Download - Encuentro delegados primera infancia 0 5
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Comisión Intersectorial
de Primera Infancia
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Mesa técnica
Comisión Intersectorial Atención
Integral a la Primera Infancia
Encuentro con
Delegados de Primera
Infancia.
Octubre 29 de 2012
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• Evidenciar y reconocer el legado que dejan los
Delegados de Primera Infancia en materia de
implementación de servicios de educación inicial en
el marco de la atención integral.
• Profundizar en el rol de los Delegados de Primera
Infancia en la implementación de la Estrategia de
Atención Integral a la Primera Infancia.
El Propósito
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Agenda
Tiempo Contenido
10 minutos 1.Acogida
40 minutos 2. Dicen las buenas prácticas
30 minutos 3. La Atención Integral a la Primera Infancia
40 minutos 4. Hacia adelante
10 minutos 5. Cierre
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Dicen las Buenas
Prácticas
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1. La gestión con las administraciones para la
selección de operadores.
2. El acompañamiento y asistencia técnica a los
operadores para la prestación del servicio.
3. La supervisión e interventoría de los contratos.
4. Participación en las mesas de primera infancia.
Desde mi experiencia en la
prestación de servicios de
educación inicial - PAIPI
Una Buena Práctica en:
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Fundamentos
Técnicos de la
Estrategia de
Atención
Integral a la
Primera
Infancia
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El fin último de la Estrategia de
Atención Integral a la Primera
Infancia, esta puesto en el lograr el
DESARROLLO INTEGRAL en la Primera
Infancia.
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Sujetos deDerechos
Atención GestiónSujetos deDerechos
Integralidad para el desarrollo
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1. Niña y niño en primera
infancia: sujetos de
derechos
– Dignidad humana
intrínseca
– Titularidad
– Ejercicio
– Garantía
– Integrante activo y
protagonista de la
sociedad
Sujetos deDerechos
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1. Niña y niño en primera
infancia: sujetos de
derechos
– Universales
– Indivisibles
– Interdependientes
– Irreversibles
– Progresivos
– Exigibles
– Irrenunciables
Sujetos deDerechos
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2. Desarrollo de la primera
infancia
– Parte y fundamento del
desarrollo humano
– Proceso
biológico, psicológico, socia
l, cultural a lo largo del cual
el ser humano se
estructura, madura y
consigue progresiva
autonomía.
Sujetos deDerechos
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2. Desarrollo de la primera
infancia
– Proceso evolutivo dinámico
y cambiante
– Proceso de complejización
que ocurre en relación
activa con el medio.
– Singular por la persona, el
contexto y las interacciones.
Sujetos deDerechos
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Las Realizaciones
Condiciones y
estados que se
materializan en la
vida de cada niña y
cada niño, y que
hacen posible su
desarrollo integral en
la primera infancia.
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Cuentan con padres, madres o cuidadores principales que les acogen y ponen en práctica pautas de crianza que favorecen su
desarrollo integral
Acogidos
Saludables
Nutridos adecuadamente
En ambientes favorables a su desarrollo
Escuchados y tenidos en cuenta
Construyen su identidad
Con sus derechos promocionados o restablecidos
Viven y disfrutan del nivel más alto posible de saludGozan y mantienen un estado nutricional adecuadoCrecen en ambientes que favorecen su desarrolloExpresan sus sentimientos, ideas y opiniones en sus escenarios
cotidianos y éstas son tenidas en cuentaConstruyen su identidad en un marco de diversidadCrecen en un contexto que promociona sus derechos y actúa
ante la exposición a situaciones de riesgo o vulneración
Las Realizaciones
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3. Entornos en los que transcurre la vida cotidiana de
las niñas y niños en primera infancia
• Espacios físicos, sociales y culturales de
construcción de la vida subjetiva y cotidiana de los
niños y las niñas.
• A través de ellos la niña y el niño se vinculan con la
vida social, histórica, cultural, política y económica
de la sociedad.
