Escuela: Dr. José Ignacio de la Roza Turno: Tarde Grado: 3°” A” Áreas: Integradas.
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Guía Pedagógica N° 17
Escuela: Dr. José Ignacio de la Roza.
Docentes: Marisa Díaz- Belén Pozo- Camila Figueroa- Belén Albarracín.
Grado: Tercero “A” Ciclo: Primero
Nivel Primario
Turno: Tarde
Áreas Curriculares: Matemática- Lengua- Cs Sociales- Formación Ética- Ciencias Naturales-
Artes Visuales- Educación Musical- Tecnología.
Tiempo: Desde el 22-09-20 hasta el 25-09-20
Título de la propuesta: “Esperando la primavera”
Contenidos seleccionados: -Matemática: Operaciones de división, a través de resoluciones
de problemas.
-Lengua: Lectura, escritura y comprensión de textos en situación comunicativa. La historieta.
-Ciencias Sociales: Riesgos naturales.
-Formación Ética: Concientización y prevención sísmica.
-Ciencias Naturales: Movimientos de la tierra: rotación y traslación.
-Artes Visuales: Color: exploración e indagación de relaciones de colores con los objetos de
uso cotidiano.
-Tecnología: Reconocimiento de las operaciones de transporte de materiales, productos y/o
personas, y de almacenamiento en diversos procesos tecnológicos.
-Educación Musical: La voz como medio de expresión. Movimiento corporal pautado.
Cualidades del sonido: altura.
Desarrollo de las actividades.
Martes, 22-09-20 Área: Educación Musical Título: ¡LOS DOS GATOS!
ACTIVIDADES: Observamos y escuchamos con mucha atención el cuento “DOS GATOS”.
1) Escuchamos y aprendemos la canción “DOS GATOS” y también seguimos la coreografía
de dicha canción que nos indica la seño en el video.
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Área: Artes Visuales. Docente: Belén Pozo Título: JUGANDO CON LOS COLORES
Contenidos: Color: exploración e indagación de relaciones de colores con los objetos de uso
cotidiano. Festejamos la llegada de la primavera y el día del estudiante.
Jugá con tus hermanos, con tus papis o tíos.
1) Primero divídanse en grupos.
Dos gatos en el suelo están, dibiri bi bin bom bom
Y el uno al otro le dice así, dibiri bi bin bom bom.
Nos subimos te parece bien, dibiri bi dibi dibi ri bom
bom,
Se subieron a la mesa enton... dibiri biri bom bom
Dos gatos en la mesa están, dibiri bi bin bom bom
Y el uno al otro le dice así, dibiri bi bin bom bom.
Nos subimos te parece bien, dibiri bi dibi dibi ri bom
bom,
Se subieron al techo enton... dibiri biri bom bom
Dos gatos en el techo están, dibiri bi bin bom bom
Y el uno al otro le dice así, dibiri bi bin bom bom.
Nos subimos te parece bien, dibiri bi dibi dibi ri bom
bom,
Se subieron a la luna enton... dibiri biri bom bom
Dos gatos en la luna están, dibiri bi bin bom bom
Y el uno al otro le dice así, dibiri bi bin bom bom.
Nos bajamos te parece bien, dibiri bi dibi dibi ri bom
bom,
Se bajaron de la luna enton... dibiri biri bom bom
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Cada grupo debe elegir un color. Pueden ser del grupo de los PRIMARIOS O
SECUNDARIOS estudiados recientemente.
2) El juego consiste en elegir la mayor cantidad de objetos del color elegido: puede ser un
lápiz, una taza, una bufanda, un zapato, un juguete, un almohadón. ¡TODO SIRVE!
3) GANA el grupo que junta la mayor cantidad de objetos.
4) Luego le sacas una foto a cada grupo de colores y me la envías. De esa forma sabré
como jugaron.
5) ¡A DIVERTIRSE!!
Miércoles, 23-09-20 Área: Tecnología Docente: Albarracín, Belén Tema: Productores:
Personas que trabajan
Contenido: Reconocimiento de las operaciones de transporte de materiales, productos
y/o personas, y de almacenamiento en diversos procesos tecnológicos.
Empaque: para guardar, proteger y conservar los productos durante su distribución,
almacenaje y manipulación, a la vez sirven como identificación y producción del producto e
información para su uso.
Los materiales básicos de los envases son papel, cartón, plástico, aluminio, acero, vidrio,
madera. Los tipos de envases incluyen cajas de cartón, cajones, paquetes, bolsas,
bandejas, botellas, jarras, latas.
