OBJETIVO DEL TALLER
Proporcionar los elementos básicos para operar los
programas de alfabetización, Primaria y Secundaria con los
jóvenes y adultos en el estado de Tlaxcala.
El Instituto Nacional para la Educación de los
Adultos (INEA) es un organismo descentralizado
de la Administración Pública Federal, con
personalidad jurídica y patrimonio propio, creado
por decreto presidencial publicado en el Diario
Oficial de la Federación el 31 de agosto de 1981.
El INEA, es una Institución educativa
que atiende a personas mayores de
15 años, que por alguna situación no
tuvieron la oportunidad de aprender a
leer o a escribir, prepara a quienes no
han concluido su primaria o
secundaria para terminarla con la
ayuda de la creación de su Programa
Educativo.
SERVICIOS QUE OFRECE
● Acreditación y certificación de educación básica en:
alfabetización, primaria y secundaria.
● Asesoría y atención personalizada gratuita con horarios
flexibles de acuerdo a las necesidades.
● Otra opción de certificación es por medio del Programa
de Certificación con Base en Aprendizajes Adquiridos,
Equivalentes al Nivel Primaria y Secundaria (PEC), el cual
reconoce los conocimientos adquiridos de manera
autodidacta o por experiencia laboral de las personas
mayores de 15 años.
● Apoyo en especie el cual consiste en proporcionar
materiales impresos o electrónicos, necesarios para la
inscripción, evaluación, acreditación y certificación.
● Apoyo económico (solo alfabetización).
Normar, promover, desarrollar y brindar
servicios de alfabetización, educación
primaria y secundaria; así como facilitar
la formación para el trabajo, para que
jóvenes y adultos incrementen sus
capacidades, eleven su calidad de vida
y contribuyan a la construcción de una
sociedad más justa y equitativa.
MISIÓN 2018
VISIÓN
Somos una Institución pública que
proporciona servicios de educación básica
para jóvenes y adultos, así como formación
permanente para la vida y el trabajo, con
calidad, equidad y pertinencia, con base en la
coordinación institucional y la solidaridad
social, enfocada en mantener los índices de
analfabetismo por debajo de los niveles
aceptados internacionalmente y en contribuir
al abatimiento del rezago educativo, para la
mejora de las competencias de la población
del país.
POLÍTICA DE CALIDAD DEL INEA
Estamos comprometidos a proporcionar
servicios educativos integrales a través de
estrategias de atención para abatir el
analfabetismo; acreditar y certificar a los
educandos en los niveles de primaria y
secundaria de la población en situación de
rezago educativo, mediante un modelo
educativo basado en la calidad, equidad y
pertinencia, satisfaciendo sus necesidades y
expectativas, apoyados en la participación
interinstitucional y solidaridad social, con un
enfoque de mejora continua.
OBJETIVOS / GENERAL
Promover y realizar acciones para
organizar e impartir la educación para
personas de 15 años o más a través de la
prestación de los servicios de
alfabetización, educación primaria,
educación secundaria, la formación para el
trabajo, la certificación a través del
reconocimiento de los saberes y los demás
que determinen las disposiciones jurídicas
y los programas aplicables, apoyándose en
la participación y la solidaridad social
● Reducir porcentualmente el rezago
educativo en la población hispanohablante
de 15 años o más.
● Disminuir la desigualdad social a través
de la certificación de la población de 15
años o más que, aun cuando tiene los
saberes requeridos para acreditar la
educación primaria o educación
secundaria no puede demostrarlo con
documentos oficiales.
ESPECÍFICOS
● Brindar servicios educativos de nivel primaria a
niñas/os y jóvenes de 10 a 14 años que por su condición
de extra-edad, de salud o seguridad, geográfica,
migratoria legal o que, al estar en una situación de
vulnerabilidad de carácter socioeconómico, físico, de
identidad cultural, origen étnico o nacional, no pueden
asistir a la primaria en el sistema escolarizado y
requieren de la oportunidad para ejercer su derecho a la
educación primaria en la modalidad no escolarizada.
● Brindar servicios educativos a grupos en situación de
vulnerabilidad (Población indígena, población adulta
mayor, repatriada, retornada, ciega o débil visual entre
otros) que se encuentren en situación de rezago
educativo.
