desarrollo integral de la
nación, inspirados en el pensamiento
bolivariano.
•
VISIÓN
COORDINADORES DE FORMACIÓN DOCENTE POR EJES
EJE 6
JANETH BOTELLO
EJE 2
YANETH MONTERO
EJE 5
SOR HERNÁNDEZ
ORGANIGRAMA DE LA COORDINACIÓN DE FORMACION DOCENTE
EJE 1
ABIUD MATOS
EJ E 3
ALBA PEREZ
EJE 4
MARIA PINTO
FUNCIONES
• Coordinar, diseñar y ejecutar acciones de formación permanente, en atención a una
diagnosis de necesidades y de orientaciones a la política emanada del Ministerio del
Poder Popular para la Educación.
• Revisar proyectos institucionales que coadyuven a la formación de los colectivos
pedagógicos con el propósito de fortalecer el modelo educativo bolivariano.
• Promover la conformación de redes interinstitucionales para fortalecer el quehacer
pedagógico que permita aumentar la efectividad de la Formación Permanente del
Docente.
FUNCIONES
– Realizar seguimiento y acompañamiento del Proceso de Formación Permanente.
– Elaborar, coordinar, ejecutar y controlar los planes
regionales de Formación.
– Diseñar, aplicar instrumentos que conlleven a detectar
fortalezas, oportunidades, debilidades, amenazas en la
práctica pedagógica a fin de elevar la calidad educativa.
– Difundir experiencias innovadoras desarrolladas en el
estado para el enriquecimiento personal y profesional del
colectivo.
FUNCIONES
• Coordinar, diseñar y ejecutar acciones de formación permanente, en atención a una
diagnosis de necesidades y de orientaciones a la política emanada del Ministerio del
Poder Popular para la Educación.
• Revisar proyectos institucionales que coadyuven a la formación de los colectivos
pedagógicos con el propósito de fortalecer el modelo educativo bolivariano.
• Promover la conformación de redes interinstitucionales para fortalecer el quehacer
pedagógico que permita aumentar la efectividad de la Formación Permanente del
Docente.
FUNCIONES
– Realizar seguimiento y acompañamiento del Proceso de Formación Permanente.
– Elaborar, coordinar, ejecutar y controlar los planes
regionales de Formación.
– Diseñar, aplicar instrumentos que conlleven a detectar
fortalezas, oportunidades, debilidades, amenazas en la
práctica pedagógica a fin de elevar la calidad educativa.
– Difundir experiencias innovadoras desarrolladas en el
estado para el enriquecimiento personal y profesional del
colectivo.
LOGROS• Realización de jornadas para el fortalecimiento de la paz escolar según las 16 líneas emanadas por el MPPPE, 6
en el Estado Carabobo, para un total de 250 docentes formados entre coordinadores pedagógicos, orientadores
y docentes con funciones directivas.
• Realizadas 04 Jornadas de Formación Permanente en el uso de las TIC en el marco del Proyecto Canaima.
Total Escuelas Formadas: 226
Total Portátiles entregadas: 4.331
Total docentes adiestrados: 616
• Coordinación de la Maestría en Educación de Adultos (Convenio Cuba – Venezuela) 15 Maestrantes formados.
• Realización de un Diplomado en Educación Ambiental en el Municipio Carlos Arvelo (Convenio Cuba –
Venezuela) 17 Docentes formados.
• Realización del Programa de Prevención en el Área Escolar trabajando Integradamente:
DESCO (División de Extensión y Servicio a la Comunidad).
CEPRODUC (Centro de estudios sobre el problema de las drogas a la Universidad de Carabobo).
ZEC (Zona Educativa Carabobo) 40 Docentes formados (40 horas Académicas).
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
Generar un clima de respeto y comunicación en función de asesorar y orientar la práctica pedagógica del docente y la didáctica centrada en los procesos.
Propiciar un proceso de reflexión junto al docente de su práctica pedagógica y su vinculación con el colectivo institucional y comunitario.
Potenciar el desarrollo de los valores en su práctica pedagógica.
Valorar el desempeño de sus funciones respetando sus habilidades, actitudes, conocimientos, experiencias y saberes.