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GEOGRAFÍA 3ª ESO: SLUMDOG MILLONAIRE
“Es el Londres de Dickens en el siglo XXI. Está en constantedesarrollo. Los pobres son más pobres que nunca y los ricos másricos que nunca y existe una masa de población entre esos dosestratos que luchan para mantenerse a flote”
(Simon Beaufoy, guionista de Slumdog Millonaire”)
1. Datos geográficos sobre la India (situación, población, religión,
organización social… o cualquier dato que consideres importante para
el desarrollo del trabajo)
2. Pobreza y riqueza.
Comentar los siguientes datos estadísticos e intentar localizar y
explicar algunos de los que se reflejan en la película. Puedes hacerlo a
través de fotogramas seleccionados de la película.
Una economía emergente Una pobreza extrema
• El PIB de los últimos años es de9,3% (aunque ha sufrido una
importante reducción debido a lacrisis económica internacional).
• El 37% de la población vivecon menos de 2 euros al día.
En las zonas rurales, aumentaal 42%.
• Es la 12ª economía más grandedel mundo.
• 1,95 millones de niños y niñasmenores de 5 años muerencada año (uno de los índices
más altos del mundo).
• La industria y los servicios crecenentre un 10% y 12%.
• La agricultura crece a razóndel 2%.
• Entre el 2001 y 2005 seincorporaron al mercado de
trabajo 100 millones de personas.
• 858 millones de personascontinúan fuera del mercado
laboral.
• Ocupa el 10º puesto en desarrollotecnológico y es potencia mundialen tecnología de la información.
• Nueva Delhi recibe el 30% dela basura electrónica que
genera el mundo occidental.
3. Protagonistas.
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SALIM JAMAL LATIKA
GEOGRAFÍA 3ª ESO: SLUMDOG MILLONAIRE
Utilizando los siguientes adjetivos, redacta una breve descripción de
los personajes:
Responsable/Violento/Inmaduro/Decidido/Afectuoso/Egoísta/Inseguro/G
eneroso/
Agradable/Sincero/Tímido/Perseverante/Materialista/Ambicioso
4. Críticas a la sociedad actual.
Señala algunos de los elementos que aparecen en la película y que critican la
sociedad consumista actual o cualquier elemento que consideres importante.
Ejemplos:• Aparece una crítica a una bebida y al tipo de anuncios de una marca de
refrescos:
• También aparece una crítica a la violencia religiosa:
– Los protagonistas son musulmanes y son perseguidos por
radicales fundamentalistas hindúes (en India los musulmanes son minoría
y en Pakistán a la inversa).
– A veces hay símbolos que asocian religión y violencia. Ejemplos.
5. El estilo de vida
De las fotogramas que aparecen a continuación selecciona aquellos que
consideres que condicionan negativamente la evolución y perjudican más el
estado de salud físico y psíquico de los protagonistas. Debes argumentar la
elección y relacionarlo con el estilo de vida actual, teniendo en cuenta que,
aunque tengas mejores condiciones de vida siempre existen riesgos que
pueden resultar perjudiciales: adicciones, excesivo consumo, conductas de
riesgo, desajustes de autoestima, etc.….
Las fotografías representan situaciones relacionadas con:
• El medioambiente (río, basuras, chabolas…)
• La vivienda( chabolas, lujo )• El trabajo(siempre relacionado con el pillaje)
• La educación (condiciones en la escuela)
• Sumisión (chico del té)
• Las chicas (cómo se las trata)
• Los tres primeros fotogramas aparecen en la primera parte de la
película; el cuarto marca la transición a la adolescencia, representada
por los dos siguientes. Los tres últimos corresponden a la última parte
en la que los protagonistas se han convertido en jóvenes.
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6. Los factores globales
Responde correctamente a las preguntas y justifica tú respuesta
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7. “Una imagen vale más que mil palabras”
Selecciona algunas fotografías que creas que resuman el mensaje de la
película y realiza un mural explicándolo.
♥ Aquí os dejo la referencia del libro que dio origen al guión de la
película, por si alguien quisiera leérselo.
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GEOGRAFÍA 3ª ESO: SLUMDOG MILLONAIRE
¿Quién quiere ser millonario? de Vikas Swarup, editorial Anagrama
♥ Páginas recomendadas para saciar vuestra curiosidad
www.slumdog.filmax.com
Página oficial de la película.
http://recursos.cnice.mec.es/media/cine/index.html
http://www.slideshare.net/creaudiovisuales/lenguaje-filmico-escala-planos
Técnicas de cine
www.100familiasindias.com
Proyecto social de Worldbrand Society (Asociación sin ánimo de
lucro cuya principal misión es trabajar para el acercamiento y
entendimiento de culturas.)
www.sonrisasdebombay.org
Proyecto social que trabaja con niños huérfanos de Bombay
“Las niñas perdidas de la India”, documental de Canal Sur (En
Youtube)
www.miliarium.com/formularios/HuellaEcologicaA.asp
Huella ecológica
www.myfootprint.org/es
Huella ecológicawww.huellasocial.com
Huella social
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