ESPECÍFICOS
OBJETIVOS DE CALIDAD
• Asegurar que las personas adultas que lo
requieran tengan la oportunidad de
alfabetizarse o concluir la educación primaria
y secundaria.
• Fortalecer la formación de agentes
educativos que apoyen el aprendizaje de
personas jóvenes y adultas.
• Desarrollar y mejorar el Modelo Educación
para la Vida y el Trabajo (MEVyT) en todas
sus vertientes, para responder a expectativas
de desarrollo de los adultos.
OBJETIVOS DE CALIDAD
• Incrementar el uso de las tecnologías para
favorecer el acceso a la educación de las
personas adultas y la adquisición de
competencias digitales.
• Eficientar los procesos de acreditación y
certificación de los conocimientos
adquiridos y brindados por el INEA.
• Otorgar material didáctico necesario para la
conclusión de la educación básica de la
población en atención.
Atendemos a personas de 15 años en
adelante que no inicio o concluyo su
educación básica.
Educación no escolarizada (flexible).
SERVICIOS EDUCATIVOS INEA - ITEA
Alfabetización
Primaria
Secundaria
Educación Básica
Primaria 10 -14
COORDINACIONES DE ZONA
O1 Apizaco003 Atlangatepec
005 Apizaco
009 Tocatlán
011 Muñoz de
Domingo Arenas
031 Tetla
034 Tlaxco
039 Xaloztoc
047 Lázaro Cárdenas
015 Ixtacuixtla
019 Tepetitla
024 Panotla
049 Texoloc
033 Tlaxcala
036 Totolac
056 Nopalucan
006 Calpulalpan
012 Españita
014 Hueyotlipan
020 Sanctórum de
Lázaro Cárdenas
021 Nanacamilpa
040 Xaltocan
043 Yauhquemecan
045 Benito Juárez
055 Tecopilco
023 Nativitas
029 Tepeyanco
032 Tetlatlahuca
041 Papalotla
042 Xicohtzinco
044 Zacatelco
004 Altzayanca
007 Tequexquitla
008 Cuapiaxtla
013 Huamantla
016 Ixtenco
030 Terrenate
037 Zitlaltépec
046 Emiliano Zapata
O2 Huamantla O3 Zacatelco
O4 HueyotlipanO5 Tlaxcala O6 San Pablo
del Monte
017 Mazatecochco
022 Acuamanala
025 San Pablo del Monte
027 Tenancingo
028 Teolocholco
050 Tetlanohcan
060 Xiloxoxtla
051 Zacualpan
053 Huactzinco
054 Axocomanitla
057 Teacalco
058 Ayometla
059 Quilehtla
001 Amaxac
002 Apetatitlán
010 Chiautempan
018 Contla
026 Santa Cruz
COORDINACIÓN DE ZONA
O7 CHIAUTEMPAN
035 Cuaxomulco
038 Tzompantepec
048 Tlaltelulco
052 Teacalco
Municipios que atiende
ANALISTA
AUXILIAR
ACREDITACIÓN
USUARIOS DE EDUCACIÓN BÁSICA
CAPTURISTA
APLICADOR
DE EXAMEN
ESTRUCTURA
COORDINAD DE
LA UNIDAD DE
INFORMÁTICA
(CUSE)
AUXILIAR
ADMINISTRATIVO
TÉCNICO
DOCENTE –
ENLACE
REGIONAL
SECRETARIA
ENLACE
REGIONAL DE
REGISTRO
(APOYO A) EN
PLAZA
ORGANIZADOR
DE SERVICIOS
EDUCATIVOS
ENLACE
EDUCATIVO
PROMOTOR/A
DE PLAZA
COMUNITARIA
APOYO
TÉCNICO DE
PLAZA
COMUNITARIA
ASESOR
(A)
SERVICIO
SOCIAL
ORIENTADOR
EDUCATIVO
ALFABETIZADOR
COORDINACIÓN DE ZONA
07
FORMADOR
ESPECIALIZADO
SERVICIOS
EDUCATIVOS
PLAZA
COMUNITARIA
PROCEDIMIENTO PARA LA SELECCIÓN DE LA POBLACIÓN BENEFICIARIA
ETAPA ACTIVIDAD
PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
Difundir a través de los medios de comunicación disponibles los servicios educativos, programas o estrategias que ofrece el INEA a su población objetivo, a través de la Campaña de Difusión del INEA, así como de la Estrategia de Comunicación Social y las estrategias del ITEA
VISITA DOMICILIARIA
Acudir al domicilio de personas que se identifiquen en situación rezago educativo, para explicarle la manera de cómo se imparten los servicios educativos y motivarla para que sea beneficiario del Programa.
