ESO
EDICIÓ EN CATALÀ
20162017
MÚSICA
ESO MÚSICA 2
ÍNDEX
ESO Claus del projecte 4-5
Material per a l’alumne 6-7
Material per al professor 8-9
Proposta didàctica
DVD del professor
Pissarra digital
Índex de continguts 10-15
EDICIÓ EN ANGLÈSMusic 16
MATERIAL COMPLEMENTARIPapageno 17
ecasals.catPortal de recursos educatius i llibres digitals
d’Editorial Casals 18-19
ESO MÚSICA 3
ESO Claus del projecte 4-5
Material per a l’alumne 6-7
Material per al professor 8-9
Proposta didàctica
DVD del professor
Pissarra digital
Índex de continguts 10-15
EDICIÓ EN ANGLÈSMusic 16
MATERIAL COMPLEMENTARIPapageno 17
ecasals.catPortal de recursos educatius i llibres digitals
d’Editorial Casals 18-19
NOVETATS PER AL CURS
2016-2017
ESOESO
Josep ColoméJordi GiróMiquel Àngel Maestro
Trobaràs els recursos digitals i el format digital del llibre a
ecasals.cat/musicaIeso
MÚ
SICA
IV MÚSICA
4
ESO MÚSICA 4
ESO MÚSICA
1
Exemplificació dels contingutsamb una abundant i curosa selecció de
recursos d’àudio i de vídeo.
2
Promoció de la pràctica musical amb
un apartat que inclou partitures i bases
instrumentals per practicar el ritme,
la lectura i la interpretació individual i
col·lectiva.
34
3
3 CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURAL
en estudi
2. Els instruments cordòfons Els instruments cordòfons emeten el so mitjançant la vibració d'una o més cordes. Segons la manera de fer-les vibrar, es classifiquen en instruments de corda fregada, pinçada o percudida.
2.1 Corda fregadaEls instruments de corda fregada es toquen fent vibrar les cordes mitjançant la fricció d'un arquet. Aquesta tècnica permet sostenir un so molt temps. Dins d'aquest grup hi trobem el violí, la viola, el violoncel i el contrabaix.
2.2 Corda pinçada Pinçar una corda significa estirar-la i deixar-la anar, la qual cosa fa que vibri. Aquesta tècnica es pot aplicar amb els dits mateixos o amb un plectre. Els instruments més representatius d'aquest grup són:
• laguitarra: acostuma a tenir sis cordes que es pincen amb la mà dreta, mentre que amb l'esquerra s'escurcen més o menys fent córrer els dits al llarg del mànec.
• l'arpa: té 47 cordes que es pincen amb les dues mans i un sistema de pedals que permet modificar el so d'una nota en un semitò.
L'arquet és una vara de fusta que subjecta una cinta de crin de cavall. Cada instrument de corda fregada es toca amb el seu arquet correspo-nent.
Escolta dos fragments de guitarra sola i compara'n la sonoritat. Des-prés escolta una guitarra amb or-questra.
Observa un violí, una viola, un violoncel i un contra-baix i compara'n els sons.
Els instruments de corda fregada són els que tenen més presència a les orques-tres simfòniques. Observa-ho en aquest fragment.
Escolta un fragment d'arpa sola i un altre acompanyant una flauta travessera.
contrabaixvioloncelviolaviolí
39
3
do re mi fa
LecturaFins ara has llegit melodies en compàs 4/4 o quaternari, és a dir, que es divideix en quatre temps.
5. La lectura següent està en compàs ternari, en 3/4. Observa que hi ha tres pulsacions en cada compàs.
Practica aquesta altra en compàs quaternari:
MelodiaEn aquesta unitat aprendrem a tocar les notes do, re, mi i fa. Fixa't en les digitacions.
6. Amb les notes que saps, ja pots tocar l'inici del tema principal de Titanic, el ritme del qual has practicat anteriorment.
Una manera creativa de versionar una cançó és canviant-ne el compàs. Escolta la versió d'Only love can break your heart, de Neil Young, que van fer els The Corrs i el grup britànic Saint Etienne.
The Corrs (compàs de 3/4)
Saint Etienne (compàs de 4/4)
Escolta atentament l'àudio i fes el dictat amb l'ajuda del teu professor o profes-sora.
Dictat
en viu
CLAUS DEL PROJECTE
ESO MÚSICA 5
3
Anàlisi de les característiques d’obres musicals de tots els gèneres i èpoques
mitjançant musicogrames i clips
interactius.
PROJECTE DISPONIBLE EN LLIBRE DIGITAL
116
9
Obertura 1812, de P. I. Txaikovski
música i... història
en connexió
Algun cop t’has emocionat veient la victòria del teu equip en la retransmissió d’un partit jugat abans que tu naixessis? Un esdeveniment històric ens pot alegrar o entristir tant com qualsevol vivència del present. Per això mateix, molts compositors, impressionats per la vida de personatges com Juli Cèsar, Jesucrist, Joana d’Arc o Napoleó, s’hi han inspirat per crear algunes de les seves millors obres.
història i... cinemaEl jurament del joc de la pilota (1791), de Jacques-Louis David. L’obra va plasmar diverses escenes de la Revolució Francesa. Aquesta representa el moment en què els dipu-tats del tercer estat decideixen no separar-se fins a aconse-guir una constitució per a França.
