Erasmus+: 2014-2020
Diciembre 2015Diciembre 2015
OB
JET
IVO
S
G
EN
ER
AL
ES
OB
JET
IVO
S
G
EN
ER
AL
ES
Incluye la movilidad del profesorado / personal
Estudiantes de FPy de educación superior
Con sistema de garantía de préstamos
Acción clave 1:Movilidad para el
aprendizaje
Movilidad
del personal
Movilidad
de estudiantes
Movilidad
en master
Erasmus master
Acción clave 1. Movilidad para el aprendizaje
Movilidad en
Educación Super.
UE – otros países
Voluntariado e
Intercambios
(Juventud)
Acción clave 2:Cooperación para
la innovación y el
Intercambio de
buenas prácticas
Asociaciones
estratégicas
Alianzas para el
conocimiento y
Alianzas para las
competencias
sectoriales
Plataformas
Informáticas
eTwinning,
EPALE, ..
Acción clave 2. Cooperación para la innovación
Cooperación
con países
socios
Asociaciones para la cooperación entre instituciones
Asociacionesa gran escalaeducación superior,FP y empresas
Mayor papel de lasplataformas TIC
Educación superiorTerceros paísesMejora capacidades
ES
TR
UC
TU
RA
DE
ER
AS
MU
S
+ES
TR
UC
TU
RA
DE
ER
AS
MU
S
+Sector Escolar
y Adultos
KA 1
Movilidad del profesorado /
personal
KA 2
Cooperación / buenas prácticas
KA 3
Reforma delas políticas
NO alumnado
NO alumnado
OTRAS:Jean MonnetDeporte
OTRAS:Jean MonnetDeporteAsociacione
s Estratégicas
Asociaciones Estratégicas
http://www.oapee.es/oapee/inicio/ErasmusPlus.htmlhttp://www.oapee.es/oapee/inicio/ErasmusPlus.html
KA 1 – Movilidad del profesorado/personalKA 1 – Movilidad del profesorado/personal
ENFOQUE INSTITUCIONAL – 1 / 2 años
School Development Plan (SDP) - Plan de Mejora del Centro.
–Identificación de las Necesidades
Formación y desarrollo profesional: < 2 meses
- Cursos estructurados
- Estancias
- Job shadowing
IMPACTO - DIFUSIÓN – SOSTENIBILIDAD
PLAZO - 4 de marzo de 2015 - 12 h Bruselas
KA 2 – Asociaciones EstratégicasKA 2 – Asociaciones Estratégicas
Prioridades Horizontales new
• Enfoque innovador: competencia digital / competencia lingüística
• Cooperación Intersectorial
• Mejora de la enseñanza: aprendizaje digital
• Contribución al reconocimiento de las competencias
• Reducir las diferencias en los estudiantes con menos oportunidades
Prioridades Específicas new
• Refuerzo del perfil profesional: nuevos métodos / herramientas
• Métodos de enseñanza más efectivos: interdisciplinar
• Prevención del abandono escolar: enfoque colaborativo
• Mejora de la Educación Infantil
• Mejora de las competencias básicas
• Orientación y oportunidades de forma individual
KA 2 – Asociaciones Estratégicas
Duración > 2 o 3 añosSolicita > Coordinador a su A.N.Participantes >
Asociaciones inter-sectoriales – 3Asociaciones Regio y Escolares – 2
Movilidades > Corto plazo (5 – 60 días)Largo plazo (2 – 12 meses)
ENFOQUE INSTITUCIONAL
Plan de Mejora del Centro - Necesidades
Plazo: 31 de marzo de 2015 – 12h Bruselas
Duración > 2 o 3 añosSolicita > Coordinador a su A.N.Participantes >
Asociaciones inter-sectoriales – 3Asociaciones Regio y Escolares – 2
Movilidades > Corto plazo (5 – 60 días)Largo plazo (2 – 12 meses)
ENFOQUE INSTITUCIONAL
Plan de Mejora del Centro - Necesidades
Plazo: 31 de marzo de 2015 – 12h Bruselas
CRITERIOS DE SELECCIÓN
KA 1 KA 2Relevancia 30
Objetivos AcciónNECESIDADESResultados
PrioridadesNECESIDADESInternacional
Diseño e Implementación 40 / 20
Fases - claridad, adecuación, criterios selección, validación
Fases, adecuación, control, movilidades adecuadas
