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ESTRATEGIAS PARA EL :APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, FUNDAMENTOS ADQUISICION
Y MODELOS DEINTERVENCION
QUE SIGNIFICA
APRENDER A PREND
ER?
Enseñar a los alumnos a
que se vuelvan aprendices
autónomos independientes
y autorregulados
los estudiantes han tenido mayor resultado satisfactorio con el método de aprendido aprender porque:
Controlan sus procesos de aprendizaje.
se dan cuenta de lo que hacen.
valoran los logros obtenidos y corrigen sus errores
ESTRATEGIAS DE
:APRENDIZAJE
son procedimientos o
secuencias de acciones.
son actividades voluntarias.
pueden ser publicas o
privadas
CONOCIMIENTOS QUE POSEEMOS Y
UTILIZAMOS DURANTE EL
APRENDIZAJE
Procesos
cognitivos:
Atención,
percepción,
codificación,
recuperación
Conocimientos conceptuales específicos:
Conocimientos sobre distintos temas. Conocimientos previos
Conocimiento
estratégico:
Es saber
como
conocer
Conocimiento metacognitivo:
Es lo que poseemos y como lo sabemos
recordamos y solucionamos problemas
Clasificación
de las
estrategias de
aprendizaje
Aprendizaje memorístico:
repaso simple
apoyo al repaso:
subrayar, destacar, copiar
Aprendizaje significativo:1.elaboracion:palabras claves imágenes, rimas2.organizacion:redes semánticas, mapas conceptualestextura textual
si
estrategias
de aprendizaje
paraconte
nidosdecla
rativos
(,
,
de tipo actual term
inoslistas
)
o paresde términ
os
Repetición simple parcial acumulativa:modalidad acumulativa para aprender y recordar en un orden determinado
organización categorial:aprender conjunto de nombres sin importar el orden útil
Elaboración verbal y visual:se aprende con palabras que se usan asociadas a un contexto o pares de palabras que deben ir asociadas
Estrategias de
aprendizaje para
contenidos declarativos (
complejos conceptos,
proposiciones)
explicaciones
Representación grafica de redes conceptuales:es única cuando se integra la información de un texto en una representación única y coherenteresumir textos:se expresa en forma sintética y ordenada lo mas importante con un propósito de finido
Metacognicion autorregulacion del aprendizaje:
Metacognicion
saber
1.Conocimiento metacognitivo:
Parte del conocimiento del mundo que se posees :Se divide en tres
. :VARIABLE DE PERSONA SE REFIERE A LOS PROPIOS CONOCIMIENTOS CAPACIDADES
Y LIMITACIONES CON DIVERSOS TEMAS DE DOMINIO
. :VARIABLE TAREA CONOCIMIENTOS QUE UN APRENDIZ POSEEDE DE LAS
TAREAAS Y ESTA EN RELACION CON EL MISMO
. :VARIABLE DE ESTARATEGIA CONOCIMIENTOS QUE UN APRENDIZ POSEE PARA DISTINTAS
ESTRATEGIAS Y TECNICAS PARA DIFERENTES FORMASCOGNITIVAS
EXPERIENCIAS METACOGNITIVAS:Es la experiencia consciente de los asuntos cognitivos o afectivos ( pensamientos sentimientos vivencias)para que podamos decir que es una experiencia cognitiva tiene que tener alguna tarea o empresa cognitiva EXPERIENCIAS METACOGNITIVAS1.Contribuir a establecer nuevas metas 2.Afecta el conocimiento metacognitivo3.Participar en forma activa en el involucramiento de estrategias
Metacognicion :
1.Conocimiento de que 2.Nocion del como3.Conocimiento del cuando y donde 4.Variables o categorías de persona tarea y estrategia5.Experiencias metacognitivas
AUTORREGULACION:
1.Planificacion y aplicación del conocimiento 2.Monitoreo y supervisión3.evaluacion
actividad de planeación y planificación:
identificación o determinación de la meta de aprendizaje .son actividades que se realiza antes de enfrentar alguna acción afectiva de aprendizaje o de solución de problemas.
Actividades de superación o monitoreo:se efectúa durante la ejecución de labores para aprender. Se puede decir que el acto de superación es mirar hacia atrás teniendo encuentra las acciones realizadas y por que fueron hechas y mirar hacia adelante
ACTIVIDAD DE REVISION O EVALUACION:Tiene el fin de estimar tanto los resultados de las acciones estratégicas como de los procesos empleados con los criterios de eficiencia y efectividad
LAS ACTIVIDADES DE AUTOREGULACION: Son inestables, no constatables, y relativo de la edad.
LA AUTOREGULACION consciente ocurre cuando se realiza aprendizaje académico de alto nivel de complejidad por que es tomar decisiones reflexivas y conscientes
metacognicion:
Conocimiento de tipo
declarativo, que se puede
describir o declarar lo que
uno sabe sobre sus
propios procesos o
productos de
conocimiento
Facultad administración financiera Juan Mauricio Giraldo (docente)
Katherin caceres
Guaduas- Cundinamarca