![Page 1: EXPLORACION DE LA NATURALEZA. PRIMER GRADO. PROPOSITO RECONOCER E IDENTIFICAR EL SIGNIFICADO DE CONTAMINACION](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062410/5665b4f01a28abb57c94f2c7/html5/thumbnails/1.jpg)
EXPLORACION DE LA NATURALEZA.
PRIMER GRADO
![Page 2: EXPLORACION DE LA NATURALEZA. PRIMER GRADO. PROPOSITO RECONOCER E IDENTIFICAR EL SIGNIFICADO DE CONTAMINACION](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062410/5665b4f01a28abb57c94f2c7/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: EXPLORACION DE LA NATURALEZA. PRIMER GRADO. PROPOSITO RECONOCER E IDENTIFICAR EL SIGNIFICADO DE CONTAMINACION](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062410/5665b4f01a28abb57c94f2c7/html5/thumbnails/3.jpg)
PROPOSITO
RECONOCER E IDENTIFICAR EL SIGNIFICADO DE
CONTAMINACION.
![Page 4: EXPLORACION DE LA NATURALEZA. PRIMER GRADO. PROPOSITO RECONOCER E IDENTIFICAR EL SIGNIFICADO DE CONTAMINACION](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062410/5665b4f01a28abb57c94f2c7/html5/thumbnails/4.jpg)
¿Qué entiendes por contaminación?
¿Dónde has visto la contaminación?
¿Qué tipo de contaminación conoces?
(Tiempo aproximado) dos sesiones
![Page 5: EXPLORACION DE LA NATURALEZA. PRIMER GRADO. PROPOSITO RECONOCER E IDENTIFICAR EL SIGNIFICADO DE CONTAMINACION](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062410/5665b4f01a28abb57c94f2c7/html5/thumbnails/5.jpg)
PREGUNTAS ESENCIALES
¿QUE ENTIENDES POR CONTAMINACION?
¿QUE DAÑOS OCASIONA LA CONTAMINACION?
¿QUE ACCIONES REALIZARIAS PARA CONTROLAR LA CONTAMINACION?
![Page 6: EXPLORACION DE LA NATURALEZA. PRIMER GRADO. PROPOSITO RECONOCER E IDENTIFICAR EL SIGNIFICADO DE CONTAMINACION](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062410/5665b4f01a28abb57c94f2c7/html5/thumbnails/6.jpg)
PREGUNTAS DE UNIDAD
¿QUE TIPOS DE CONTAMINANTES CONOCES?
¿PRACTICAS LA CLASIFICACION DE BASURA
EN TU ENTORNO?
![Page 7: EXPLORACION DE LA NATURALEZA. PRIMER GRADO. PROPOSITO RECONOCER E IDENTIFICAR EL SIGNIFICADO DE CONTAMINACION](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062410/5665b4f01a28abb57c94f2c7/html5/thumbnails/7.jpg)
PREGUNTAS DE CONTENIDO¿DEPOSITAS LA BASURA EN SU LUGAR?
¿PARTICIPAS EN CAMPAÑAS DE LIMPIEZA?
¿Cuál ES EL CONTAMINANTE MAS DESTRUCTIVO?
![Page 8: EXPLORACION DE LA NATURALEZA. PRIMER GRADO. PROPOSITO RECONOCER E IDENTIFICAR EL SIGNIFICADO DE CONTAMINACION](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062410/5665b4f01a28abb57c94f2c7/html5/thumbnails/8.jpg)
EVALUACION
EL SIGUIENTE PROYECTO SE EVALUARA
MEDIANTE TRES MOMENTOS ;
CONOCIMIENTOS PREVIOS, FORMATIVA Y
SUMATIVA QUE REUNIDOS DETECTAREMOS
EL AVANCE DE CONOCIMIENTOS
ADQUIRIDOS DE LOS NIÑOS
ASI COMO SUS DESTREZAS Y HABILIDADES.
![Page 9: EXPLORACION DE LA NATURALEZA. PRIMER GRADO. PROPOSITO RECONOCER E IDENTIFICAR EL SIGNIFICADO DE CONTAMINACION](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062410/5665b4f01a28abb57c94f2c7/html5/thumbnails/9.jpg)
ESCALA ESTIMATIVAConocimientos previos
Identifica los tipos de contaminación
Reconoce los daños ocasionados por la contaminación
Expresa su opinión personal
E- ExcelenteMB- Muy bienB-BienR-Regular
![Page 10: EXPLORACION DE LA NATURALEZA. PRIMER GRADO. PROPOSITO RECONOCER E IDENTIFICAR EL SIGNIFICADO DE CONTAMINACION](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062410/5665b4f01a28abb57c94f2c7/html5/thumbnails/10.jpg)
Cuestionamiento acerca de la contaminación
1.-¿En qué parte de su unidad deben los estudiantes realizar investigaciones?en el momento de conceptualizar palabras.
2.-¿Cuando se podrían mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante la comunicación con otros?cuando los niños respeten los turnos de hablar y escucharse mutuamente.
3.-¿En qué parte de su unidad será beneficiosa la colaboración?en el momento de desarrollo de estrategias el colaborar en equipo es de mayor beneficio para el equipo.
4.-¿Cómo puede asegurar que los estudiantes usen estratègias de solución de problemas en toda su unidad?al ir desarrollando el trabajo teniendo muy claro el propósito.