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FÍSICA I (Segundo Grado)
FÍSICA I (Segundo Grado)
Bloque II
El Movimiento de los Cuerpos
Tema II.2
Movimiento Rectilíneo
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En la pista de patinaje
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Pónganse rápidamente los patines... ¡veamos quién es
el último en hacerlo!
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¿Qué te sucede gordo?, apresúrate. Fuiste el
último, tu invitarás los helados.
¿Sí?, Los voy a invitar a que lo olviden.
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¡Ten más cuidado, Paco!
Si me hubieras empujado en la otra dirección, no me hubiera golpeado.
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Discúlpame estaba
distraída.
No en la otra dierección, sino en
el otro sentido joven.
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¿Qué? ´¿Cuál es la diferencia que hay entre dirección y
sentido?
En el leguaje de la vida diaria pueden
utilizarse para denotar lo mismo,
pero los físicos diferencian sus
acepciones.
¿De que manera?
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La dirección nos indica la
orientación de la línea a lo largo de la cual se aplica
una fuerza. Cuando Paco te
empujó, te moviste con
dirección Norte-Sur.
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S
N
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Entonce ahora empujé a Martha con dirección E – O, já, já,
já.
¡Qué torpe eres!, casi me golpeo,
estaba desprevenida.
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Además hay que específicar el sentido. Tu
Gordo, por ejemplo, el sentido en el cual te
moviste fua hacia el norte.
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Y el tuyo, Marta, fue hacia el este.
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Cuando a una línea que representa una
direcíón, le agregamos 1 punta de flecha que indica
el sentido, obtenemos un
vector.
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Parece que sí.
Entonces para saber el efecto de una fuerza,
además de su magnitud hay que conocer su
dirección y su sentido, ¿No?
Sí, así es.
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En forma gráfica, un vector puede
representarse con un flecha, en la que su
longitud nos determine, en alguna escala, la
magnitud de la fuerza, su orientación nos
indique la dirección, y el extremo de la flecha nos
indique el sentido de dicha fuerza.
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Ya entiendo lo de dirección y
sentido, pero no lo de magnitud
en escala.
Te lo voy a explicar con un ejemplo. Si convenimos en que cada centímetro de longitud represente una fuerza de 1 kg, entonces una fuerza de 25 kg quedará representada por una flecha con 25 cm
de longitud.
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Ahora sí, mmm...
Magnitud, dirección y
sentido.
La fuerza es un ejemplo de verctor. Si para especificar una cantidad física se necesita dar su magnitud, su dirección
y su sentido, entonces esa cantidad física es un vector.
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Observen entonces que en la
naturaleza existen dos tipos de cantidades.
¿Cuáles?
Un tipo lo construye los vectores, como la fuerza; el otro, aquellas cantidades como el
volumen, la longitud, la edad, el tiempo, etc., para cuya determinación solamente hay que
dar un número: su magnitud. Estas cantidades se llaman escalares.
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¡Claro!, para decir que tengo 10 pesos, no
tengo que dar ni dirección ni sentido,
¿verdad? Mm ... Vectores y escalares.
Faltó que yo dijera otra
cosa:De las fuerzas es importante decir tambien dónde se las aplica.
¿Cómo?
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Si , por ejemplo, quieres abrir una puerta, aplicar fuerza sobre la bisagra o
sobre el picaporte produce efectos
diferentes.
Así jamás podría abrirla.
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Como verán, para saber el efecto de
una fuerza hay que dar, además, el punto
de aplicación.
Vámonos muchachos, ya es
muy tarde y todavía tenemos
que hacer la tarea.
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