Download - Elaboracion de un proyecto
Dicen que:
- Un proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas[
- Un proyecto es esencialmente un conjunto de actividades interrelacionadas, con un inicio y una finalización definida, que utiliza recursos limitados para lograr un objetivo deseado.
¿Sabes que es un proyecto?
Los dos elementos básicos que incluye esta definición son: las actividades y los recursos.
ACTIVIDADES: Son tareas a ejecutar para llegar a un fin preestablecido (objetivo deseado); por ejemplo: recopilar información; realizar diagnósticos; confeccionar un diseño global de un procedimiento, programar, escribir manuales de procedimiento, etc. Un aspecto fundamental es el orden en el cual se realizan las actividades. Y para determinar la secuencia lógica de las actividades se debe establecer el método, el tiempo y el costo de cada operación.
RECURSOS: son los elementos utilizados para poder realizar la ejecución de cada una de las tareas; como por ejemplo: hardware, programas de base (sistemas operativos), programas de aplicación, discos de almacenamiento, energía, servicios, inversiones de capital, personal, información, dinero y tiempo
Lo primero que nos interesa es conocer, saber, lo que seráinvestigado: Por qué, para qué, cual es el valor o la importancia delhecho o fenómeno a investigar.
Si la investigación a realizar tienecriterios de prioridad, novedad, oportunidad, conformismo ocomportamiento.
¿Qué es lo Primero que se debe de hacer?
TÍTULO DESCRIPTIVO DEL
PROYECTO.
El título de la investigación a realizar, debe ser claro, preciso ycompleto. Está destinado a indicar dónde, qué, cómo y cuándo, enforma clara y sucinta indica el lugar a que se refieren los datos, el fenómeno que se presenta, las variables que sé interrelacionan, y la fecha a que se refiere la información.
Título:
La influencia de afectividad del docente en el proceso de enseñanza y su influencia en el rendimiento académico de los alumnos del primer, segundo y tercer grado del colegio mariscal ramón castilla.
¿Qué entendemos por formular un problema?
La formulación del problema, es la estructuración de toda lainvestigación, de tal forma que uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo que tenga lógica de investigación. Se debe por lo tanto, sintetizar la cuestión proyectada para investigar, generalmente a través de uninterrogante. En primer lugar, deberá revisarse si el problema es susceptible de resolverse mediante una investigación. Puede inquirirse sobre la significación del problema, es decir, si su solución representa unaaportación importante al campo de estudios y si puede abrir nuevos caminos. Se aconseja además preguntarse: ¿Es un problemanuevo o ya existen trabajos sobre él? En este caso, ¿las soluciones son pertinentes? ¿ Esta adecuadamente planteado el problema? ¿Cuáles hipótesis se pretenden confirmar? ¿Los términos están suficientemente definidos? ¿ Vale la pena emplear tiempo y esfuerzo en su solución, aunque esta sea provisional?
FUNCIÓN DE LAS PARTES DE UN
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y LOS
CONTENIDOS RESPECTIVOS
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
CARÁTULA ÍNDICECAPITULO I……………….……………………………………………1
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA………………….……………1PLANTEMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN………………………..6OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN…………………..………….8JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN……………………….11
CAPITULO II……………………………………………………………14
MARCO TEORICO………………………………………..…………..14Bases Teóricas………………..…..………………18
CAPITULO III…………………………………..…….………………..41
METODOLOGÍA………………………………..…….……………….41Población y Muestra……………………………..41Tipo de Investigación……………………………43Diseño de Investigación………………………..43Esquema de la investigación…………………..44Técnicas e Instru. de recolección de datos…45Confiabilidad y Valides de los instrumentos .50Tratamientos de los datos……..…………….…51
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES……………………………….55PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO……………………………57
REFERENCIAS…………………………………..……..……………58ANEXOS
UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
LA INFLUENCIA DE AFECTIVIDAD DEL DOCENTE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y SU INFLUENCIA EN EL
RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER, SEGUNDO Y TERCER GRADO DEL COLEGIO MARISCAL
RAMÓN CASTILLA.
Autora:
Verónica Cristina Paredes López
Asesora: Martha Alfreda Batista Torres
Ñaña, Junio 2010
Su Función es:De Identificación – darse a
conocer
Su Función es:Mostrar el Contenido del Documento
Nota: No incluye dedicatoria, reseñas, conclusiones, etc
Es definir las abreviaturas poco comunes, los símbolos, las palabras técnicas utilizadas en el documento y otros que consideren importantes para facilitar la lectura.
Ejemplo:
NOMECLATURAS: DCN : Diseño Curricular Nacional
EBR : Educación Básica Regular.
MINEDU : Ministerio de Educación
Nomenclatura y/o Términos Utilizados
Presentación del
Problema en su
Contexto:
•Definición del tema que se esta estudiando.•Presentar el problema sus causas y sus efectos, mostrando en lo posible evidencias de otros investigadores, opinión de expertos, resultados de estudios previos. (Descripción del Problema)
Descripción y Argumentació
n de la existencia del Problema, del fenómeno o
de la necesidad.
•Presentar que investigación han intentado encontrar una respuesta al tema en discusión, cuáles fueron sus aportes, sus conclusiones, de ser posible en orden cronológicos. (Es denominado antecedentes)
•Expresar en forma de pregunta el tema que presenta para estudiar (Pregunta del Problema) o argumentar la importancia de la necesidad de estudiar el tema.
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
OBJETIVOS:
Es lo que se pretende hacer y a donde llegar.
2do. OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Expresa las acciones y operaciones necesarias
que hay que realizar para llegar al objetivo general, generalmente son dos o
mas.Expresado en verbo infinitivo. Siendo reales y factibles. Los objetivos
son criterios de organización de las
conclusiones derivados de los resultados
obtenidos.
Expresa el logro terminal a alcanzar en
el estudio.
1ero. OBJETIVOS GENERALES
JUSTIFICAIÓN REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA O MARCO TEÓRICO
Expresa la utilidad de los posibles resultados de la investigación.Explicando: Las razones, por que es conveniente, como contribuye esto al conocimientoEs decir es dar todo los argumentos en favor de la importancia del estudio.
Allí se Analiza y discierna las referencias y/o teorías existentes sobre el problema de investigación.Allí se detecta, contiene y consulta referencias, es recopilar información. En esta se da a conocer si la teoría existente y las investigaciones anteriores ayudan a confirmar alguna respuesta a la pregunta de la investigación.
Materiales y Métodos /
Metodología
Es la explicación detallada de cómo se desarrollará la contrastación empírica.
Describe la elaboración de herramientas y metodologías para la recolección de datos, tipos de medición. Explicando que tipo de análisis serán aplicados.
¿Dónde se
pretende
desarrollar?
¿Cómo se
pretende
hacer?
¿Con
que se
pretend
e hacer?
¿Cómo
pretende
evaluar lo que se
esta haciendo?
¿Qué recursos son
necesarios? Materiales, Equipos y
Humanos.
Tome encuentra estas preguntas y lo siguiente:
Su Función es : El cálculo del costo de desarrollo del proyecto y sus fuentes de
finaciamiento.
PRESUPUESTOS Y FINANCIAMIENTO
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Su función es: Dosificar el tiempo necesario para cada actividad en el desarrollo del
proyecto.
REFERENCIAS ANEXOS
Su función es: Listar las fuentes de información consultadas en la
redacción del proyecto.
Su función es: Dar un informa adicional de algún concepto o
tema.