Cuidado para uno, Cuidado para todos Página 1 of 22
Octubre 2018
Escuela Southwest 340 Litchfield Street, Torrington, CT 06790
http://torringtonsouthwest.ss16.sharpschool.com/
T: 860-489-2311 Fax: (860) 489-2324
Abajo encontrara una nota que uno de los padres compartió la semana pasada
en la noche de Bienvenida Casa Abierta. Gracias por compartir buenas noticias.
Dice: Queridos mama y papa,
¡Me encanta mi nueva escuela! Hemos leído buenos y sorprendentes libros. ¡Mis
maestros son muy buenos! ¡He hecho muchos amigos nuevos! ¡Me encanta
ciencias este año esta buenísima!, ¡me encanta!
Eventos Que Vienen
Octubre 8 – No Escuela – Día de Columbus
Octubre 18 – Salida Temprana – PLC día para el personal
Octubre 26 – PTO Tendremos Festival de Cosecha en la Escuela Vogel-Wetmore; 5:00 – 7:00 PM
Noviembre 4 – Cambio del Tiempo; regresamos una hora
Noviembre 6 – No habrá escuela; Día Elección Day – Professional Día de Desarrollo para los maestros
Noviembre 12 – No Habrá Escuela; Día de los Veteranos
Noviembre 15 – Salida Temprana Day – PLC Día para el personal
Noviembre 19, 20 – Early Dismissal Days for Parent Conferences
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Felicidades a los siguientes estudiantes que lograron el Reto de Lectura del Gobernador 2018:
Nathan P. Hala A.
Savanah S. Jayden S.
Bradley G. Sophis P.
Sakina R. Sintia P.
Eleanor K. Emmanuel V.
Chase E. Conor J.
Caleb P. Jacob D.
Alina L. Arina S.
Amy T. Toby S.
Tamia P. Ethan G.
Crystal G.
Estamos muy orgullosos de ustedes.
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Queridas Familias de Southwest,
Es difícil de creer que ya dejamos a septiembre atrás donde experimentamos olas de
calor, salidas temprano, días lloviosos, recesos adentro y octubre ahora es donde las
mañana son frescas, las hojas comienzan a mostrar su color radiante y nos recuerdan de la
belleza de vivir en La Nueva Inglaterra. Sus hijos se están adaptando a sus rutinas diarias y
necesitamos y necesitamos su continuo apoyo para ser los mejore aprendiendo que se
pueda ser.
El mes pasado yo compartir nuestro tema de este año es Cuidado para uno mismo,
Cuidado para otros. Cada semana los estudiantes van a ser reconocidos por demostrar
como ellos usan Cuidado para uno mismo, en nuestra cafetería durante el almuerzo.
Hemos hablado acerca de ser seguros. Ambos físico y emocional, es la clave en mostrar
cuidado por cada uno. Ahora les quiero pedir a los padres asistencia en ser seguros
también. Por favor recuerde de manejar despacito en área de recoger antes y después
de clases y que estén mirando a los demás niños. Nosotros animamos a los niños que
andén a casa en el autobús para conocer a sus nuevos amigos y reducir el tráfico en el
campo escolar. También, por favor sepa que si usted está corriendo tarde y que si están
dejando a los niños en otras escuelas para tomar la ruta de camión no es una opción. La
seguridad puede ser problema. Si esta tarde, ustedes tienen que transportar a sus hijos a la
escuela y todos los niños tienen que ser registrados en la oficina principal con el adulto que
los esté transportando a sus niños al llegar. Trabajando juntos, vamos a continuar
manteniendo a los niños a seguros. Gracias por su apoyo.