Une con flecha
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Área: Ciencias Naturales. Tema: Nuestro planeta gira.
1-Lee el siguiente texto.
La tierra, nuestro planeta, es el mayor de los planetas rocosos y como todos los
demás tiene forma de geoide, que significa forma propia de la tierra, que es como una
espera deformada.
Como varios planetas está rodeada por una capa de gases llamada atmosfera
terrestre y ésta, está formada por una mezcla de gases llamado aire. Además es el único
con una gran cantidad de agua. Nuestro planeta gira al igual que los otros planetas,
alrededor del sol, se llama traslación, produciendo las estaciones del año. Equinoccio:
otoño y primavera, solsticio: verano e invierno; tarda 365 días, o sea un año. La rotación
se produce, cuando la tierra gira alrededor de su eje imaginario y tarda 24 horas o sea un
día.
2-Busca en el diccionario las palabras en negritas.
3-a-¿Cuántas estaciones hay en el año? Nómbralas.
b-¿En qué estación estábamos? ¿Cuándo empieza el equinoccio y en qué estación
estaríamos.
c-Dibuja a la tierra en su rotación y en su traslación. (Se mandará imágenes para dibujar.)
Jueves, 24-09-20 Área: Lengua Tema: La historieta
1-Observa y lee la siguiente historieta.
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2-a-Completa en las viñetas 2, 3 y 4 escribiendo lo que corresponda.
b-Imagina y escribe en cuatro oraciones, lo que ve Sofía por la ventana.
3-Esta historieta está incompleta. Escribe que características le falta, teniendo en cuenta la
guía anterior.
Área: Matemática Tema: Aprendemos a dividir. ¡A pensar!
Durante la primavera el jardín de mamá de Sofía está muy florido con muchas rosas,
margaritas y claveles. Ella le pidió a Sofía que cortara rosas para llenar 3 floreros y cortó 36
rosas. ¿Cuántas rosas le corresponde a cada florero?
1-En este caso hay que hacer una división. Dividir significa repartir
36 rosas repartidas en 3 floreros DISTINTAS FORMAS DE DIVIDIR. Se multiplica
:
2-Otros problemitas para resolver. La mamá de Sofía quiere vender sus flores y las agrupó
según sus clases: 366 rosas en 6 floreros: 489 claveles en 8 floreros; 819 margaritas en 9
floreros ¿Cuántas rosas, claveles y margaritas entran en cada florero? ¿Qué flores sobran y
cuántas? (Se enviará video explicativo con el tema)
Viernes, 25-09-20 Área: Ciencias Sociales Tema: Riesgos naturales: sequías, heladas,
inundaciones, movimientos sísmicos.
En cada estación del año se producen riesgos naturales, que se puede definir como
la probabilidad de que un territorio y la sociedad que habita en él, se vean afectado por
episodios naturales de rango extraordinario. En otras palabras, la vulnerabilidad de una
población o región a una amenaza o peligro natural.
Estos son algunos de los desastres naturales: Fuertes heladas, movimientos de
masa (avalanchas por grandes deshielos), fenómenos atmosféricos (tormentas eléctricas,
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granizo, tornados), erupciones volcánicas, incendios forestales, inundaciones, movimientos
sísmicos, sequias. Estos fenómenos naturales ocasionan en nuestro planeta daños a los
espacios geográficos, viviendas, a la economía y a la sociedad.
Nuestra provincia se ve afectada por uno de los riesgos naturales: los sismos, por ser
una zona con grandes riesgos sísmicos, por lo que siempre debemos estar preparados.
2-a-Investiga qué es un sismo, cómo se produce y qué se debe hacer antes, durante o
después de un sismo?
b-Realiza un plan de emergencia familiar donde se especifique qué hacer antes, durante y
después de un sismo. (Se mandará documento informativo para leer e investigar.)
Área: Formación Ética. Tema: Concientización y prevención sísmica.
1-Busca en el diccionario las palabras: concientización y prevención.
2-Teniendo en cuenta el texto anterior (Riesgos Naturales) qué medidas de prevención
tendrías en cuenta para estar preparados ante un sismo?
Actividades de autoevaluación. Coloca una cruz donde corresponda
Criterios SÍ A VECES NO
Comprendo todos los textos leídos.
Puedo escribir oraciones o textos cortos sin ayuda.
Comprendo el proceso para dividir.
Me resulta fácil hacer la guía, con ayuda de mi familia y las
consultas a mi Seño.
Equipo Directivo: Nicolasa Carrizo- Rosa Taillant.