LOCALIZACIÓN EN PADRONES DE PROGRAMAS SOCIALES.
Identificar a la población objetivo que no se acerca por iniciativa propia, a través de la consulta de padrones de Programas Sociales.
ALIANZAS. Invitar a personas físicas o morales a colaborar con el INEA - ITEA, mediante instrumentos jurídicos, para potenciar el alcance de los servicios educativos ofrecidos.
REGISTRO DEL BENEFICIARIO/A.
Si la persona acepta, se llena el formato Registro del Beneficiario/a y se aplica el ejercicio o evaluación diagnóstica para la incorporación a los servicios del INEA.
INCORPORACIÓN AL SASA.
Recabar los documentos establecidos para dar a la persona de alta en el SASA.
Organización de los servicios educativos
INDIVIDUAL
PLAZAS COMUNITARIAS
ESPACIOSPUBLICOS
CIRCULO DE ESTUDIO (Grupal)
FUNCIÓN
TÉCNICO DOCENTE / ENLACE REGIONAL
1.- Proporcionar los materiales
con los que van a estudiar las
personas.3.- Resolver
dudas de los asesores en
el transcurso de la
operación
2.- Mediante la información
del educando solicita
exámenes finales.
APLICACIÓN
DE EXAMENES
Concluye estudio del módulo
Adulto solicita examen en
Papel o en Línea.
Acredita módulos del
nivel y certifica
(Primaria o Secundaria)
Se solicita y se elabora
certificado
Entrega de certificado
al educando.
Si concluye la
Primaria, continua
con la Secundaria
CERTIFICACIÓN
Adulto presentaexamen en SEDE DE APLICACIÓN DE EXÁMENES. Puede presentar y acreditar hasta 4 módulos por mes.
Acredita módulo (s)
Reprueba módulo (s)
ACREDITACIÓN
EVALUACIÓN
FINAL
Asignación o entrega al
Adulto de 2 Módulos
(materiales) de estudio en el
(SASA / MEVyT en Línea)
Estudio de los módulos por
los adultos
Asesoría del Asesor al
adulto:
EVALUACIÓN
FORMATIVAAutoevaluaciones
HOJA DE AVANCES
INSCRIPCIÓN
ATENCIÓN
PROCESO EDUCATIVO
22
No importa las veces que presente examen hasta que lo apruebe. Al cubrir las evidencias del módulo y aprobarlo, se le asigna un
punto adicional, la calificación mínima será de 7. Si presenta examen en Línea el proceso es mas rápido.
DOCUMENTOS DEL ASESOR(A) - ALFABETIZADOR(A)
1
2
Credencial INE
CURP
Acta de nacimiento
Constancia de estudios
Comprobante de domicilio
Póliza de seguro
Fotografía tamaño infantil
ALFABETIZACIÓN PRIMARIA SECUNDARIA
CURP O ACTA DE
NACIMIENTO.
2 FOTOGRAFÍAS tamaño
infantil papel mate.
Expediente físico y digital
BOLETAS
PRIMARIA
(Si tiene).
BOLETAS
SECUNDARIA (Si tiene).
COPIA DE
CERTIFICADO DE
PRIMARIA. Ambos
lados.
DETECTAR , INVITAR Y REGISTRAR AL BENEFICIARIO
ENTREGAR DOCUMENTOS PARA SER ASESOR
TAREAS DEL ASESOR O SERVICIO SOCIAL
Apoyar y retroalimentar a una o varias personas en el proceso de aprendizaje.
Revisar avances en los materiales de estudio y detectar dificultades para después resolver dudas o corregir
errores.