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Sujetos deDerechos
Atención GestiónSujetos deDerechos
Atención
La Integralidad para el Desarrollo
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4. Atención integral
• Acciones planificadas, continuas y
permanentes de carácter
político, programático y social
para asegurar que los entornos en
los que se desarrollan la niña y el
niño cuenten con condiciones
humanas, materiales y sociales
que hagan posible el desarrollo
integral.
Atención
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4. Atención integral
• Orientadas al
reconocimiento, protección, gara
ntía, prevención de amenaza o
vulneración y restablecimiento
inmediato de los derechos de
niñas y niños
• Se ejecutan en forma
complementaria en los niveles
nacional, departamental, distrital
y municipal, con la
correspondiente asignación de
recursos humanos, físicos y
financieros
Atención
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4. Atención integral
• Disponibilidad
• Accesibilidad
• Calidad
• Inclusión
• SostenibilidadAtención
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Lineamientos Técnicos
Lineamiento Pedagógico
para la Educación
Inicial
Formación y acompañamiento a familias de niños y niñas en primera
infancia
Perspectiva diferenciales
Prevención de vulneración y
restablecimiento de los derechos
de protección en Primera Infancia
Entornos adecuados, seg
uros e incluyentes
Atención en salud para la
Primera Infancia
Alimentación y Nutrición en
Primera Infancia
Participación y construcción de
la ciudadanía
Formación del talento humano para la atención
integral de la Primera Infancia
Valoración del desarrollo Infantil en Primera Infancia
Ministerio de
Cultura
Ministerio de Salud y
Protección Instituto Colombiano de Bienestar Familiar -
ICBF Ministerio de Educación
Nacional
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HumanasMaterialesSociales
HabilidadesCapacidadesPotencialidad
es
Ruta Integral de Atenciones
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De acuerdo con la edad contexto y condición
En los entornos cotidianosReferente orientador de la Atención Integral
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Ruta Integral de Atenciones
• Crianza (Formación y acompañamiento familia)
• Consulta preconcepcional
• Control Prenatal
• Control de crecimiento y desarrollo
• Vacunación
• Consulta odontológica
PreconcepciónGestación
al parto
Nacimiento
a 1 mes2 a 5Meses
6 a 11Meses
1Año
2
Años
3 a 5 años y 11 meses
cumplidos
• Atención al parto y al recién nacido
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Ruta Integral de Atenciones
• Acceso a bibliotecas públicas
• Oferta de actividad física y recreativa
• Experiencias pedagógicas / juego
• Experiencias pedagógicas / arte
• Experiencias pedagógicas /literatura
• Experiencias pedagógicas / Exploracion del medio
Preconcepción
Gestación
al parto
Nacimiento
a 1 mes
2-5
Meses
6-11
Meses1
Año
2
Años
3 a 5 años y 11 meses
cumplidos
• Acceso a bienes culturales
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Ruta Integral de Atenciones
• Detección de señales de amenaza o vulneración de derechos de los niños y niñas
• Transición de la atención y cuidado de la familia a un entorno institucional
• Seguimiento descriptivo al desarrollo infantil
• Expedición del Registro Civil de Nacimiento
• Prevención de vulnerabilidad frente a amenaza de desastres
PreconcepciónGestación
al parto
Nacimiento
a 1 mes
2-5
Meses
6-11
Meses
1
Año2
Años
3 a 5 años y 11 meses
cumplidos
• Acceso y permanencia en el grado transición
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Ruta Integral de Atención
• Crianza (Formación y acompañamiento a familias.