Equipo y Cooperación 20
Necesarios,adecuados distribución de tareas coordinación
Impacto y Difusión 30 / 30
Evaluación, difusión Impacto en participantes /otrosSostenibilidad
Evaluación, difusión Impacto en participantes /otrosSostenibilidad
Para mejorar…….Para mejorar…….KA 2 – Formularios para centros escolares: NO adecuados Información coordinador / socios no equilibrada Cuadros de Presupuesto complejos Diferentes tipos de movilidad: transnacional, corta, larga Dificultad de encajar la movilidad de alumnado Cambio de enfoque respecto a Comenius Movilidades no son el núcleo central del proyecto Crear resultados ambiciosos y transferibles EXIGENCIAS: Implicación de la comunidad educativa EVALUACIÓN rigurosa IMPACTO y SOSTENIBILIDAD
Reducciones de Presupuesto – reuniones transnacionales, productos intelectuales, eventos multiplicadores, movilidades(distancias/dietas),…
KA 2 – Formularios para centros escolares: NO adecuados Información coordinador / socios no equilibrada Cuadros de Presupuesto complejos Diferentes tipos de movilidad: transnacional, corta, larga Dificultad de encajar la movilidad de alumnado Cambio de enfoque respecto a Comenius Movilidades no son el núcleo central del proyecto Crear resultados ambiciosos y transferibles EXIGENCIAS: Implicación de la comunidad educativa EVALUACIÓN rigurosa IMPACTO y SOSTENIBILIDAD
Reducciones de Presupuesto – reuniones transnacionales, productos intelectuales, eventos multiplicadores, movilidades(distancias/dietas),…
Apertura de una cuenta en ECAS
Alta en el URF de la institución Obtención de PIC
Cumplimentación del formulario de solicitud
ECAS = European Commission Authentication System (Sistema de autenticación de la Comisión Europea)
URF = Unique Registration Facility (Servicio de registro único)
PIC = Participant Identification Code (Código de identificación del participante)
Pasos previos a presentar la solicitudPasos previos a presentar la solicitud
• Se necesita el código PIC de la institución solicitante y de las asociadas (proyectos KA2)
FORMULARIO SOLICITUDFORMULARIO SOLICITUD
• En varios apartados del formulario se puede añadir información (más socios, más movilidades, más productos, …) haciendo clic en botones:
• Deberán añadirse al formulario los documentos que se indiquen en el apartado Checklist previamente impresos y escaneados
Una vez cumplimentado el formulario:
• Debe validarse para comprobar que todos los campos obligatorios han sido rellenados.
• Debe enviarse online
• Tras el envío online aparecerá un hashcode alfa numérico en todas las páginas
• En caso de problemas con el envío online, puede enviarse el formulario por correo electrónico al OAPEE en PDF.
• El formulario debe estar previamente validado e incluir todos los campos obligatorios y los archivos adjuntos necesarios.
• El envío postal del formulario impreso no es válido
Información sobre Erasmus + (convocatoria europea, guía del programa, borradores de formularios, etc.):
• http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/
Información sobre Erasmus + en España:
• http://www.oapee.es
• http://www.educaragon.org (Catálogo de Programas /Programas europeos)
Presencia en redes sociales:
• Twitter: #ErasmusPlus
• Facebook: Erasmus+
MAS INFORMACIÓNMAS INFORMACIÓN
Muchas gracias por su atención
Mucho ánimo
Mª Leonor [email protected] de la UPE Servicio Provincial. Zaragoza