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ESCUELA PARA PADRES
UNIVERSIDAD ETAC
NODO TULANCINGO
BACHILLERATO
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BIENVENIDOS A ESTE TALLER
• REVISAREMOS:
• EL PAPEL DE LOS PADRES EN LA CRIANZA Y EDUCACIÓN DE LOS HIJOS
• ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN EFECTIVA Y AFECTIVA
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"LARGO ES EL CAMINO DE LA ENSEÑANZA POR MEDIO DE TEORÍAS…
BREVE Y EFICAZ POR MEDIO DE EJEMPLOS”
SÉNECA
LA ESCUELA ENSEÑA LA FAMILIA EDUCA
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RENDIMIENTO ESCOLAR
LOS RESULTADOS QUE EL ALUMNO
OBTIENE COMO PRODUCTO DEL
PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE,
EN EL QUE INTERACTUA EL ALUMNO,
MAESTROS Y FAMILIA.
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¿QUÉ NOS PRE-OCUPA/OCUPA DE NUESTROS HIJOS?
• RENDIMIENTO ESCOLAR
• CONDUCTA
• AMISTADES
• ACTITUDES
• TIEMPOS LIBRES
• NOVIO(A)
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¿POR QUÉ ALGUNOS ESTUDIANTES
TIENEN UN BUEN RENDIMIENTO
ACADÉMICO Y OTROS NO. PORQUÉ ALGUNOS SON “BUENOS” HIJOS Y OTROS NO?
FACTORES QUE INCIDEN EN BAJO
RENDIMIENTO
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DESDE UNA PERSPECTIVA HOLÍSTICA, NO PODEMOS LIMITAMOS A LA CONSIDERACIÓN DE FACTORES ESCOLARES. EXISTEN FACTORES:
PERSONALES
SOCIALES
FAMILIARES
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FACTORES:
- TIPOS DE FAMILIA (ESTRUCTURA)
- EL CLIMA FAMILIAR
- AUTORITARIO
ESTILO DE PATERNIDAD: ¿QUÉ TIPO DE PADRE SOY Y QUE TIPO DE PADRE DEMANDA MI HIJO(A)
PERMISIVO
NEGLIGENTE
DEMOCRATICO
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TIPOS DE PADRES:
DIFICULTADES PARA ATENDER A LOS HIJOS E HIJAS.
EL NIVEL EDUCATIVO Y SOCIO ECÓNOMICO DE LOS PADRES.
LA CONVIVENCIA ENTRE PADRES E HIJOS. (YO QUERIA TENER TIEMPO.
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“LA ATENCIÓN Y AFECTO SE HA
CONSIDERADO INDISPENSABLE PARA EL
DESARROLLO DE LA PERSONA, SU SUPERVIVENCIA Y CRECIMIENTO.”
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• 1ER EJERCICIO:
- ANALIZAR UN VIDEO:
¿CÓMO Y CUÁNTO PODEMOS AFECTAR A NUESTROS HIJOS CON LOS CONFLICTOS?
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“EN EL HOGAR ES DONDE HA DE EMPEZAR LA
EDUCACIÓN DEL ADOLESCENTE…
ALLÍ ESTA SU PRIMERA ESCUELA. ALLI CON SUS
PADRES COMO MAESTROS”.
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¿CÓMO
SOLUCIONAR EL
PROBLEMA?
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IMPLEMENTE LOS SIGUIENTES PASOS.
PARTE DE LA SOLUCIÓN:
INFÓRMESE ¿QUÉ HACE SU HIJO?
ACTUE ¿QUÉ DEMANDA DE USTED?
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1. INFÓRMESE
ESCUCHE.
Sabia qué el 75% de los problemas dentro de la
familia se deben a que no escuchamos a los demás….
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ENTREVISTESE CON LOS MAESTROS.
Sus preguntas durante la entrevista, deben ser concretas.
Los maestros podrán ayudar a encontrar el verdadero problema.
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Tenga siempre presente que
el o la maestra:
NO RESOLVERÁN EL PROBLEMA!!serán parte de la solución.
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¿SABE CUAL ES EL PAPEL DE LA ESCUELA Y LOS MAESTROS?
¿PORQUÉ ESTÁ SU HIJO(A) EN ESTA ESCUELA?
¿QUÉ ESPERA SU HIJO(A) Y USTED DE ESTA ESCUELA?
¿ESTÁ SU PAREJA U OTROS FAMILAR AL PENDIENTE DE SU HIJO(A)?
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• EJERCICIO 2
– CÓMO HABLAR CON LOS HIJOS Y SUS MAESTROS
• CÓMO QUISIERA QUE SU HIJO HABLARA CON USTED…
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Tómese el tiempo para revisar el trabajo de sus
hijos e hijas, interésese por ver sus libros y
cuadernos.
Lea detenidamente el contenido de la página
WEB, su correo institucional, las notas en
línea, las circulares.
Hagámonos responsables de nuestra parte.
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¿EDUCAR O GOBERNAR A LOS HIJOS?
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PRONTAS SOLUCIONES.
Algunas veces, después de que hemos investigado, descubrimos que el problema es de origen orgánico y que puede ser corregido con la ayuda de fármacos, terapias o accesorios.
COMPRENDA Y ENTIENDA
¿Cómo se siente su hijo/hija?
¿QUÉ SIENTE HACIA Y POR USTED?
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¿CÓMO HABLABAN NUESTROS PADRES CON NOSOTROS?
Ellos y ellas están consientes de
sus limitaciones.
• Existe baja autoestima.
• Frustración.
• Depresión.
• Enfermedades
Psicosomáticas.
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¿Le ha preguntado a su hijo o
hija alguna vez cómo se siente
con suscalificaciones o su conducta?... O solo lo/la ha
regañado y castigado por
ellas…
¿tiende hacia algun vicio? Alcohol o drogas??
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RESPETE LAS DIFERENCIAS.
Aún los gemelos idénticos son diferentes entre sí…
Cada persona tiene sus propias Características
y cualidades…
NO COMPARE A SUS HIJOS E HIJAS CON NADIE…
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NO SE PROYECTE EN SU HIJO/HIJA.
Cuidado con las palabras que usamos…
…-No sé por que te cuesta tanto, si la escuela es MUY FÁCIL!!!
Si tu abuelo y yo somos los mejores amigos
..- En matemáticas yo era muy bueno
…-Tienes tan mala memoria y no sé
por qué, yo fui alumno(a) del año
seis veces consecutivas…-
…-Tienes que graduarte con honores
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ACTUE!!!!
Dedique tiempo EFECTIVO Y
AFECTIVO.
GENERE HÁBITOS (en usted y en ellos)
MANTENGA LA CONDUCTA Y EL ÓRDEN EN CASA
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SOBRE TODAS LAS COSAS CUIDE LA
AUTOESTIMA DE SU
HIJO/HIJA.
BRINDELE SIEMPRE SU APOYO
INCONDICIONAL.
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CONCLUSIONES
• ¿QUÉ ME LLEVO A CASA?
• ¿RECONOZCO A MI HIJO?
• ¿PUEDO PEDIR AYUDA?
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GRACIAS