Matar a un rei (2003), de Mike Barker. En aquesta pel·lícula es narra la revolució d’Oliver Cromwell i el capi-tà Farifax contra el rei Carles I. El film aprofundeix en els conflictes personals de tots dos personatges, que acaba-ran amb l’execució del rei.
història i... pintura
El 1812, després d’haver conquerit bona part d’Europa, Napoleó va enviar les seves tropes a conquerir Rússia. Anys més tard, el compositor rus Txaikovski va crear la seva versió musical d’aquells esdeveniments.
1. Escolta, per aquest ordre, els personatges de la història.
2. Segueix l’evolució dels personatges en aquest musicograma i esbrina quin va ser l’exèrcit guanyador, que hauria de ser representat a l’última casella.
3. Segur que t’has adonat que hi ha un element que no t’hem presentat: els canons. Torna a escoltar l’obra i compta quantes canonades dispara l’exèrcit francès i quantes en dispara l’exèrcit rus.
Rússia en pau Rússia en guerra L’amenaça L’exèrcit rus L’exèrcit francès
COMPETÈNCIA EN L’ÀMBIT DIGITAL 5
ESO MÚSICA 6
IESO
ESO
Josep Colomé
Jordi Giró
Miquel Àngel Maestro
MÚ
SICA
I MÚSICATrobaràs els recursos digitals i el format digital del llibre a
ecasals.cat/musicaIeso
ESO
ESO
Ana Belén Cañizares
Josep Colomé
Miquel Àngel Maestro
MÚ
SICA
I MÚSICA
II
Trobaràs els recursos digitals i el format digital del llibre a
ecasals.cat/musicaIeso
ESO
ESO
Josep Colomé
Jordi Giró
Miquel Àngel Maestro
Trobaràs els recursos digitals i el format digital del llibre a
ecasals.cat/musicaIeso
MÚ
SICA
IV MÚSICA
4
Música ILlibre de l’alumneISBN 978-84-218-5468-6
Música IILlibre de l’alumneISBN 978-84-218-5470-9
4 ESOLlibre de l’alumneISBN 978-84-218-6104-2
NOVETAT
DESCOBREIX L’ÍNDEX DE CONTINGUTS DELS LLIBRES A LES PÀGINES 10-15 DEL CATÀLEG.
MATERIAL PER A L’ALUMNE
ESO MÚSICAESO MÚSICA
ESO MÚSICA 7
DVD DE L’ALUMNEUn DVD específic per a cada curs.
Àudios Vídeos Clips interactius Activitats TAC Enllaços web
MÚSICA
Editat per Editorial Casals, SA · Dipòsit legal: B-10576-201 Fabricat per GEMA · Les reproduccions s’han realitzat d’acord am
b l’article 32 de la Llei de propietat intel·lectual. No s’autoritza la comercialització independent d’aquest DVD.
4ESORecursos de l’alumne off-line
També disponibles a: ecasals.cat/musica4eso
MÚSICA
Editat per Editorial Casals, SA · Dipòsit legal: B-10576-201 Fabricat per GEMA · Les reproduccions s’han realitzat d’acord am
b l’article 32 de la Llei de propietat intel·lectual. No s’autoritza la comercialització independent d’aquest DVD.
IIESORecursos de l’alumne off-line
També disponibles a: ecasals.cat/musicaIIeso
MÚSICA
Editat per Editorial Casals, SA · Dipòsit legal: B-1098-2015 Fabricat per GEMA · Les reproduccions s’han realitzat d’acord am
b l’article 32 de la Llei de propietat intel·lectual. No s’autoritza la comercialització independent d’aquest DVD.
IESORecursos de l’alumne off-line
També disponibles a: ecasals.cat/musicaIeso
ESO MÚSICA 88
Música IProposta didàcticaISBN 978-84-218-5497-6
Música IIProposta didàcticaISBN 978-84-218-5499-0
MATERIAL PER AL PROFESSOR
Inclou els continguts i els criteris d’avaluació de la matèria, la contribució de la matèria a l’adquisició de les competències bàsiques, la programació de curs i d’aula, el solucionari, l’avaluació i un banc d’activitats.
Trobaràs els recursos digitals i el format digital del llibre a
ecasals.cat/musicaIIeso
ESO
PROPOSTA
DIDÀCTICA
Ana Belén Cañizares
Josep Colomé
Miquel Àngel Maestro
ESO
PD
MÚ
SICA
II
II
MÚSICA
4 ESOProposta didàcticaISBN 978-84-218-6142-4
NOVETATTrobaràs els recursos digitals i el format digital del llibre a
ecasals.cat/musicaIVeso
ESO
PROPOSTA
DIDÀCTICA
Ana Belén Cañizares
Josep Colomé
Miquel Àngel Maestro
PDES
O
MÚ
SICA
IV MÚSICA
4
Trobaràs els recursos digitals i el format digital del llibre a
ecasals.cat/musicaIeso
ESO
PROPOSTA
DIDÀCTICA
Josep Colomé
Jordi Giró
Miquel Àngel Maestro
ESO
PD
MÚ
SICA
I
MÚSICA
I
ESO MÚSICA
ESO MÚSICA 99
PACK DE DISCOS PER AL PROFESSOR Un pack amb discos específics per a cada curs amb tots els recursos per preparar i dinamitzar les classes.
5 CD amb tots els recursos d’àudio. 1 DVD off-line amb:
– Tots els recursos digitals del llibre de l’alumne. – Proposta didàctica: programacions, orientacions didàctiques, activitats complementàries, avaluacions i solucionari.
