Curso: Psicología del desarrollo infantil (0-12años) Maestra: Alinne Cristina Vargas Olmedo

Integrantes:

- Yuleth Cepeda

- Jacqueline herrera

- Vianey Moreno

- Soledad covarrubias

“1 B”

Escuela Normal Federal de Educadoras“Maestra Estefanía Castañeda“

28DNE0006V

INTRODUCCIÓN

En este trabajo podrán identificar las

verdaderas causas socioculturales, educativas,

económicas que llevaron a Fausto el niño

migrante a la muerte y que se pudo haber

hecho para tener un final diferente, donde

Fausto pudiera haber logrado muchas cosas,

aquí se podrá ver la importancia que tiene el

desarrollo humano desde la niñez para que las

personas se puedan integrar a la sociedad sin

dificultades.

SITUACIÓN 3. ANALIZAR LA RELACIÓN ENTRE EL

CONTEXTO EDUCATIVO, LAS INSTALACIONES SOCIALES Y

GUBERNAMENTALES, LA FAMILIA Y EL DESARROLLO

HUMANO

Búsqueda de estrategias preventivas y

favorecedoras del desarrollo humano a través

de la educación.

1.- Causas que llevaron al desenlace real de la

historia de Fausto enfatizando aquellas que

tienen relación directa con la educación y el

contexto sociocultural y económico y por lo tanto

con el desarrollo humano de Fausto.

FACTORES SOCIOCULTURALES Y ECONÓMICOS

Principalmente la falta de educación, generando falta de

oportunidades de trabajo en México, su país de origen,

esto conlleva a la falta de recursos económicos, enfatizando

también que la condición económica ya era un problema

para la familia desde que fausto era un niño pequeño.

Falta de información de lugares donde tal vez podría

conseguir trabajo aquí en México sin tener la necesidad de

migrar a otro país. Tal vez salir a buscar trabajo a otra

ciudad de este país.

Influencia familiar y de la población, por el hábito creado en

la región de que “emigrar a NY” genera mucho dinero, sin

saber que situaciones tendrás que enfrentarte al estar en

otro país y tratar de ser aceptado en este, o por lo menos

tratar de pasar desapercibido para no ser maltratado o

lastimado.

2. A través de un juego de roles crear un final ficticio en el que se

presenten propuestas de como la educación podría haber

cambiado el final de la historia y por lo tanto el proceso de

desarrollo de Fausto .

- PROPUESTA # 1

El padre de Fausto se fue a Nueva York para trabajar y

mandar dinero a su familia, la madre de Fausto al ver

que su hijo sólo pensaba en irse a trabajar también

para Nueva York, habla con Fausto para motivarlo a

que estudiara le podría traer una vida mejor, Fausto al

ver a su madre quería que saliera adelante decide

seguir estudiando, pero los recursos son pocos. El

maestro al ver a Fausto que quiere salir adelante habla

con el director de la escuela para proponerle que

hagan gestiones al gobierno para pedir recursos para

el plantel.

El director se vio motivado por la propuesta del profesor,

hace gestión en la Secretaría de Educación y está a su

vez trata de buscar la forma de cómo resolver esa

problemática que se le presenta a la escuela del platanar,

después de un tiempo en el que el director estuvo

visitando la Secretaría de Educación le dieron una

respuesta negativa, pues “no había recursos”. Entonces

el director se vio en la necesidad de buscar otra solución

y fue con la autoridad de su localidad y le explicó toda la

situación que estaba viviendo su localidad y logro

recaudar los recursos necesarios para la escuela, becas

para los alumnos, fue así como fausto logró terminar la

Universidad por medio de ayudas con becas. Se graduó

de maestro y se instaló en la primaria donde él estudió a

dar clases.

•PROPUESTA # 2Si el director de la escuela de la localidad de Fausto, hubiera realizado

algunas actividades para recaudar dinero, y mejorar la infraestructura

de la escuela, muchos niños seguirían en la escuela y así mismo

habría mejores visiones de la educación, y si los profesores de la

escuela estuvieran mejor preparados, apoyarían e inspirarían a los

niños a terminar de estudiar. Pero no toda la culpa es de la escuela o

profesores, los padres de familia también tienen mucho que ver, ya

que los padres tienen que impulsar a sus hijos a terminar la escuela y

tener un mejor nivel académico, para que así tenga un mejor trabajo o

pueda llegar a tenerlo, y no importa que ellos se marchen, mientras

traigan dinero.