Asesorar individual o grupal (C.E.) tres momentos: inicio, desarrollo y cierre.
Propiciar que las personas interactúen durante el estudio para favorece el aprendizaje.
Tu labor es importante porque gracias a tu interés y a la ayuda que ofrecerás, las personas se motivan para
estudiar y certificar la Primaria o Secundaria.
Para presentar examen debede contestar todo el módulo.
Debe llevar el módulo ycredencial al presentarexamen.
Indicar al educando lafecha, hora y lugar.
Tema:
Propósitos:
Destinatarios:
Duración:
Momento
didáctico
Secuencia
sugerida
Duración Recurso
Inicio
Desarrollo
Cierre
AN ..\mas\PLANEACION VIERNES.docx
ModeloEducaciónpara la Viday el Trabajo
Opción educativa con
metodología, contenidos y estrategias
pertinentes para cubrir intereses y
necesidades de aprendizaje de las niñas y
niños de 10 a 14 años, de las personas
jóvenes o adultas o jóvenes que permite que
éstas estudien y certifiquen la primaria o la
secundaria.
PROPÓSITO del MEVyT
Ofrecer opciones educativas
vinculadas a las necesidades e
intereses de las personas jóvenes y
personas adultas de 15 años o más,
orientadas a desarrollar sus
competencias para desenvolverse
en mejores condiciones en su vida
personal, familiar, laboral y social.
VERTIENTES
Y DIVERSIDAD DE SECTORES
• Jóvenes
• Madres y padres de familia
• Trabajadores (as)
• Adultos mayores
• Poblaciones indígenas
• Ciegos y débiles visuales
• Niños 10-14 (Primaria)
• Madres jóvenes, solteras
• Jornaleros agrícolas migrantes
COMPETENCIAS del MEVyT
BÁSICAS
Elemental: lectura escritura,
cálculo, expresión oral y
comprensión del entorno
social.
ESPECÍFICAS
GENERALES
COMUNICACIÓN PARTICIPACIÓN
RAZONAMIENTO SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Abarcan diversos aspectos y campos del
conocimiento y del hacer de las
personas responden a diferentes
contextos y necesidades particulares.
Es la integración y desarrollo de habilidades, conocimientos,
experiencias, actitudes y valores que las personas ponen en juego
para aplicarlas en diferentes ámbitos de su vida. El MEVyT
integra tres tipos de competencias
Modular
CARACTERÍSTICAS
Incluyente Diversificado
Flexible y abierto
Integral Se centra en el
aprendizaje
Se actualiza periódicamente
1. Impreso
2. Virtual
3. En línea
4. Braille
MODALIDADES DE ESTUDIO
PRIMARIA SECUNDARIA
12
2 4
12
73 8
MÓDULOS PARA ACREDITAR
= CERTIFICADO SEP
INTERMEDIOINICIAL
AVANZADO
Módulos
Básicos
Módulos
Diversificados
Embarazo, un proyecto de vida D4JEM
Embarazo, un proyecto de vida D4JEM
Ciudadanía participemos
activamente D4UCP
Somos mexicanosD4USM
Somos mexicanosD4USM
Nuestros valores para la democracia
D4UNV
Nuestros valores para la democracia
D4UNV
Nuestros documentos D4END
Cuando enfrentamos un delito… la justicia
a nuestro alcance D4UJA
Protegernos, tarea de todos
D4SPT
Por un mejor ambiente D4CMA
Las riquezas de nuestra tierra
D4CRT
Hágalo por su salud sexual y reproductiva
D4FHS
Para crecer de los 0 a los 18 meses D4FM1
La educación de nuestros hijos e hijas D4FEH
Ser padres una experiencia Compartida D4FEC
Para enseñar a serD4FEN
Un hogar sin Violencia
D4FHV