Sinceramente,
Dr. Buchanan
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4 GRADO De Ms. Matthews:
En ciencia en salón 205, los niños de 4th grado han estado mirando fotos de un satélite de Parques Nacionales en diferentes regiones de los Estados Unidos. Ellos colaboraron en generar preguntas acerca de Olympic National Park en the West, Badlands National Park en the Midwest, Cumberland Island National Seashore en the Southeast, Acadia National Park in the Northeast, y White Sands National Monument en the Southwest. Para ver algunas de estas preguntas de los niños de cuarto grado identificando como recursos que valen la pena de búsqueda adicional, cheque en https://padlet.com/kyagid/cacy6jswi486 and https://padlet.com/kyagid/bkik6g7l15nd. ¡Los estudiantes están maravillado con esta exploración y están ansiosos de continuar explorando las formas de tierra de ciencias, en la geografía de los Estados Unidos y la historia de América pro los lentes del Parque Nacional en el resto del trimestre!
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Repaso de la clase de Mrs. Melaragno:
En matemáticas hemos estado trabajando en el pensamiento multiplicado y con la su conexión con las divisiones. Los estudiantes han identificado sus propias áreas de fuerza y debilidad. Los estudiantes están escribiendo sus metas en cómo mejorar y/o fortalecer su entendimiento.
En Estudios Sociales estamos estudiando en geografía In Social y usando nuestro entendimiento para analizar los mapas. Hemos comenzado nuestro estudio de las regiones de los Estado Unidos así como localizamos las regiones en el mapa.
En Ciencias, hemos comenzado nuestra primera unidad de los Parques Nacionales y en los cambios de la Formación de La Tierra. Hemos comenzado nuestra unidad entendiendo topografía es i como cambia a cruzar los Estados Unidos al igual que entendiendo en como la formación de las piedras cambia y las razones para las diferencias. Nuestra unidad será centrada alrededor de los temas, pidiendo a los estudiantes que hagan observaciones de las formaciones de la tierra de los Parques Nacionales y luego analizando los cambios que han pasado con el tiempo.
En Lectura, los estudiantes han terminado su examen de base. El taller de construir bloques de lectura continua honorando donde el taller modelo será lanzado pronto. Nuestra unidad se enfoca en los centros alrededor del género de la ficción, donde estamos interpretando personajes de profundidad y tejido e otros elementos de ficción por las respuestas de escritura y discusión.
En Escritura, estamos continuando teniendo mini-lesiones donde yo espero que los estudiantes se incorporen lo que han aprendido en su propia escritura. Estamos continuando estudiar “Arco de la Historia” así como escribimos ficción realística. Estudio de talleres de palabras y gramática están incorporadas al uso de escritura de criterio.
Involucración del Hogar: por favor continúe checando que los estudiantes hagan toda la tarea que se les es pera que hagan. Tarea de Escritura es tarea de lunes a jueves. Leyendo diariamente se espera que lean el equivalente de 120+ minutos para el final de la semana en esta época del año. Las listas de lectura semanales son usadas en ambos casa y la escuela y se vencen cada lunes. ¡Gracias por su continuo apoyo! ******************************************************************************************
Los estudiantes de Mrs. Hammer y Mrs. Martin han tenido un maravilloso mes
de 4th grado. En matemáticas, comenzamos la escuela repasando y
extendiendo lo que sabemos de multiplicaciones y divisiones. Hemos
aprendido a usar modelos y estrategias para resolver problemas y estamos
usando actividades del Valor de Lugar para ayudar a practicar las
mutilaciones y divisiones y estrategias. Nuestros científicos de cuarto grado
han comenzado haciendo observaciones y preguntas de para ayudarles a
contestar preguntas grandes, “? Por qué la topografía cambia por todo los
Estados Unidos? Vamos a estar explorando nuestros cambios de la tierra y
vamos a echar mano a actividades y unos cuantos de nuestros parques
Nacionales será la unidad de investigación futura.
