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Integrantes:Morillo DanielSánchez JoséMendoza LismaryRodríguez María
Ética y Docencia
Barquisimeto, Noviembre del 2014.
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Karl Marx
Nació el 5 de mayo de 1818 en Tréveris (Alemania)
14/03/1883
Cursó sus estudios en el gimnasio jesuita de Trier y
posteriormente en las universidades de Bonn,
Berlín y Jena.
Daniel Morillo
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Elaboró varias obras que fueron constituyendo la base doctrinal de la teoría
comunista.
El capital (volumen 1, 1867; volúmenes 2 y 3, editados por Engels y
publicados a título póstumo en 1885 y
1894).
La guerra civil en Francia (1871),
analizaba la experiencia del gobierno
revolucionario francés.
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Karl Marx
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El Existencialismo
Se difunde por el resto de Europa, especialmente en Francia.
Es una corriente filosófica que persigues el
conocimiento de la realidad
Arrojados de sus hogares destruidos y de la seguridad de sus creencias, valores e ideales.
José Sánchez
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El existencialismo Ateo El existencialismo Agnóstico
El existencialismo cristiano
Jean Paul Sartre Soren Kierkegaard Maurice Merleau-Ponty
TIPOS DE EXISTENCIALISMO
PREPRESENTANTES
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Ética crítica
Es una reflexión crítica sobre éticas normativas.
Investiga el lenguaje que utilizamos
Cuando decimos qué debemos hacer o qué queremos decir y cuando decimos que un comportamiento es “bueno”.
Lismary Mendoza
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Ética Crítica
Normas Valores
Calidad humana
Buena imagen
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Enrique Dussel:
Académico, filósofo e historiador
de origen argentino,
naturalizado mexicano.
24 de diciembre de 1934.Departamento de La Paz, Provincia de Mendoza, Argentina.
María E. Rodríguez
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Impulsor principal de la filosofía latinoamericana de la
Liberación
Ha mantenido diálogo con filósofos como Karl-Otto Apel,
Gianni Vattimo, Jürgen Habermas, Richard Rorty,Emmanuel Lévinas
Reconocido internacionalmente por su trabajo en el campo de la
Ética, la Filosofía Política y la Filosofía latinoamericana
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En unos de sus pensamientos sostiene que:
La vida humana no es un concepto, una idea, ni un horizonte abstracto, es el modo de realidad de cada ser humano en concreto, condición absoluta de la ética y exigencia de toda liberación.
Propuso una teoría o corriente llamada “la pedagógica” que constituye una parte de la ética para la liberación.
“La pedagógica abarca todos los servicios (en su sentido socio-político y económico) institucionales, que son de tres tipos: educación, salud y bienestar “
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