Vida y salud D4CVS
Vida y salud D4CVS
Ser jovenD4JSJ
Ser jovenD4JSJ
Jóvenes y trabajo, ¡Empiezo a buscar chamba! D4JJT
Sexualidad juvenil D4JSX
¡Aguas con las adicciones! D4SAG
Fuera de las drogas D4JFD
Crédito para mi negocio D4TTN
Tu casa, mi empleo D4FCE
Ser mejor en el trabajo D4TMT
Para ganarle a la competencia
D4TPG
Mi negocio D4TMN
Mi negocio D4TMN
AprovechoInternet D4IAI
Introducción al uso de la computadora D4IIC
Escribo con la computadora D4ICO
Mó
du
los B
ásic
os
Mód
ulo
s D
iversif
icad
os
Leer y EscribirB2ELE
Saber leerB2ESL
Vamos a
ConocernosB2CVC
Vivamos Mejor
B2CVM
Cuentas Útiles
B2MCU
Figuras y MedidasB2MFM
LosNúmeros
B2MNU
Ciencias
Fracciones porcentajes
B3MFP
Información y graficas
B3MIG
Operacionesavanzadas
B3MOA
Nuestro planetala tierra B3CNP
Méxiconuestro hogar
B3CNH
La palabra B1ELP
Matemáticas para empezar
B1MME
Para empezar
B1EPE
Hablando Se entiende
la gente
B3EHE
Para seguir aprendiendo
B3ESA
Vamos a escribirB3EVE
Matemáticas
Lengua y Comunicación
NIVEL AVANZADONIVEL INTERMEDIONIVEL INICIAL
Primaria Secundaria
Esquema Curricular del MEVyT
Primaria 10-14: Fase I Fase II Fase III Módulos diversificados (1)
EJES
Verificar existencia en
almacén del módulo (s) al
solicitarlo (s) en forma
impresa.
TIPO DE MÓDULO NIVEL EJE
NOMBRE DEL
MÓDULOO
CURSO
B = Básico
D = Diversificado
1 = Inicial
2 = Intermedio
3 = Avanzado
4 = Intermedio/
Avanzado
E = Lengua y Comunicación
M = Matemáticas
C = Ciencias
U = Cultura ciudadana
S = Salud
F = Familia
J = Jóvenes
T = Trabajo
I = Alfabetización Tecnológica
INTERPRETACIÓN DE CLAVES DE MÓDULOS
B1ELP
La palabra
EVALUACIÓN
1. Examen Diagnóstico
2. Evaluación Formativa 3. EXAMEN
FINAL
Ubica y reconoce saberes
PRIMARIA: ED1, ED2, ED3
SECUNDARIA: ED4, ED5
ED6 (Si tiene acreditado 1ro. y 2do.)
Materiales de estudio:
• Autoevaluaciones por unidad
• HOJA DE AVANCES• En papel
• En línea
ALFABETIZACIÓN Ejercicio Diagnóstico
NIVEL QUE
EVALÚASESIÓN MÓDULOS
MÓDULOS DEL MEVyT
QUE ACREDITA
DOCUMENTO QUE
OBTIENE
INICIAL
PRIMERA
(ED1)
En papel
3
módulos
- La palabra
- Para empezar
- Matemáticas para empezar
Certificado
PRIMARIA
(en caso
de acreditar
todos
los módulos) INTERMEDIO
SEGUNDA
(ED2)
En Línea
4
módulos
- Leer y escribir
- Saber leer
- Vivamos mejor
- 1 módulo diversificado
TERCERA
(ED3)
En Línea
5
módulos
- Los números
- Cuentas útiles
- Figuras y medidas
- Vamos a conocernos
- 1 módulo diversificado
EXAMEN DIAGNÓSTICO
PRIMARIA
SESIÓN MÓDULOSMÓDULOS DEL MEVyT
QUE ACREDITA
DOCUMENTO
QUE
OBTIENE
CUARTA
(ED4)
En Línea6 módulos
- Para seguir aprendiendo
- Vamos a escribir
- Hablando se entiende la gente
- Nuestro planeta la Tierra
- 2 módulos diversificados
Certificado
Secundaria
(en caso de
acreditar
todos los
módulos).
QUINTA
(ED5)
En Línea6 módulos
- Fracciones y porcentajes
- Información y gráficas
- Operaciones avanzadas
- México nuestro hogar
- 2 módulos diversificados
SEXTA
(ED6)
En papel
6 módulos
- Para seguir aprendiendo
- Operaciones avanzadas
- Nuestro planeta la Tierra
- México nuestro hogar
- 2 módulos diversificados
Certificado
Secundaria
(en caso de
acreditar
todos los
módulos).
