UNA EXPERIENCIA INNOVADORA EN EL CAMPO VIRTUAL
Facultad de Derecho Canónico
En Agosto de 2015 mediante el Motu Proprio Mitis iudex Dominus Iesus (ElSeñor Jesús Juez Clemente), el papa Francisco realizó la reforma del procesocanónico para las causas de nulidad del matrimonio en el Código de DerechoCanónico.
Esto conlleva a la necesidad, no solamente de responder a un momentopuntual, sino dar una respuesta más amplia desde la formación de obispos,presbíteros, religiosos y laicos, abogados, funcionarios de los tribunaleseclesiásticos, para que éstos puedan desarrollar de manera competente lamisión que se les encomienda. Por eso, y con el uso de las nuevas tecnologías,se justifica la realización de este diplomado virtual en Derecho matrimonialcanónico.
El Diplomado en Derecho Matrimonial Canónico a través del uso delineamientos de educación virtual es uno de los aportes de la Universidad através de Educación Continua y concretamente de la Facultad de DerechoCanónico a la formación de los agentes que se desempeñan en este campo.Con él se busca dar respuestas a los retos que nos plantea la nueva reformaen los procesos de nulidad matrimonial
CONTEXTO GENERAL
Se opta por lo virtual, precisamente para poder llegar a un gran número de personas que porsituaciones de tipo geográfico, económico y laboral no pueden asumir directamente unaformación presencial. Es más, la idea es llegar a los lugares más apartados del Centro, dondemuchas diócesis por sus situaciones se les dificulta hacer desplazar a su personal.
También siendo la única Facultad de Derecho Canónico en Colombia, se hace un deber poderresponder contribuir a la Iglesia con ésta formación.
Siendo nuestra Facultad de Derecho Canónico la única en el país y una de las cuatro en todaLatinoamérica, y viendo esta necesidad urgente de formación, iniciamos conversaciones conEducación Continua para diseñar la propuesta. Educación Continua nos ofreció toda la capacitaciónpara poder responder a este nuevo reto para la Facultad como era incursionar en el mundo virtual.
Se realizó un video de promocional (YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=joqt3oqJgww
Se inició el mercadeo con las diferentes escenarios: Conferencia Episcopal Colombiana, entreotras.
Y es así que en el primer semestre del año 2016 iniciamos con la primera cohorte.
El curso de Formación Virtual ha sido para la facultad una herramientaque:
• Facilita el encuentro sincrónico entre varias personas;
• Permite una participación activa en tiempo real, ampliando los límitesde las clases, dado que se puede interactuar desde cualquier ubicacióngeográfica.
• El espacio formativo se realiza en modalidad virtual y ofrece como valoragregado la comunicación desde diversas herramientas entre las quese encuentran Mensajería, Foro, Chat y Encuentros en línea queaumentan las posibilidades de relación, intersubjetiva de manerasincrónica (al mismo tiempo en el mismo o distinto lugar) y asincrónica(diferente tiempo y lugar).
EXPERIENCIA INNOVADORA
El programa de formación se oferta en modalidad virtual y proyecta, una serie de
recursos para la promoción de la autonomía, la flexibilidad, la contextualización, el
trabajo colaborativo, la socialización de conocimientos o experiencias, así como el uso
didáctico de las tecnologías.
Los participantes cuentan con apoyo tutorial permanente para transitar en los diversos
espacios del ambiente formativo. Durante el tiempo de la capacitación pueden dirigir las
dudas o inquietudes de carácter técnico al Foro "Despejando dudas técnicas" y en cada
módulo estará habilitado un foro "Dudas y ampliaciones sobre el contenido
temático" para las preguntas de contenido o los cuestionamientos metodológicos o
evaluativos, también se dan los encuentros sincrónicos que permiten una mayor
interacción entre el docente y el estudiante.
Metodología
Tipo Actividad Cantidad Auto gestionable Retroalimentación
FOROS 6
ENSAYOS 5
REFLEXIÓN 2
TESINA 2
Preparar una Demanda 1
Esquema 1
Práctica Procesal 5
Búsqueda Bibliográfica 1
TOTAL 23 10 13
ACTIVIDADES DESARROLLADAS DENTRO DEL DIPLOMADO
Fecha:
15 de abril al 27 de julio 2016 (1ª Cohorte)
11 de agosto al 19 de noviembre 2016 (2ª Cohorte)
24 de abril al 20 de julio 2017 (3ª Cohorte, actualmente en curso)
Administradores de aula:
Camilo García
Steven Calderón
Profesores:
Ángela María Sierra (Facultad de Teología)
Padre Luis Bernardo Mur Malagón (Facultad de Derecho Canónico)
Dra. María Victoria Hernández (Profesora extranjera)
Monseñor Darío Álvarez Botero (Profesor externo)
Padre Leonardo Cárdenas Téllez (Facultad de Derecho Canónico)
Dr. Juan Daniel Gómez R. (Facultad de Ciencias Sociales)
DATOS GENERALES
Fundamento antropológico y teológico-bíblico del matrimonio.Ángela María Sierra
Núcleos jurídico-pastorales en la preparación al sacramento del matrimonio a la luz del Can. 1063
P. Luis Bernardo Mur Malagon, SDB
Definición y estructura del matrimonio canónico. Consentimiento matrimonial: efectos y defectos.Dra. María Victoria Hernández
Derecho procesal matrimonial: Normas generales, reforma del sistema matrimonial canónico (proceso ordinario de nulidad matrimonial, proceso breve de nulidad matrimonial).
