FICHA TCNICA

1.- Datos Generales1.1 Nombre : TAP

1.2 Ttulo original de la prueba : Test de asociacin de palabras

1.3 Autores : Carl Jung ; adaptado por David Rapaport

1.4 Edad de Aplicacin : Adolescentes y adultos

1.5 Significacin de la prueba : Explora los procesos asociativos o

formales de anlisis y sntesis del pensamiento

1.6 Forma de Administracin : Individual 1.8 Tiempo de Aplicacin : 30 minutos aproximadamente. 1.9 Tipo de tems : Verbales 1.10. Validez : Prctica aplicativa.

2.- Descripcin de la Prueba Consta de 60 palabras entre verbos y sustantivos a las cuales el examinado debe responder con otra palabra, diferente a la propuesta en el menor tiempo posible. Luego se le repite la lista de palabras y nuevamente se le pide repetir la palabra que mencion anteriormente; despus de esto se aplica la encuesta por cada una de las palabras.

3.-AdministracinSe aplica la siguiente consigna: Te voy a leer una serie de palabras una por una, son 60 en total, cuando escuche una palabra ma Ud. responder inmediatamente con una palabra que se le venga a la mente. Luego de la aplicacin de cada una de las palabras, se hace la encuesta preguntando Por qu cuando le dije Ud. me dijo...?

4.-CalificacinSe clasifica en respuestas asociativas, prximas y distantes para valorar los procesos formales del pensamiento. Las respuestas prximas se pueden sub-clasificar como prximas por referencia, por atributo, perseveracin, adjetivacin, fonomimtica, neologismo, por imgenes, por completamiento, por definicin, por nombre propio y prxima por bloqueo. Las respuestas distantes se clasifican en medianamente distantes, distantes propiamente dichas e inconexas.5. -Interpretacin A nivel cuantitativo se espera que haya un 80% de respuestas asociativas, un 15% de respuestas prximas y 5% de respuestas distantes. Las respuestas asociativas indican que existe fluidez en los procesos de pensamiento. La mayor cantidad de respuestas prximas indican una alteracin en este proceso, detenindose en la fase de anlisis sin poder llegar a la sntesis. La incidencia de respuestas distantes indica una ruptura en el proceso convencional del pensamiento.