De 35 a 60 preguntas. Opción múltiple
EXAMEN DIAGNÓSTICO
SECUNDARIA = AVANZADO
44
PRIMARIA EN EL MEVyT 10-14
FASE I FASE II FASE III
1. La palabra
2. Para empezar
3. Matemáticas
para empezar
1. Leer y escribir
2. Los números
3. Cuentas útiles
4. Somos mexicanos
1. Saber leer
2. Figuras y
medidas
3. Vamos a conocernos
4. Vivamos mejor
5. Un diversificado
MÓDULOS DIVERSIFICADOS
• Ser joven
• ¡Aguas con las adicciones!
• Fuera de las drogas
• Un hogar sin violencia
• Jóvenes y trabajo
• Organizo mi bolsillo y las finanzas familiares
• Nuestros valores para la democracia
• Protegernos, tarea de todos
• Embarazo, un proyecto de vida
• Introducción al uso de la computadora
• Escribo con la computadora
45
CLAVES DE LOS MÓDULOS
SECUNDARIA CLAVE
VAMOS A ESCRIBIR B3EVE
HABLANDO SE ENTIENDE
LA GENTEB3EHE
PARA SEGUIR
APRENDIENDOB3ESA
FRACCIONES Y
PORCENTAJESB3MFP
OPERACIONES
AVANZADASB3MOA
INFORMACIÒN Y
GRÁFICASB3MIG
MÉXICO NUESTRO HOGAR B3CNH
NUESTRO PLANETA LA
TIERRAB3CNP
PRIMARIA CLAVE
LA PALABRA B1ELP
PARA EMPEZAR B1EPE
MATEMÁTICAS PARA
EMPEZARB1MME
SABER LEER B2ESL
LEER Y ESCRIBIR B2ELE
LOS NÚMEROS B2MNU
FIGURAS Y MEDIDAS B2MFM
CUENTAS ÚTILES B2MCU
VAMOS A
CONOCERNOSB2CVC
VIVAMOS MEJOR B2CVM
46
SOMOS MEXICANOS D4USM
NUESTROS VALORES PARA LA DEMOCRACIA D4UNV
CIUDADANÍA PERTICIPEMOS ACTIVAMENTE D4UCP
CUANDO ENFRENTAMOS UN DELITO…LA JUSTICIA A NUESTRO ALCANCE D4UJA
PROTEGERNOS TAREA DE TODOS D4SPT
AGUAS CON LAS ADICCIONES D4SAG
VIDA Y SALUD D4CVS
POR UN MEJOR AMBIENTE D4CMA
LAS RIQUEZAS DE NUESTRA TIERRA D4RNT
NUESTROS DOCUMENTOS D4END
SER PADRES UNA EXPERIENCIA COMPARTIDA D4FEC
LA EDUCACIÓN DE NUESTROS HIJOS E HIJAS D4FEH
PARA ENSEÑAR A SER D4FEN
PARA CRECER DE LOS 0 A LOS 18 MESES D4FMI
UN HOGAR SIN VIOLENCIA D4FHV
HÁGALO POR SU SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA D4FHS
SER JOVEN D4JSJ
FUERA DE LAS DROGAS D4JFD
EMBARAZO, UN PROYECTOP DE VIDA D4JEM
JÓVENES Y TRABAJO D4JJT
SEXUALIDAD JUVENIL D4JSX
MI NEGOCIO D4TMN
PARA GANARLE A LA COMPETENCIA D4TPG
CRÉDITO PARA MI NEGOCIO D4TTN
TU CASA, MI EMPLEO D4TCE
SER MEJOR EN EL TRABAJO D4TMT
ORGANIZO MI BOLSILLO Y LAS FINANZAS FAMILIARES D4TOB
INTRODUCCIÓN AL USO DE LA COMPUTADORA D4IIC
ESCRIBO CON LA COMPUTADORA D4ICO
APROVECHO INTERNET D4IAI
CALCULO Y ORDENO CON LA COMPUTADORA D4ICA
HAGO PRESENTACIONES D4IHP
Antes de
ofrecerlos a
los
educandos,
verificar la
disponibilidad
de módulos
(En papel)
DIVERSIFICADOS
47
BOLETAS DE PRIMARIA
BOLETAS CON GRADOS APROBADOS
MÓDULOS QUE ACREDITA EN EL MEVyT