La secretaría de Educación tuvo que haber apoyado a la escuela o a la

comunidad para que así los niños tengan una mejor visión de ello y

no para que se tengan que marchar y si un empresario hubiese

llegado hay que apoyarlo.

Y teniendo una mejor calidad escolar, el apoyo de sus profesores y

familia, Fausto pudo haber terminado de estudiar y quedarse con su

familia, trabajar ahí, construirle su casa a su mamá y cumplir los 21

años.

El contexto de la comunidad de Fausto era

verdaderamente pobre, tanto

económicamente como socialmente, ya que

las personas que habitaban este lugar

estaban más destacadas en irse a Estados

Unidos que a lograr ser un profesionista, en

primer lugar Fausto debió pensar diferente a

los demás, debió haber hecho la diferencia

para sobrellevar una calidad de vida mejor,

pero aquí no solo es la culpa de Fausto, sino

la de muchas personas más, que pudieron

haber hecho ese cambio y en el final de

Fausto, y a lo mejor de muchas otras

personas que pasaron por lo mismo y no

tuvieron oportunidad de superarse en el

ámbito educativo y decidieron irse a

conseguir el sueño americano.

El director de la escuela de la localidad de

Fausto, pudo haberles hablado y darles la

importancia a cada individuo de la localidad

de lo que es la educación, el cambio que

crea esta y el cambio que le da a tu calidad

de vida, si llegas a una profesión haces el

cambio no sólo en tu vida, ni en tu localidad,

si no para el país también.

Los padres de Fausto debieron de haberlo motivado para

que siguiera estudiando y tuviera una vida mejor a la que

ellos llevaban, salir adelante el y sacar adelante a sus

padres, como también a la localidad ya que siendo

profesionista podría hablar o hacer llegar la ayuda al

gobierno, pedir apoyo más que nada al Secretario de

Educación, para que mande los recursos necesarios que

ocupa la escuela de esta localidad y así esta sea un motivo

para seguir estudiando y no tengan esa idea remota de irse

a Estados Unidos, sino que estudiando aquí, en nuestro país

hay oportunidades d llevar una mejor vida, hasta podría

socializarse con un empresario, el cual podría invertir o

llegar a poner una fábrica en la localidad, para darle

oportunidad a todas y cada una de las personas de esta

misma, haciendo que sobresalga y tenga un futuro mejor y

no aquella pasada idea pasada idea de salir adelante en

otro país, cambiando por completo el final de Fausto y de

3. PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA

PARA EL CASO FAUSTO.

¿Cómo el sector educativo podría cambiar las

situaciones de vida de la población que vive en

contextos de conflicto y/o riesgo

socioeconómicos, socioculturales y políticos?

¿Cuál es el papel de la educación y del educador

en este tipo de contextos?

¿Cómo el contexto familiar y local (en particular el

sector empresarial) podría apoyar al sector

educativo en esta tarea?

*La escuela a través de sus

maestros debería de impartir

conferencias informativas

mediante las que dé a

conocer la importancia de la

educación, para poder

obtener un empleo digno, e

informar a padres y alumnos

de cuáles son los estados de

nuestro país con ofertas de

trabajo y en que ámbitos.

*El educador tendrá un

papel, como facilitador de

*Los presidentes municipales deberán propiciar mayor

aprovechamiento de los recursos comerciales naturales de

cada comunidad, para que los habitantes puedan explotarlos al

máximo para su comercialización.

*Darles a los campesinos y agricultores facilidades

económicas para que puedan adquirir su propio equipo y

maquinaria de siembra para que produzcan más y puedan

obtener mayores recursos.

*La familia al obtener un poco mas de recursos deberá de

motivar a sus hijos para seguir con sus estudios, darles a

conocer la importancia que tiene permanecer en nuestro

país, y que sobre todo la vida propia es lo más valioso y rico

que tenemos y no debemos de arriesgarla por cuestiones

monetarias.

CONCLUSION

Las influencias cultural, económica y educativa

que tuvo Fausto en su infancia, lo llevaron a

tener una concepción diferente de la vida en la

que solo quería dejar la escuela y emigrar a

Nueva York, donde terminó su vida a los pocos

años de edad. Es por eso que es importante

que lo que viva el adulto en la infancia sea

moderado, para que en el futuro se pueda

integrar a la sociedad y al medio que lo rodea.