EVALUACION POR

COMPETENCIASMaria Jesus Dominguez

M. Julissa ArmentaBeatriz Patricia AlamedaMaria del Rosario Vega

ORIGEN Conductista

Observación de cambios en la conducta de los sujetos.

“QUE TANTO SABE EL ALUMNO”

Examen: Otorgan una Calificación• Habito Adquirido.• No demuestra lo que sabe.

• ACTUAL• Insuficiente para evaluar por competencias• Insumo para detectar la falla del docente.

METACOGNICION

Nivel de ProcesoSabe pensar para hacerlo soloSabe pensar para hacerlo con ayudaSabe pensar lo que no sabe

Docente- alumno

EVALUACION DEL DESEMPEÑO Proceso cognitivo conductual (percepción, memoria, adquisición de

conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes)

Implica lo que se siente y piensa mas no es conducta ni comportamiento.

NIVEL DE DESEMPEÑO ( con miras a ver los errores y remediarlos)

EVALUACION POR COMPETENCIAS 4 PILARES DE LA EVALUACION

E. Diagnostica

E. Formativa

E. Sumativa

E. implicita