• Control de Crecimiento y Desarrollo
• Control Prenatal
• Control de Crecimiento y Desarrollo
• Atención al parto y al recién nacido
• Vacunación
• Consulta odontológica
• Acceso a bienes culturales
• Acceso a bibliotecas públicas
PreconcepciónGestación
al parto
Nacimiento
a 1 mes
2-5
Meses
6-11
Meses
1
Año
2
Años
3 a 5 años y 11 meses
cumplidos
Responsable institucional
Contenidos específicos para la edad
Atenciones especializadas derivadas
Estándares
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Cobra vida en el territorio
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Oferta
Brecha
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Entornos
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Para cada niña y cada niño
PreconcepciónGestación
al partoNacimiento
a un mes
1-6
Meses
6-12
Meses
1
Año
2
Años
3
Años
4
Años
5
Años
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Calidad en la Atención
Lineamientos Técnicos para la Atención Integral
PreconcepciónGestación
al partoNacimiento
a un mes
1-6
Meses
6-12
Meses
1
Año
2
Años
3
Años
4
Años
5
Años
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Atención integral a la Primera Infancia
Con
afiliación
vigente a
salud
En familias que
participan en
procesos de
formación
Con esquema de
vacunación
completo según la
edad
Que asisten a las
consultas de
crecimiento y
desarrollo
requeridas según
la edad
Con valoración y
seguimiento
nutricional
En programas de
educación inicial
con calidad
Con acceso
a libros y
material
audiovisual
para primera
infancia
Que
Cuentan
con registro
civil
Con proceso de
verificación de
derechos de
protección
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Sujetos deDerechos
Atención GestiónSujetos deDerechos
Atención Gestión
La Integralidad para el Desarrollo
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5. Gestión integral
La Estrategia se inscribe y
fortalece la Institucionalidad definida para este fin
• SNBF
• CPS
• CIPI
Gestión
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5. Gestión integral
• Planeación, implementación y
evaluación coordinada intersectorialmente.
• Construcción entre el orden
nacional y territorial.
• Reconocimiento y valoración
del rol, competencias y recursos del gobierno, las
organizaciones de la
sociedad civil y la familia.
Gestión
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5. Gestión integral
• Reconocimiento del papel de cada actor involucrado y
puesta en acción de sus
saberes, estructura
institucional, acciones, recurso
s, capacidades y apertura
para transformarse
Gestión
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5. Gestión integral
• Promueve la construcción de
una gestión solidaria en la cual los recursos, las
responsabilidades y los
procesos interactúan entre sí y
ocurren con la oportunidad requerida para garantizar que
los niños y niñas gocen a
plenitud de sus derechos.
Gestión
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Gestión
Acuerdos básicos territorio-nación
•Consulta de voluntad política inicial para emprender los diálogos
• Intercambio de información y expectativas (verificación de condiciones para el trabajo concertado)
•Plan de trabajo asistencia/cooperación técnica, concertado.
Planeación territorial de la AIPI
•Armonización de las políticas nacionales y territoriales en PI
•Análisis de situación de niños y niñas y respuesta institucional en clave de Ruta
•Establecimiento de la ruta integral de atenciones
Cooperación Técnica para la
Gestión integral de PI en los Territorios
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Diálogos Territoriales
Escenarios de encuentro entre la CIPI y los gobiernos locales
Su objetivo es avanzar hacia los acuerdos básicos territorio-nación y comenzar a construir una plataforma de cooperación con base en un análisis de las apuestas locales sobre primera infancia y los planteamientos de la Estrategia de Cero a Siempre.
Se han realizado 9 Diálogos
Gestión
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Monitoreo Niño a Niño
Lineamientos Técnicos para la Atención Integral
PreconcepciónGestación
al partoNacimiento
a 1 mes
2-5
Meses
6-11
Meses
1
Año
2
Años
3
Años
4
Años
5
Años
![Page 43: Encuentro delegados primera infancia 0 5](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052311/55a495b71a28ab0e1b8b474b/html5/thumbnails/43.jpg)
Hacia Adelante
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Líneas de acción territorial
para lograr
Marco normativo Definición del ciclo de educación inicial
Sistema de gestión de la calidad
Marco Político Aporte a la construcción e
implementación de la política
Seguimiento niño a niño
Marco Técnico Proceso de Lineamientos técnicos
Procesos de formación del talento
humano
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Gracias
![Page 46: Encuentro delegados primera infancia 0 5](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052311/55a495b71a28ab0e1b8b474b/html5/thumbnails/46.jpg)
Comisión Intersectorial
de Primera Infancia