MÚSICA
Editat per Editorial Casals, SA · Dipòsit legal: B-10576-201 Fabricat per GEMA · Les reproduccions s’han realitzat d’acord am
b l’article 32 de la Llei de propietat intel·lectual. No s’autoritza la comercialització independent d’aquest DVD.
IESORecursos de l’alumne off-line
També disponibles a: ecasals.cat/musicaIeso
PROPOSTA DIDÀCTICA
MÚSICA
Editat per Editorial Casals, SA · Dipòsit legal: B-10576-201 Fabricat per GEMA · Les reproduccions s’han realitzat d’acord am
b l’article 32 de la Llei de propietat intel·lectual. No s’autoritza la comercialització independent d’aquest DVD.
IIESORecursos de l’alumne off-line
També disponibles a: ecasals.cat/musicaIIeso
PROPOSTA DIDÀCTICA
MÚSICA
Editat per Editorial Casals, SA · Dipòsit legal: B-10576-201 Fabricat per GEMA · Les reproduccions s’han realitzat d’acord am
b l’article 32 de la Llei de propietat intel·lectual. No s’autoritza la comercialització independent d’aquest DVD.
ESO
PROPOSTA DIDÀCTICA
4Recursos de l’alumne off-line
També disponibles a: ecasals.cat/musica4eso
PISSARRA DIGITAL, ORDINADOR I TAULETA
Accés a la Proposta didàctica en PDF desglossada per unitats.
Accés als recursos digitals del llibre de l’alumne per unitats i apartats i per tipus de recurs.
Recursos també disponibles a ecasals.cat
ESO MÚSICA 10
ESO MÚSICA I
EN ESTUDICC
EN ÀUDIOCC
EN VÍDEOCC
EN VIUCC CI
EN DIGITALCC CI CA
EN CONNEXIÓCC CM
1So, soroll i silenci
1. El so2. Els gèneres
musicals
The Typewriter, L. Anderson
HandsFree, A. Meredith
RitmeLecturaDictat Melodia: Au clair de la lune, Hot Cross Buns, Down by the StationToquem plegats: Amb tres notes Medley
Creació i manipulació d’ones amb el programa Audacity.
música i...naturalesa: Simfonia alpina, R. Strauss
2L’altura
1. L’altura2. Els instruments
musicals3. La veu
«Al·leluia», d’El Messies, G. F. Händel
Rambo, per The Manhattan Transfer
Ritme: We Will Rock YouLectura: Himne a l’alegriaMelodia: BatmanToquem plegats: When the Saints Go Marching In
Gravació i manipulació d’arxius de veu amb el programa Audacity.
música i...religió: Panis angelicus, C. Franck
3La durada
1. La durada2. Els instruments
cordòfons
Joc de trons, Ramin Djawadi
Fantasía Carmen, P. de Sarasate
Ritme: TitanicLecturaDictatMelodia: TitanicToquem plegats: Scarborough Fair
Creació de ritmes i ostinatos amb els programes Audacity i MuseScore.
música i...temps: Andante de la simfonia n. 101, «El rellotge», F. J. Haydn
4La intensitat
1. La intensitat2. Els instruments
membranòfons
Concert fantasia per a dos timbalers i orquestra,P. Glass
Bohemian Rhapsody, Queen
Ritme: Boogie WonderlandLecturaMelodiaToquem plegats: Moon River
Experimentació amb dinàmiques amb el programa MuseScore.
música i...màgia:L’aprenent de bruixot, P. Dukas
5El timbre
1. El timbre2. Els instruments
idiòfons
Simfonia de les joguines, C. Reinecke
Out Loud, Stomp Ritme: La guerra de les galàxies, Carros de focLecturaDictatMelodiaToquem plegats: John Williams Medley
Modificació del timbre amb el programa MuseScore.
música i...transports: O trenzinho do Caipira, H. Villalobos
6La melodia
1. La melodia2. Els instruments
aeròfons
Batman, D. Elfman
Gonna fly now (Tema de Rocky), B. Conti
RitmeLectura Melodia: Frère JacquesToquem plegats: Supercalifragilísti-coexpialidoso
Associació de conceptes melòdics amb el programa MuseScore.
música i...música: Fantasía para un gentilhombre, J. Rodrigo
7El moviment
1. El moviment2. Els instruments
electròfons
Greensleeves, tradicional, per Timo Tolkki
Song to John, S. Clarke
RitmeLectura: A ram sam samDictatMelodia: The Great PretenderToquem plegats: Can’t Help Falling in Love
Modificació del tempo del tema principal de Memòries d’Àfrica amb els programes MuseScore i Audacity.
música i...tecnologia: We Are the Robots, Kraftwerk
8La forma musical (I)
1. La forma musical (I)
2. La música tradicional
La camisa negra, Juanes
«Danza del fuego», d’El amor brujo, M. de Falla
RitmeMelodiaLectura: Din, don, danToquem plegats: Alan Menken Medley
Creació d’un lied ternari de forma A-B-A amb el programa MuseScore.
música i...viatges: Rumors de la caleta, I. Albéniz
CC Competència artística i cultural / CD Competència en el tractament de la informació i competència digital / CA Competència d’aprendre a aprendre / CI Competència en autonomia i iniciativa personal / CS Competència social i ciutadana / CM Competència matemàtica / CF Competència en el coneixement i interacció amb el món físic / CL Competència comunicativa, lingüística i àudiovisual
ESO MÚSICA 11
ESO MÚSICA I
EN ESTUDICC
EN ÀUDIOCC
EN VÍDEOCC
EN VIUCC CI
EN DIGITALCD CA
EN CONNEXIÓCC CM
9La tonalitat
1. La tonalitat2. Les agrupacions
instrumentals
«El matí», Suite n. 1, Op. 46, E. Grieg
Watermelon Man, per Miles Davis
RitmeMelodiaDictatLectura: Boogie WonderlandToquem plegats: The Beatles Medley
Aplicació de conceptes tonals amb el programa MuseScore.