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5 GRADO
Las clases de Mrs. Palladino’s ELA han estado ocupadas trabajando en desarrollar estrategias en Lectura. Nosotro reimos y lloramos con la familia de Abernathy family en Fig Pudding por Ralph Fletcher. Nosotros examinamos rasgos de personajes y temas y estamos trabajando en dar apoyo a la evidencia del texto. Nosotros expandimos nuestro pensar el texto haciendo referencias usando las claves del autor y su conocimiento. En estudios Sociales, nos transformamos en los Pilgrims. ¡Navegamos al Mayflower y navegamos por el Nuevo Mundo! Hemos aprendido acerca de la difícil jornada y la necesidad del compacto de Mayflower. Una discusión asegurada, y eventualmente todos estaban de acuerdo para firmar el Compacto. En escritura, tomamos un paseo por el carril de la memoria y encerramos nuestras memorias.
Las dos clases que mira Mr. Parkhouse están trabajando en sus músculos de lectura y escritura. Se ha integrado la historia en la lectura y los bloques de escritura del día. En adición, usted querrá preguntar a los estudiantes acerca de la el credo de nuestra clase. Muchos de los estudiantes lo tienen memorizados. El credo de la clase cae bajo la tena de “Cuidado para uno, Cuidado para todos”.
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Clase de Mrs. Wollschlager
En el lado del vástago de nuestro equipo, los estudiantes han estado trabajando en la
creación de una comprensión del volumen. Este trabajo se basa en un problema acerca
de un niño que está tratando de encontrar diferentes maneras de empaquetar sus pelotas
de béisbol. El volumen es un nuevo concepto para los de quinto grado y están
encontrando el trabajo para ser desafiante.
En la ciencia, hemos creado un tablero de la pregunta de conducción para "¿Qué es una
estrella fugaz?" La primera parte de nuestra investigación consiste en investigar las
características de una estrella. Estamos utilizando una variedad de recursos, incluyendo
video, infografías y texto
Nuestro desafío de construcción este mes fue el Puff Mobile. Usando una cantidad limitada
de materiales, se les pidió a los estudiantes que crearan un vehículo que sería alimentado
por bocanadas de aire. Como parte del proceso de diseño de ingeniería, los estudiantes
estaban creando su vehículo, probando, grabando lo sucedido, y decidiendo qué podrían
hacer para mejorar su diseño.
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Las clases de McCotter y Lage STEM han gozado de hacer Viernes de hacer Espacio han
disfrutado espacio viernes de Maker. Los viernes, los estudiantes que han completado
todo su trabajo de clase y la tarea llegar a tomar más propiedad en sus actividades de
STEM. Al principio del año los estudiantes son capaces de explorar diversas actividades
que se dedican a ellos. Los tipos de actividades incluyen la construcción con K'nex, la
creación de circuitos, o la codificación en el equipo. A medida que avanza el año, los
estudiantes investigarán temas que les interesen y podrán diseñar sus propias invenciones
o experimentos. Antes de realizar un experimento o crear un invento los estudiantes se
involucrarán en las prácticas de Ciencia e ingeniería. Este es un tiempo muy
emocionante y atractivo que los estudiantes esperamos toda la semana.
La clase de McCotter y Lage Humanities también han estado muy ocupados.
Continuamos nuestro estudio de los personajes y el tema con el libro debido al Sr. Terupt.
Los estudiantes también están aprendiendo sobre personajes y temas a través de
nuestras revistas Storyworks y sus propios libros de lectura independientes. En el área de la
escritura, los estudiantes continúan trabajando en la mejora de sus narrativas personales.
Tienen varias piezas en los cuadernos de su escritor. También están disfrutando
aprendiendo sobre la América Colonial a través de nuestras lecciones de estudios
sociales.
De parte de Mrs. Vitali:
¿No entiende la estrategia que su hijo/a está
usando para completar su tarea de matemáticas?
Nuestro programa Bridges ofrece información para
familias, así como juegos, lecciones y
vocabulario, todos organizados por nivel de grado
y unidad. Echen un vistazo a
www.mathlearningcenter.org/Families
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En nuestra Noche De
Bienvenida, nuestra
manager de la cafetería,
Kristin Gagnon, compararte
con las familias acerca Del
nuestro programa de
almuerzos ofreciendo
opciones saludables.