MÓDULOS POR ESTUDIAR EN EL MEVyT
1º y 2º NADA
TODO: B1ELP + B1EPE + B1MME + B2ECU +
B2ELE + B2ESL + B2MNU + B2MFM + B2CVM
+ B2CVC + 2 Diversificados
3º B1ELP + B1EPE + B1MMEB2ELE + B2ESL + B2MNU + B2ECU + B2MFM
+ B2CVM + B2CVC+ 2 Diversificados
4º
B1ELP + B1EPE + B1MME + B2ELE +
B2ECU + B2CVC
+ 1 Diversificado
B2ESL + B2MNU + B2MFM + B2CVM
+ 1 Diversificados
5º
B1ELP + B1EPE + B1MME + B2ELE +
B2ECU + B2CVC + B2ESL + B2MNU
+ 1 Diversificado
B2MFM + B2CVM
+ 1 Diversificado
TABLAS DE SUSTITUCIÓN POR NIVEL
Sin sustitución: B2MFM, B2CVM y 1 Módulo diversificado
SI PRESENTA BOLETAS DE
GRADO DE PRIMARIA
SUSTITUYEN EN EL MEVyT SE UBICA EN
1º y 2º Nada Fase 1
3º Fase 1 Fase 2
4º y 5º Fase 2 Fase 3
BOLETAS DE PRIMARIA 10-14
BOLETAS DE SECUNDARIA
BOLETAS CON
GRADOS APROBADOS
MÓDULOS QUE ACREDITA EN EL MEVYT
MÓDULOS POR ESTUDIAR EN EL MEVYT
1ºB3MIG + B3EHE
+ 2 Diversificados
B3EVE + B3ESA + B3MFP +
B3MOA + B3CNP + B3CNH
+ 2 Diversificados
2º
B3MIG + B3EHE + B3EVE
+ B3MFP
+ 2 Diversificados
B3ESA + B3MOA + B3CNP +
B3CNH + 2 módulos
Diversificados
Sin sustitución: B3ESA + B3MOA + B3CNP + B3CNH
TABLAS DE SUSTITUCIÓN POR NIVEL
Tabla de sustitución. PRIMARIA
Boleta del sistema
escolarizado
Revalidadas
en MEVyTMódulos por estudiar
para certificar
1º. y 2º.
3º.
4º.
5º.
Nada
3 módulos
1º.
Los tres anteriores
+ 4 módulos
Los siete anteriores
+ 2 módulos
Todos (12 módulos)
Total 3 módulos
Total 5 módulos
Total 9 módulos
2º.
SECUNDARIA
4 módulos
Los cuatro anteriores
+ 4 módulos
Total 8 módulos
Total 4 módulos
PROGRAMAS
EMS y S
PROYECTOS
PLATAFORMAS EN LÍNEA EN EL ITEA
RAF (Registro Automatizado de Formación)
SIBIPLAC (Bitácora Electrónica de Plazas Comunitarias)
S.A.S.A. (Sistema Automatizado de Seguimiento y Acreditación)
SAAE (Seguimiento Automatizado de Atención a Educandos)
RFE (Registro Federal del Educando)
INTERPRETACIÓN DE LAS CLAVES DEL AVANCE ACADÉMICO
Acredito por:
E Equivalencia por presentar boletas de Primaria o
Secundaria
D Diagnóstico
SI Ejercicio diagnóstico
F Examen Final
N Nivel
DINI Diversificado Número 1
DIN2 Diversificado Número 2
Diversif Diversificado
59
62
Muchas de las herramientas que te pueden apoyar en tu rol y en el desarrollo de tus
funciones las puedes consultar en el Portal Educativo del CONEVyT
www.conevyt.org.mx
Portal CONEVyT
Normatividad
• Portal CONEVyT.
• Página del INEA.
• Página del ITEA.
• Reglas de Operación.
• Manual de organización del ITEA.
• Ley del ITEA.
• Lineamientos de los programas y proyectos.
• Convenios.