música i...història: Obertura 1812, P. I. Txaikovski
10La mètrica
1. La mètrica2. Les agrupacions
de cambra
Scherzo, Quintet per a piano Op. 30, L. Farrenc
Eleanor Rigby i Help!, The Beatles
Ritme: «Marxa Imperial», de Star WarsMelodia: El mosquitLectura: El mosquitToquem plegats: Pirates del Carib
Creació de ritmes amb el programa MuseScore.
música i...sentiments: Sentimentale, C. Bolling
11La textura
1. La textura musical
2. Els instruments antics
3. Agrupacions d’altres tipus de música
Kalinka, Ivan Larionov
«Gavota I i II», Suite n. 3 BWV 1068, J. S. Bach
RitmeLecturaDictat Melodia: LágrimaToquem plegats: Summer Nights
Creació de textures amb els programes MuseScore i Audacity.
música i...la vida dels autors: Río ancho, Paco de Lucía
12La forma musical (II)
1. La forma musical (II): el rondó i el tema amb variacions
2. La música i els mitjans de comunicació
Temes d’El senyor dels anells,H. Shore
Rondó en re major per a piano i orquestra K382, W. A. Mozart
RitmeLecturaMelodia: The Music of the Night, All I Ask of YouToquem plegats: Over the Rainbow
Creació d’un rondó amb el programa Audacity.
música i...drets humans: We Are the World, M. Jackson i L. Richie
13La forma musical (III)
1. La forma musical (III): la fuga i la sonata
2. La música en el cinema
Simfonia n. 40 en sol menor K. 550, W. A. Mozart
If You Leave Me Now, Chicago
RitmeMelodiaDictatLectura: What a FeelingToquem plegats: Michael Jackson Medley
Experimentació amb les veus d’una fuga amb el programa MuseScore.
música i...estacions: Primavera porteña, A. Piazzolla
14Música i tecnologia
1. Música i tecnologia
2. La música escènica
3. Les agrupacions vocals
«Cor de gitanos», d’Il trovatore, G. Verdi
«Do You Hear The People Sing», d’Els miserables, C.- M. Schönberg
RitmeLecturaMelodia: Muntanyes del CanigóToquem plegats: Don’t Worry, Be Happy
Gravació i experimentació amb arxius de veu amb el programa Audacity.
música i...festes: Preludi de La verbena de la Paloma, T. Bretón
15El jazz
1. El jazz Soul Bossa Nova, Quincy Jones
1r mov. de «L’estiu», de Les quatre estacions, A. Vivaldi
RitmeLecturaDictatMelodia: Go the DistanceToquem plegats: I’m a Believer
Compleció dels compassos buits d’un blues amb MuseScore.
música i...indústria:La foneria d’acer, A. Mosolov
16La música popular
1. La música popular
2. La música tradicional
Viva la Vida, Coldplay
Fragment de l’òpera La Bohème, G. Puccini
RitmeLectura: Dona nobis pacemMelodia: MemoryToquem plegats: Els nois del cor
Acompanyament rítmic de Satisfaction amb MuseScore.
música i...ciutats: Funkytown, Lipps Inc.
ESO MÚSICA 12
ESO MÚSICA II
INTRODUCCIÓ: EN CONCERTEN CONTEXT. AL CINE CC
EN ESTUDICC
EN TEORIACC
EN EL NÚMERO 1CC
1 En concert:Alleluja, Magnificat, anònimMissa de Notre Dame, Guillaume de MachautChanterai par mon corage, Guiot de DijonEn context:Temps de monestirs i joglarsAl cine: Perceval el gal·lès. La visió
1. Cants divins2. Un trobador
a l’Espanya medieval
1. Les qualitats del so (I): l’altura2. Les qualitats del so (II): la intensitat
1956: Hound Dog, Elvis Presley
2 En concert:Kyrie, de la Missa per a quatre veus, William ByrdO Mirtillo, Mirtillo anima mia, Claudio MonteverdiRecercada segona sobre el cant pla «La Spagna», Diego OrtizEn context:L’esplendor de la polifoniaAl cine: Elisabet, Els Tudor
1. La música vocal del Renaixement
2. El cant a palau3. La música
instrumental del Renaixement
1. Les qualitats del so (III): el timbre
1962: I Can’t Stop Loving You,Ray Charles
3 En concert:«Arribada de la Reina de Saba», Solomon, G. F. HändelCànon en re major, J. Pachelbel «Badinerie», Suite orquestral n. 2, J. S. Bach En context:L’ornamentació exuberant del BarrocAl cine: Marie-Antoinette, Tous les matins du monde
1. Música per cantar
2. Conjunts ben orquestrats
1. La tonalitat 1968: Hey Jude, The Beatles
4 En concert:2n mov., Concert per a piano n. 23, W. A. Mozart «Che farò senza Euridice?», d’Orfeo ed Euridice, C. W. GluckQuartet de cordes n. 4, op. 18, L. V. BeethovenEn context:La serenitat formal del ClassicismeAl cine:Amadeus, Goya a Bordeus
1. La música vocal al Classicisme
2. El protagonisme de la música instrumental
1. Els intervals2. Els acords
1978: Night Fever, Bee Gees