Regina Benson, del centro de recursos familiares,
comparte información sobre los próximos
eventos ofrecidos por su organización. Vea
abajo para más información
El centro de recursos para la familia y la oficina de
servicios juveniles del área de Torrington estarán
ofreciendo un club Allstars de 5º grado a partir del 17
de octubre. Nos encontraremos justo después del
despido en la biblioteca los miércoles. Este es un
programa positivo para jóvenes que se ofrece a los
estudiantes en 4º y 5º grado para promover
habilidades de construcción de equipo y autoestima
positiva. Habrá actividades o manualidades,
seguido de juegos en el gimnasio. Por favor, mantén
los ojos abiertos para que los aviadores regresen a
casa. Si usted tiene cualquiera pregunta, siéntase
libre de contactarnos al 860-489-8552.
The Family Resource Center and Torrington Area
Youth Service Bureau will be offering a 5th Grade
Allstars Club starting October 17th. We will meet
right after dismissal in the library on Wednesdays.
This is a positive youth program offered to
students in 4th and 5th grade to promote team-
building skills and positive self-esteem. There will
be activities or crafts, followed by games in the
gym. Please keep an eye out for flyers to come
home. If you have any questions, feel free to
contact us at 860-489-8552.
The Family Resource Center and Torrington Area
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Nuestra Feria del Libro Noviembre 19, 20, 21, 26, 27. Por favor
maque sus calendarios
Felicitaciones a Jennifer Lopez. Fue
reconocida en la reunión de la
Junta de educación del 26 de
septiembre como maestra del año
para la escuela Vogel-Wetmore.
Somos tan afortunados de tenerla
también como Presidenta de
nuestra PTO. Felicitaciones Jennifer
y gracias por todo lo que haces por
nuestros hijos.
Muchas familias preguntan, “¿Como yo puedo ayudar?” Aquí están unas cosas que serían de ayuda como la
“Lista De Deseos” que serían de mucha ayuda para nuestra escuela. Si usted no puede contribuir, por favor
traiga cosas al frente de la oficina. Gracias.
Pelotas de tenis (usadas o nuevas): estas son de mucha ayuda protegiendo nuestros pisos de los salones; los
ponemos en las patas de los escritorios de los estudiantes; juegos de mesa como: Sorry; Connect 4; Trouble;
Pictionary, o juegos similarespara ayudar a lso niños aaprender a jugar juntos durante los recesos adentro.
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Muchas gracias a las organizaciones de nuestra comunidad que continúan pensando en nosotros
y nos dan apoyo. La Maestra, Diane Considine está la foto con Lenora Gemetro del edificio de
ancianos de Torringford West. Los residentes tienen el corazón de oro para dar apoyo a nosotros
en la colecta de artículos para la escuela.
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PAL https://www.torringtonpal.org/
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Oportunidades que hacen el grado
Ha usted considerado trabajar en el ambiente educacional, esto podría ser tiempo perfecto para actuar. Kelly
Educational Staffing está por el momento contratando gente que trabajen en el distrito escolar de Torrington,
ganando tiempo-completo o medio tiempo con ganancias supleméntales. !Haga la diferencia en la escuela de
sus hijos- y en su vida- conectándose con nosotros!
Posiciones Disponibles:
* Sustituto de Maestros
* Sustituto Paraprofessional
Detalles:
* Para posiciones de sustitutos de maestros un título de cuatro años de universidad
* Diploma de la Preparatoria para sustitutos de Paraprofessional
* Horarios Flexibles
* Como parte de la preparación para un empleo potencial como sustituto/a de educador o Paraprofessional,
Kelly Educational Staffing ® ofrece entrenamiento profesional en línea y desarrollo de TeacherMatch/Smart
Practices.
Para saber más, contacte:
860.482.2178