Download - Experiencias con códigos QR en el aula
![Page 1: Experiencias con códigos QR en el aula](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081801/568bc1541a28ab777e8cfe24/html5/thumbnails/1.jpg)
Experiencias con Realidad Aumentada
y códigos QR en el aula
![Page 2: Experiencias con códigos QR en el aula](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081801/568bc1541a28ab777e8cfe24/html5/thumbnails/2.jpg)
¿Qué es un código QR?
“Un código QR es una forma sencilla de unir el mundo físico con el digital a través de un teléfono móvil.”
Se trata, así pues, de realidad aumentada.
![Page 3: Experiencias con códigos QR en el aula](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081801/568bc1541a28ab777e8cfe24/html5/thumbnails/3.jpg)
¿Qué podemos cifrar?
![Page 4: Experiencias con códigos QR en el aula](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081801/568bc1541a28ab777e8cfe24/html5/thumbnails/4.jpg)
Las experiencias
QRosaleda. Merry Qristmas. MineQRales.
![Page 5: Experiencias con códigos QR en el aula](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081801/568bc1541a28ab777e8cfe24/html5/thumbnails/5.jpg)
QRosaleda
![Page 6: Experiencias con códigos QR en el aula](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081801/568bc1541a28ab777e8cfe24/html5/thumbnails/6.jpg)
Unos datos previos
![Page 7: Experiencias con códigos QR en el aula](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081801/568bc1541a28ab777e8cfe24/html5/thumbnails/7.jpg)
La tarea
Hacer un vídeo de las principales zonas del instituto al tiempo que se las describe.
Crear unos códigos QR que permitan la reproducción de los trabajos.
Insertar los códigos QR en un plano del IES de forma que pueda servir para orientarse en él.
![Page 8: Experiencias con códigos QR en el aula](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081801/568bc1541a28ab777e8cfe24/html5/thumbnails/8.jpg)
¿Qué pretendimos?
Practicar diferentes tipologías textuales.
Llevar la labor del aula más allá de las aulas.
![Page 9: Experiencias con códigos QR en el aula](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081801/568bc1541a28ab777e8cfe24/html5/thumbnails/9.jpg)
Primera parte. Pasos1. Recorrido de las diferentes zonas del IES
tomando notas de sus peculiaridades.2. Información sobre los diferentes elementos
que en ellas encontraran.1. Ornamentación especial.2. Instalaciones (aulas, talleres, etc.)
3. Redacción del texto definitivo que acompañará a las imágenes.
4. Realización de los vídeos: cada cual según sus posibilidades.
![Page 13: Experiencias con códigos QR en el aula](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081801/568bc1541a28ab777e8cfe24/html5/thumbnails/13.jpg)
Segunda parte. Creación de los códigos QR
1. Acortamiento de la url de Youtube con Google url shortener para que los códigos fueran lo más diáfanos posible.
2. Generación, propiamente dicha, de los códigos. Para ello nos servimos de Kaywa.
![Page 15: Experiencias con códigos QR en el aula](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081801/568bc1541a28ab777e8cfe24/html5/thumbnails/15.jpg)
Merry QRistmas
![Page 16: Experiencias con códigos QR en el aula](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081801/568bc1541a28ab777e8cfe24/html5/thumbnails/16.jpg)
Objetivo
Crear tarjetas de Navidad con códigos QR que enlazaran a audios en los que los alumnos felicitaran las fiestas a familiares o a amigos.
![Page 17: Experiencias con códigos QR en el aula](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081801/568bc1541a28ab777e8cfe24/html5/thumbnails/17.jpg)
Proceso1. Grabar un archivo de audio con la
felicitación.2. Subirlo a Ivoox.3. Acortar la url de descarga directa con
Google url shortener.4. Crear un código QR a partir de ella. En
esta ocasión usamos Kaywa y Qrhacker (para los más creativos).
5. Hacer o comprar un christmas y pegarle el código QR.
![Page 18: Experiencias con códigos QR en el aula](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081801/568bc1541a28ab777e8cfe24/html5/thumbnails/18.jpg)
Algunos resultados
![Page 19: Experiencias con códigos QR en el aula](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081801/568bc1541a28ab777e8cfe24/html5/thumbnails/19.jpg)
Alejandra y Alba
![Page 20: Experiencias con códigos QR en el aula](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081801/568bc1541a28ab777e8cfe24/html5/thumbnails/20.jpg)
Paco
![Page 21: Experiencias con códigos QR en el aula](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081801/568bc1541a28ab777e8cfe24/html5/thumbnails/21.jpg)
Alicia y Laura
![Page 22: Experiencias con códigos QR en el aula](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081801/568bc1541a28ab777e8cfe24/html5/thumbnails/22.jpg)
Elena e Irene
Volver
![Page 23: Experiencias con códigos QR en el aula](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081801/568bc1541a28ab777e8cfe24/html5/thumbnails/23.jpg)
MineQRales
(en colaboración con Lola Gálvez, profesora de Ciencias)
![Page 24: Experiencias con códigos QR en el aula](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081801/568bc1541a28ab777e8cfe24/html5/thumbnails/24.jpg)
¿En qué consistió?
Los alumnos hicieron un breve estudio sobre las características principales de cierto minerales.
Grabaron el trabajo en diferentes audios. Se subieron a Internet Archive. Creamos e imprimimos los códigos QR
correspondientes. Fueron colocados en la exposición
permanente del IES.
![Page 25: Experiencias con códigos QR en el aula](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081801/568bc1541a28ab777e8cfe24/html5/thumbnails/25.jpg)
Algunos ejemplos
Volver