5 En concert:Simfonia n. 4 «Italiana», Felix Mendelssohn La Campanella, Franz Liszt3r mov., Simfonia n. 3, Johannes BrahmsEn context:L’exaltació sentimental del RomanticismeAl cine:Copying Beethoven, El cinquè element
1. La música com a mitjà d’expressió
2. La veu al servei del text
3. La passió de la música instrumental
1. El període 1983: Every Breath You Take, The Police
6 En concert:Dansa eslava n. 1, Antonín Dvorák «Hoe-Down», Rodeo, Aaron CoplandGymnopédie n. 1, Erik SatieEn context:El nacionalisme i l’impressionisme musicalsAl cine:Anna Karenina, Ocean’s Eleven
1. L’impuls de la música nacionalista
2. La plasticitat de l’impressionisme musical
1. La improvisació 1987: Bad,Michael Jackson
7 En concert:Adagio for Strings, Samuel Barber Concert per a violí, Alban Berg Concert per a piano n. 2, D. ShostakovichEn context:Les avantguardes musicals del segle xxAl cine:2001, La resplendor
1. Les innovacions musicals fins al 1950
2. Les avantguardes musicals des del 1950
1. Les notes reals2. Les notes estranyes o d’ornament
1988: Red Red Wine, UB40
8 En concert:Good Vibrations, The Beach BoysWhat’s Going On, Marvin GayeSmells Like Teen Spirit, NirvanaEn context:Les músiques urbanesAl cine:Retorn al futur, Wayne’s World
1. Marcant el pols de la societat
2. Músiques d’arrel a l’Estat espanyol
1. La construcció d’objectes sonors2. El nou llenguatge musical3. La contaminació acústica
2009: Empire State of Mind, Jay-Z
CC Competència artística i cultural / CD Competència en el tractament de la informació i competència digital / CA Competència d’aprendre a aprendre / CI Competència en autonomia i iniciativa personal / CS Competència social i ciutadana / CM Competència matemàtica / CF Competència en el coneixement i interacció amb el món físic / CL Competència comunicativa, lingüística i àudiovisual
ESO MÚSICA 13
ESO MÚSICA II
EN VÍDEOCC
EN RELACIÓCC
EN DIGITALCC CD
EN VIUCC CA
EN IMATGESCC
While my Guitar Gently Weeps, George Harrison
O Virgo splendens, anònim, i While my Guitar Gently Weeps, George Harrison
Experimentació amb un tipus de música similar a la de l’edat mitjana a través dels programes Audacity i MuseScore.
1. Ritme2. Melodia: Schiarazula
Marazula; Stella Splendens
3. Toquem plegats: Imagine, John Lennon Dictat
«Prólogo» de les Cantigas de Santa María, Alfonso X el Savi
Blue Monk,Thelonius Monk
Gallarda napolitana, Antonio Valente i Blue Monk, Thelonius Monk
Identificació d’alguna de les característiques de la improvisació en àudios de música renaixentista mitjançant el programa Audacity.
1. Ritme2. Melodia: Greensleeves,
tradicional3. Toquem plegats:
I’m Yours, de Jason Mraz
Magnificat,Cristóbal de Morales
On Reflection, Gentle Giant
Fuga n. 16, J. S. Bach i On Reflection, Gentle Giant
Gravació d’instruments amb el programa Audacity i observació de les ones de so resultants. Modificació de tessitures i escriptura d’una fuga amb Musescore.
1. Ritme Dictat
2. Melodia: 2n mov., Concert n. 4, Op. 8,«L’hivern», Antonio Vivaldi
3. Toquem plegats: Money, Money, Money, Mamma Mia i Waterloo, d’ABBA
Fuga n. 6 en re m, BWV 851, Johann Sebastian Bach
«Fandango», Quintet n. 4, G341, Luigi Boccherini
«Andante», Simfonia n. 94, «La sorpresa»,F. J. Haydn i «Fandango», Quintet n. 4, G341,Luigi Boccherini
Discriminació auditiva de cadències.
1. Ritme2. Melodia: «Andante»,
Simfonia n. 94, «La sorpresa», F. J. Haydn; «Adagio», Concert per a clarinet, W. A. Mozart
3. Toquem plegats: We Are the Champions, Queen
Ah! Vous dirai-je, maman K265, Wolfgang Amadeus Mozart
Fragments de la banda sonora de La guerra de les galàxies, John Williams
Simfonia n. 6 «Pastoral», L. V. Beethoven, i fragments de La guerra de les galàxies, John Williams
Construcció d’una obra amb diferents pistes d’àudio inspirada en unes imatges d’una suposada pel·lícula.
1. Ritme Dictat
2. Melodia: De països i homes llunyans, Robert Schumann
3. Toquem plegats: Skyfall, Adele
«Marxa cap al suplici», Simfonia fantàstica, Hector Berlioz
Banda sonora d’Un americà a París, George Gershwin
Suite española, Op. 47, Isaac Albéniz, i Concert en fa, George Gershwin
Escriptura d’acords amb Musescore i composició d’una melodia amb diferents tonalitats sobre uns acords donats.
