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Lic. Carmen Bruno Wong
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¿Qué entendemos por leer?
LeerEs comprender un texto. No es descifrar, no es
decodificar mecánicamente sino construir significados, comprender el mensaje a partir de signos gráficos que reconoce y asocia de acuerdo
a sus vivencias.
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Por ser un proceso natural, éste se inicia mucho antes
de llegar a la escuela.Este proceso empieza pues
en el HOGAR.Es recomendable que los
padres le lean a sus hijos desde muy pequeños hasta por lo menos los tres años.
¿Desde cuando se debe enseñar a leer?
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¿Qué entendemos por escribir?Escribir
Significa expresar lo que siente y piensa el que escribe, por medio de signos gráficos. Escribir es
producir textos con significado.El escribir implica:
a)Direccionalidad.b)Tomar correctamente el lápiz.c)Orientarse en el soporte (papel).d)Movimiento armónico *
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Además…La lectura y la escritura son procesos que se dan
en forma simultánea y/o complementaria.Los niños producen textos desde el momento en
que son capaces de dar una interpretación a sus rasgos o garabatos, cuando siente necesidad de dejar constancia de aquello que quiere decir; en un inicio con los códigos que inventa, hasta que finalmente en la permanente interacción con el material escrito, empieza a usar las grafías convencionales.
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El enfoque comunicativo textualPropuesta orientada a
promover desde el comienzo, el contacto constante con todo tipo de material escrito, buscando la interacción personal niño – texto, la comparación entre sus propias producciones y los distintos tipos de textos que circulan en su entorno.
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Proceso metodológico para la enseñanza de la lectura y la escritura
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Un paso a paso de ejemplo…Interroguen el texto (Señales: título, figuras, forma o
tipo de texto, dónde encontraron el texto…).Léele señalando con tu índice. Si ya sabe leer o quiere
intentarlo, dé[email protected] palabras conocidas en el texto.Ubiquen palabras nuevas (aquellas con acompañamiento
gráfico – dibujos).Trabajen con letras móviles.Textualicen en la propia letra las palabras nuevas.Ejercítense (crucigramas, apareamientos, letras para
completar, oraciones, cuestionarios, creación de nuevas palabras…)
Ahora inténtalo!
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escribir
escuela
mañana
Mamita
cantar
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Estrategias para casa…Escritura espontánea: cartitas, notas.
Leyendo y escribiendo el propio nombre
Andy:Te dejé Papa a la Huancaina en la mesa. Un besito,
Tu mami.
ROSA
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Jugando e identificando otros nombres: mamá – papá – amigos…
Relacionan y comparan
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Reconociendo y escribiendo palabras y expresiones funcionales (letrar)
Reconociendo y adivinando qué dice en los letreros de la calle.
televisor
cuidado
baño
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Leyendo y escribiendo otras palabras.Estructurando oraciones.Produciendo textos.Leyendo textos.(dibujos de los niños)
Se puede extraer palabras significativas y trabajar con letras móviles.
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Técnica:El cuento dobladoMateriales:PapelColores y/o plumonesFigurasImaginación…
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Muchas gracias.