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Inauguración Cursos de Educación Cívica
Facultad de Derecho,Universidad Mayor.
Santiago, 2012
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¿Por qué estudiar educación cívica?
1. Liberales --- conocimiento de derechos y libertades (e instituciones que los hacen efectivos) otorga herramientas de acción y expresión individual.
• Ej: nunca se ha producido hambruna en país independiente con elecciones libres y libertad de prensa.
2. Constructivistas --- definición de los problemas y propuestas de solución se construyen en debate y deliberación pública.
• Ej: opinión pública informada y pluralidad de medios de comunicación.
3. Comunitaristas --- las personas tienen naturaleza social y política, por lo que la participación es innata.
• Ej: importancia de la sociedad civil.
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4. Desarrollistas --- democracia es condición del desarrollo económico y el progreso humano.
Ej: desarrollo humano, países escandinavos.
5. Republicanos --- cultura cívica y participación política son deberes de las ciudadanas, en tanto que integrantes de una sociedad política.
Ej: voto obligatorio en Uruguay.
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¿cómo están evaluadas nuestras instituciones políticas?
Tres perspectivas --- Liberal, Desarrollista y Pluralista.
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Perspectiva liberal: Freedom House
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Perspectiva desarrollista
0
20
40
60
80
100Participación y rendición de cuentas
Estabilidad política
Efectividad del gobierno
Calidad de las regulaciones
Estado de derecho
Control de la corrupción Argentina
Chile
Finlandia
OECD
Fuente: World Bank 2006
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7
Perspectiva republicana
Fuente: The Economist, 2011
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¿Cuál es el ideal que debemos asumir?Al menos recordar a JEFFERSON:
“Sólo el pueblo mismo constituye un depósito seguro del poder último de la sociedad, y si creemos que ellos no son suficientemente ilustrados como para ejercitar el control con total discreción, entonces el remedio no es quitarle el poder, sino que informar su discreción”.
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Hablaremos de historia.
Universal y de Chile
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La opinión de los jóvenes
¿Realmente funcionan tan bien nuestras instituciones políticas?
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Hay diferencias entre estratos socioeconómicos
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12Fuente: 5ta Encuesta Nacional de la Juventud
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13Fuente: 5ta Encuesta Nacional de la Juventud
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Ahora bien, ¿Qué estudiaremos a lo largo del curso?
http://edcivicaumayor.ublog.cl/
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Educación cívica Teoría política
El hombre, Ser social
Pacto Social y contractualismo
Teoría de la Justicia
Democracia, ciudadanía, elecciones y participación
política
UNIDAD I
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Educación cívica Teoría del Estado
4)Federalismo, descentralización
y desconcentración
TENTACIONES HACIA LA
SOBERANÍA DESDE ABAJO
3)Derecho internacional de
los derechos humanos y la globalización
2)Pueblo, nación, nacionalidades y multiculturalismo
1) Elementos del Estado
SOBERANÍA
DERECHO
PODER
TERRITORIO
PUEBLO
UNIDAD II
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Educación cívica Teoría de gobierno
6)Contrademocracia
5)Nuevas fuerzas políticas
4)Auge y crisis de las fuerzas políticas
tradicionales
3)Presidencialismo, hiperpresidencialis
mo y su crítica
2)Formas de Gobierno
1)Doctrina clásica de la separación de
los poderes
UNIDAD III
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Educación cívica Teoría de la Constitución
3)Concepto e importancia de la constitución como
norma Política
2)Dinámica y estática Constitucional
1)Democracia constitucional, control
Constitucional y Derechos
Fundamentales
UNIDAD IV