1. Ritme2. Melodia: Danza
oriental, d’Enric Granados
3. Toquem plegats: All my Loving, The Beatles
En les estepes de l’Àsia central, Alexandr Borodin
Banda sonora d’El planeta dels simis,Jerry Goldsmith
Obres de Karlheinz Stockhausen, John Cage, Steve Reich i Jerry Goldsmith
Composició d’una peça musical amb fragments d’obres de diferents estils i compositors amb el programa Audacity.
1. Ritme Dictat
2. Melodia: «Adagio», Concierto de Aranjuez, Joaquín Rodrigo
3. Toquem plegats: Every Breath You Take, The Police
Sequenza III, Luciano Berio
«Himne a l’alegria», L. V. Beethoven, i Himno a la alegría, Miguel Ríos
«Himne a l’alegria», de la Novena Simfonia , L. V. Beethoven, i cançó Himno a la alegría, Miguel Ríos
Audició de diferents estils musicals i ordenació cronològica d’aquests estils amb el programa Audacity.
1. Ritme2. Melodia:
«Summertime», Porgy and Bess, George Gershwin
3. Toquem plegats: Another Brick in The Wall, de Pink Floyd
Innuendo, Queen
ESO MÚSICA 14
ESO MÚSICA 4
CC Competència artística i cultural / CD Competència en el tractament de la informació i competència digital / CA Competència d’aprendre a aprendre / CI Competència en autonomia i iniciativa personal / CS Competència social i ciutadana / CM Competència matemàtica / CF Competència en el coneixement i interacció amb el món físic / CL Competència comunicativa, lingüística i àudiovisual
INTRODUCCIÓ CC
EN ESTUDICC CL
MÚSICA TRADICIONALCS
EN VIUCS CA
EN IMATGESCC CA
A ESPANYA AL MÓN
1 De professió, crític musicalEn paraules seves: Robert Hilburn
La crítica musical – Fuga n. 1 BWV 846,
de J. S. Bach, per G. Leonhardt, G. Gould i The Swingle Singers.
El jazz Els precedents del jazz L’evolució del jazz
GalíciaMuñeira de Lugo, tradicional.
IrlandaThe Christmas Reel, de The Chieftains.
RitmeMelodiaToquem junts: Can’t Get You Out of My Head, de Kylie Minogue
L’art de la fuga, BWV 1080, de J. S. Bach
2 De professió, arranjadorEn paraules seves: George Martin
Els arranjaments– «Moviment coral» de la
Novena simfonia, de L. V. Beethoven i de F. Liszt.
– Concert per a quatre violins, d’A. Vivaldi i de J. S. Bach.
– «Dansa dels pollets», de Quadres d’una exposició, de M. Mussorgski i de M. Ravel.
L’evolució de la música pop i rock (I) Els anys cinquantaEls anys seixanta
Comunitat Valenciana i MúrciaEl ball de bastonets,popular.Parranda, popular.
BaliLasem, per Seka Semar.
RitmeMelodiaToquem junts: Eye of the Tiger, de Survivor
Rehab, d’Amy Winehouse
3 De professió, DJEn paraules seves: Armin van Buuren
Les versions – «Al·leluia», El Messies,
de G. F. Händel, per la London Symphony Orchestra, Quincy Jones, The Lydians i Phil Kline.
– Yesterday, per The Beatles, P. Domingo, F. Sinatra, R. Charles i Pitingo.
– In For The Kill!, per La Roux, Elly Jackson, Billie Marten, Skream i Skrillex.
L’evolució de la música pop i rock (II) Els anys setanta: evolució i fusions Els anys vuitanta i norantaDe la dècada del 1990 a l’actualitatEl pop espanyol de les darreres dècades La música en català a les darreres dècades
País Basc i NavarraUtarregi, popular.Adiós, puente de Tudela, popular.
ÍndiaRaga Yaman, tradicional.
RitmeMelodiaToquem junts: Happy Xmas, de John Lennon
ManipulaAdaptació per a diversos instruments d’una obra escrita per a un instrument i a l’inrevés.
L’enfant, de Vangelis
4 De professió, compositor per a teatreEn paraules seves: Howard Blake
La música cinematogràfica Principals compositors de bandes sonores
Andalusia i ExtremaduraCada vez que nos miramos, popular.Fandango extremeño, popular.
CubaLágrimas negras, Compay Segundo.
RitmeMelodiaToquem junts: Cinema Paradiso, d’Andrea Morricone
Quart moviment de la Novena simfonia, d’Antonín Dvorák
ESO MÚSICA 1515
ESO MÚSICA 4
INTRODUCCIÓ CC
EN ESTUDICC CL
MÚSICA TRADICIONALCS
EN VIUCS CA
EN IMATGESCC CA
A ESPANYA AL MÓN
5 De professió, tècnic de so En paraules seves: Owen Hutchinsonn
La música en la ràdio i la televisióEl vídeo musicalInternet
Les CanàriesCuando una canaria quiere, popular.
GuineaDansa dels caçadors, popular.
RitmeMelodiaToquem junts: The Final Countdown, d’Europe.
Te Deum (preludi), de Marc Antoine Charpentier
6 De professió, lletrista En paraules seves: Sting
La música en la publicitat Com influeix la música utilitzada en la publicitat?
Aragó i La RiojaMañico, cierra la puerta, popular. Mi querida Rioja, popular.
ArgentinaMalena, de L. Demare i H. Manzi.
RitmeMelodiaToquem junts: If I Were a Boy, de Beyoncé
ManipulaElaboració d’un anunci publicitari.
