ESTRUCTURA DE LOS PROGRAMAS DE
ESTUDIO EN PANAMÁPor: Lorybell Moreno
Cuerpo del
Programa
Las Competencias Los objetivos
Los Contenidos
Los indicadores de
logro
Son el resultado global de un proceso formativo
complejo.No se pueden lograr en una semana de trabajo
docente.
Plantean lo que los alumnos han de lograr aprender
durante el desarrollo de la materia en cuestión a
mediano plazo.
Son elementos o señales que muestran si el estudiante ha alcanzado o no un logro de aprendizaje. Es un recurso
clave para verificar y valorar los avances del estudiante.
Son los diferentes temas de estudio
clasificados en conceptuales,
procedimentales y actitudinales, con el
mismo grado de importancia. Promueven el desarrollo integral de
los y las estudiantes.
El siguiente mapa cognitivo de telaraña fue elaborado a partir de los elementos del cuerpo del Programa indicados
Estructura de los programas de estudio
Estructura de los programas de estudio
DelimitadosDisciplinarios
Se dan a corto plazo
Mapa cognitivo de aspectos comunes entre las competencias y los objetivos. En el conjunto A escribe las características propias de las competencias, en el conjunto B las características propias de los objetivos y en la intersección, los elementos comunes que existen entre ambos elementos curriculares
Amplias o abarcadorasInterdisciplinarias GlobalizadorasSe dan a largo plazo
Conjunto A
Conjunto B
Orientadores
Están implícitas
Competencias Objetivos