Monseñor Darío Álvarez Botero
Procesos especiales: proceso documental, muerte presunta, separación, matrimonio rato y no consumado, entre otros.
P. Leonardo Cárdenas Téllez
Cuestiones neuropsicológicas en las causas de nulidad matrimonial.Dr. Juan Daniel Gómez R.
MODULO 1
MODULO 2
MODULO 3
MODULO 4
MODULO 5
MODULO 6
Transformación y resultados obtenidos con la experiencia innovadora: cuantitativos y cualitativos
• Un gran resultado fue la respuesta positiva para la primera cohorte. Cadaaula virtual tiene la capacidad para 25 estudiantes. En la primera cohortetuvimos la necesidad de abrir tres aulas virtuales para un total de 78estudiantes, no solo nacionales sino también del ámbito internacional.
• Luego en el segundo semestre se tuvo la segunda cohorte con dos aulasvirtuales y un total de 39 estudiantes.
• En el primer semestre del año 2017 estamos en la tercera cohorte, con laparticipación de 34 estudiantes.
• Uno de los grandes logros es la capacitación para personas que laboranya en los Tribunales Eclesiásticos o va a laborar, ofreciendo unaformación integral, ya que el diplomado cuenta con la mirada desde laciencia Teológica, Canónica y psicológica. También brindado el elementointernacional, ya que se cuenta con una docente extranjera.
1ª Cohorte
Inscritos
Graduados
78
13
90%65
No graduados Cumplimiento
2ª Cohorte
Inscritos
Graduados
39
5
90%34
No graduados Cumplimiento
3ª Cohorte
Inscritos
Graduados
25
5
20
No graduados
Impacto en el país y Latinoamérica en las tres cohortes
VENEZUELA 1
ARGENTINA 4
CANADA 1
CHILE 2
COLOMBIA 125
COSTA RICA 12
PERU 2
Total general 147
Estado de madurez de la experiencia
• Esta experiencia ha ayudado a madurar nuestra Unidad, en el sentido de abrir a otroscampos la enseñanza del Derecho Canónico matrimonial, y concretamente utilizando losmedios virtuales.
• Es la primera experiencia que tiene la Facultad en este campo.
• Son ya tres cohortes con una respuesta positiva que se ha tenido, brindándonos ahora laposibilidad de iniciar el proceso de acreditación de la Especialización Virtual en DerechoMatrimonial Canónico, con miras a la obtención de título académico.
• Esto marca grandemente la diferenciación de la oferta que la Pontificia UniversidadJaveriana y la Facultad de Derecho Canónico ofrecen.
Formas y ejercicio de evaluación de la experiencia innovadora; dificultades, mecanismos de retroalimentación
• El Diplomado tiene muy buena proyección. Es indispensable hacer un buen mercadeo para continuar con otras cohortes.
• Fue indispensable la planificación de la ruta virtual en compañía de los docentes. Se hizo la respectiva evaluación de cada uno de los módulos.
• Se corrigieron los errores de la primera cohorte gracias a la evaluación que se hace al finalizar cada una de ellas.
• Para ésta tercera cohorte hubo cambio de plataforma que mejoró notablemente el desarrollo del diplomado.
• El reflejo de las encuestas de satisfacción muestra una retroalimentación positiva del diplomado en todos los aspectos.
• Identificados los aspectos por mejorar y las amenazas se podrán hacer los ajustes necesarios.
Análisis DAFO
• No se realizó una agenda para el encuentro sincrónico.
• Muchas actividades de retroalimentación.
Debilidades
• Descontento de los alumnos por el excesivo contenido del curso.
• Cambios durante la Ruta Virtual.
Amenazas
•Realizar campaña masiva para lainscripción de nuevos alumnos.
•Definir los tiempos en la ruta virtual.
•Hacer mercadeo a través de los alumnos graduados y los docentes.
Estrategia
Análisis DAFO
• La plataforma funciona connormalidad.
• Los tiempos para cada uno de losMódulos es adecuado.
•Todos los alumnos conocen latemática.
•Temática nueva y muy demandada.
• Se corrigieron las fallas de la primeracohorte
Fortalezas
•Temática nueva y una de las pocasfacultades de Derecho Canónico enLatinoamérica.
•Aumento de inscritos para lapróxima cohorte.
•Mejorar los tiempos y porcentajes
•Buena relación entre docentes y alumnos
•Contactar más grupos que quieran hacer el curso
Oportunidades
•Realizar campaña masiva para lainscripción de nuevos alumnos.
•Definir los tiempos en la ruta virtual.
•Hacer mercadeo a través de los alumnos graduados y los docentes.
Estrategia
Replicabilidad de la experiencia o fundamentación de una nueva experiencia innovadora
• Como lo mencionábamos anteriormente, esta primera experiencianos permite seguir ofreciendo otros diplomados en otros campos delDerecho Canónico y a otro público objetivo, como por ejemplo enDerecho de Vida Consagrada, que se piensa dirigir a los superioresreligiosos.
• También nos permite ya avanzar un poco más en la oferta de nuestroprogramas que hasta el momento son Maestría y Doctorado en lamodalidad presencial. Con esta experiencia, queremos ahora ofrecerla Especialización Virtual en Derecho matrimonial Canónico, procesosque ya iniciamos con la Vicerrectoría Académica.
Responsable de la presentación de la experiencia
• P. LUIS BERNARDO MUR MALAGÓN, SDB
• DECANO DE LA FACULTAD DE DERECHO CANÓNICO