La guerra de les galàxies (tema principal), de John Williams
7 De professió, músic de grupEn paraules seves: Lenny Castro
Història de la música a Espanya (I): L’edat mitjanaEl Renaixement
Catalunya i les BalearsBaixant de la font del gat, d’Enric Morera. Fandango pollencí, popular.
BrasilDança da solidão, de P. da Viola.
RitmeMelodiaToquem junts: Clocks, de Coldplay.
Sacco e Vanzetti, d’Ennio Morricone
8 De professió, mànagerEn paraules seves: Jeff Dorenfeld
Història de la música a Espanya (II): El BarrocEl Classicisme
Madrid, Castella i Lleó, Castella-La ManxaFandango del candil, popular. Rondeña de quintería, popular.
EgipteYa mimati, anònim.
RitmeMelodiaToquem junts: Lemon Tree, de Fools Garden.
Un americà a París, de G. Gershwin
9 De professió, coreògrafEn paraules seves: Laurieann Gibson
Història de la música a Espanya (III): El RomanticismeEl segle xx
Cantàbria i AstúriesEl trepeletré, popular.El quirosanu, popular.
PortugalFado português, d’A. Rodrigues.
RitmeMelodiaToquem junts: Whatever, d’Oasis
ManipulaComposició d’una obra amb un seqüenciador.
«I’m Going to Make a Cake» (banda sonora de Les hores), de Philip Glass
ESO MÚSICA 16
IESO
ESO
Josep Colomé
Jordi Giró
Miquel Àngel Maestro
MÚ
SICA
I MUSICTrobaràs els recursos digitals i el format digital del llibre a
ecasals.cat/musicaIeso
Trobaràs els recursos digitals i el format digital del llibre a
ecasals.cat/musicaIeso
ESO
Ana Belén Cañizares
Josep Colomé
Miquel Àngel Maestro
MUSIC
II
ESO
MÚ
SICA
II
Trobaràs els recursos digitals i el format digital del llibre a
ecasals.cat/musicaIeso
ESO
MÚ
SICA
II
ESO
Josep Colomé
Jordi Giró
Miquel Àngel Maestro
MUSIC
4
Music ILlibre de l’alumneISBN 978-84-218-5877-6
Music IILlibre de l’alumneISBN 978-84-218-5878-3
Music 4Llibre de l’alumneISBN 978-84-218-6129-5 NOVETAT
DVD DE L’ALUMNEUn DVD específic per a cada curs.
Àudios Vídeos Clips interactius Activitats TAC Enllaços web
Editat per Editorial Casals, SA · Dipòsit legal: B-1098-2015 Fabricat per GEMA · Les reproduccions s’han realitzat d’acord am
b l’article 32 de la Llei de propietat intel·lectual. No s’autoritza la comercialització independent d’aquest DVD.
IESORecursos de l’alumne off-line
També disponibles a: ecasals.cat/musicaIeso
MUSICMUSIC
Editat per Editorial Casals, SA · Dipòsit legal: B-10576-201 Fabricat per GEMA · Les reproduccions s’han realitzat d’acord am
b l’article 32 de la Llei de propietat intel·lectual. No s’autoritza la comercialització independent d’aquest DVD.
IIESORecursos de l’alumne off-line
També disponibles a: ecasals.cat/musicaIIeso
EDICIÓ EN ANGLÈS PER A CENTRES BILINGÜES
MUSIC
Editat per Editorial Casals, SA · Dipòsit legal: B-10576-201 Fabricat per GEMA · Les reproduccions s’han realitzat d’acord am
b l’article 32 de la Llei de propietat intel·lectual. No s’autoritza la comercialització independent d’aquest DVD.
4ESORecursos de l’alumne off-line
També disponibles a: ecasals.cat/musica4eso
ESO MÚSICA
ESO MÚSICA 17
MATERIAL COMPLEMENTARI
Papageno 1ISBN 978-84-218-3303-2
Papageno 2ISBN 978-84-218-3312-4
PAPAGENO
Dos quaderns per iniciar o consolidar la interpretació de la flauta dolça amb un CD amb el suport de bases preenregistrades per interpretar-hi a sobre.
Autors: Lluís Alcalà, Josep Colomé, Ruth Ortín
PAPAGENO 2
CAPITUBXCUBTC
AM
B
UNCD
PAPAGENO
Què és?Una sèrie seqüenciada de quaderns per iniciar
o consolidar la interpretació de la flauta
de bec. Recomanada a partir del cicle mitjà
d’Educació Primària.
Què ofereix?Un mètode pràctic per conèixer i interpretar
la flauta des del nivell inicial, amb
el suport de bases pregravades en un
CD per interpretar-hi a sobre.
PAPAGENO 1 Coneixement de l’instrument: Com tenir-ne cura.
Posició corporal: Com col· locar-se per tocar. Com respirar.
Digitacions: L’escala de Do major. Cançons populars,
tradicionals i modernes.
PAPAGENO 2 Llenguatge: Lligats i picats. Diferents atacs. Ritmes nous.
Digitacions: Mi agut, Fa #, Si b, Do #, Fa agut. I moltes més cançons
populars, tradicionals i modernes.
M È TO D E D E F L AU TA D E B E C
9 788421 833124
qua flau2ok v7
-2009:quaderns
collecció enc
aix 21/6/10
10:36 Página
1
PAPAGENO 1
CAPITUBXCUBTC
AM
B
UN
CDPAPAGENO
Què és?Una sèrie seqüenciada de quaderns per iniciar
o consolidar la interpretació de la flauta
de bec. Recomanada a partir del cicle mitjà
d’Educació Primària.
Què ofereix? Un mètode pràctic per conèixer i interpretar
la flauta des del nivell inicial, amb
el suport de bases pregravades en un
CD per interpretar-hi a sobre.
PAPAGENO 1 Coneixement de l’instrument: Com tenir-ne cura.
Posició corporal: Com col·locar-se per tocar. Com respirar.
Digitacions: L’escala de Do major i el Re agut. Cançons populars,
tradicionals i modernes.
PAPAGENO 2 Llenguatge: Flautes d’arreu del món. Articulació: L’atac doble. Ritmes
nous. Duets. Digitacions: Mi agut, Fa #, Si b, Fa agut. I moltes més
cançons populars, tradicionals i modernes.
M È TO D E D E F L AU TA D E B E C
9 788421 833032
Coberta Papage
no 1 26/9/06
07:36 Página
1
24
Fröhliches Stück (L. Mozart)
Al duet anterior, cada veu feia notes diferents però les dues tenien el mateix ritme. Al duet següent, les veus no sempre coincideixen rítmicament. Per tant, és molt importantmantenir la pulsació.
Calypso (popular caribenya)
Papageno 2-CAT-ESP 2009 indice:Papageno 2 Document Final 06/05/09 22:04 Página 24
25
Simfonia pastoral (L. v. Beethoven)
Superman (J. Williams)
Papageno 2-CAT-ESP 2009 indice:Papageno 2 Document Final 06/05/09 22:04 Página 25
14
El SI b
Exercici 4
Bells ulls (cànon anglès)
Petrushka (popular russa)
Ball del tio fresco (popular catalana)
A la melodia que tens a continuació, algunes corxeres són notes repetides. Per interpretar-lesbé t’anirà millor fer l’atac simple i notes curtes, com si fossin picades. En canvi, als intervalsde 2a entre corxeres o quamis, podràs fer l’atac d-r. Aplica-ho a partir d’ara.
Per fer el SI b, a més del dit 1 hauràs d’abaixar elsdits 3 i 4. Intenta que baixin tots alhora. Si tensels dits a prop de la flauta, et serà més fàcil.
Papageno 2-CAT-ESP 2009 indice:Papageno 2 Document Final 06/05/09 22:02 Página 14
ecasals.cat MÚSICA 18
ecasals.catPORTAL DE RECURSOS EDUCATIUS I LLIBRES DIGITALS D’EDITORIAL CASALS
RECURSOS DIGITALS DE L’ALUMNE
L’alumne té accés a tots els recursos digitals referenciats en el llibre sense haver-se de registrar.Els recursos presenten dues modalitats:
Navegables en línia a ecasals.cat Descarregables per a la consulta off-line.
ÀMPLIA OFERTA DE RECURSOS
Els llibres de l’àrea de Música inclouen: 300 recursos d’àudio, de vídeo i de partitures
en línia. Apartat de pràctica, amb partitures interactives,
dictats i bases instrumentals. Musicogrames i clips interactius.
RECURSOS DIGITALS DEL PROFESSOR
El professor, amb registre previ, té accés a: Programacions. Proposta didàctica. Llibre digital en línia amb una llicència
gratuïta per al professor.Es pot descarregar els seus recursos i els dels alumnes per a la consulta off-line.
LLIBRE DIGITAL ON-LINE
Recursos digitals en el context de cada pàgina i apartat.
Amb la proposta didàctica integrada i les solucions en el context de cada activitat.
Amb la possibilitat d’incorporar-hi activitats i recursos propis.
En els llibres d’ESO totes les activitats es poden fer en línia. En els llibres de Batxillerat hi ha disponibles les avaluacions autoavaluables on-line.
ecasals.cat MÚSICA 1919
LLIBRE DIGITAL OFF-LINEPER A TAULETES
Els llibres d’Editorial Casals també estan disponibles en format fora de línia (off-line) per a tauletes a la plataforma
CONEIX LES UNITATS DE MOSTRA!
SUPORT AL DOCENTServei personalitzat d’assessorament i suport tècnic
dels nostres serveis i recursos:
Amb un mur de comunicació en línia que permet conversar amb els alumnes i compartir informacions.
S’adapta a tots els dispositius: pissarra digital, netbook, ordinador i tauleta.
Els llibres digitals eCasals es poden integrar a l’entorn Moodle i a les plataformes EVA que hi ha a Catalunya. Admet el protocol Marsupial.
ecasals.cat/musicaIIeso
ESO
ESO
Ana Belén Cañizares
Josep Colomé
Miquel Àngel Maestro
MÚ
SICA
I MÚSICA
II
Trobaràs els recursos digitals i el format digital del llibre a
ecasals.cat/musicaIeso
ecasals.cat/musica4eso
ESO
ESO
Josep Colomé
Jordi Giró
Miquel Àngel Maestro
Trobaràs els recursos digitals i el format digital del llibre a
ecasals.cat/musicaIeso
MÚ
SICA
IV MÚSICA
4
ecasals.cat/musicaIeso
IESO
ESO
Josep Colomé
Jordi Giró
Miquel Àngel Maestro
MÚ
SICA
I MÚSICATrobaràs els recursos digitals i el format digital del llibre a
ecasals.cat/musicaIeso
editorialcasals.catecasals.cat
SUC1601
Atenció al clientTel. 902 107 [email protected]
Contacta amb el teu delegat comercial per sol·licitar mostres.
NOU PROJECTE DE SECUNDÀRIA
El millor aliat per formar alumnes competents!