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El Liderazgo Pedagógico y las
Estrategias Didácticas
Demetrio Ccesa Rayme
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ESQUEMA GENERAL
Pedagogía
Modelos Pedagógicos
Estrategias Pedagógicas
Didáctica
Modelos Didácticos
Estrategias didácticas
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Conceptos
Modelo
Estrategia Didáctica
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Pedagogía
Didáctica
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Modelo Pedagógico
Representación de las relaciones inmersas en el acto de enseñar, es también un paradigma que puede coexistir con otros y que sirve para organizar la búsqueda de nuevos conocimientos en el campo de la pedagogía.
¿Qué debe hacer un modelo pedagógico?
¿Cuáles son sus funciones?
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Principios del Modelo Pedagógico
La postura Ontológica
La postura antropológica y sociológica
La postura axiológica
La postura epistemológica
La postura pedagógica
La postura psicológica
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Componentes del Modelo Pedagógico
FINES O PROPOSITOS
RELACIÓN DOCENTE
ESTUDIANTE EVALUACIÓN
LAS NORMAS
LA DIDÁCTICA
MALLA CURRICULAR
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TRADICIONAL CONDUCTISTA CONSTRUCTIVISTA o
COGNITIVO
NATURALISTA o
ROMANTICO SOCIAL
Metas Humanista metafísica
religiosa
Modelamiento de conducta
técnico productiva.
Relativismo ético
Acceso de cada individuo
al nivel superior de
desarrollo intelectual,
según sus condiciones
biosociales
Máxima autenticidad y
libertad individual
Desarrollo máximo
individual y colectivo
Conceptos-
desarrollo
Desarrollo de las
facultades humanas y del
carácter a través de la
disciplina y de la imitación
del buen ejemplo
Acumulación y asociación
de aprendizajes
Es progresivo y secuencial
a estructuras mentales
cualitativa y
jerárquicamente
diferenciadas
Desarrollo natural,
espontaneo y libre.
Es progresivo y secuencial
pero impulsado por el
aprendizaje de las ciencias
Contenido
curricular Disciplinas y autores
clásicos
Conocimiento técnico
inductivo. Destrezas y
competencias como
conductas observables
Son las experiencias que
facilitan el acceso a
estructuras superiores de
desarrollo. El niño
construye sus propios
contenidos de aprendizaje
No existe ninguna
programación, tan solo lo
que el alumno solicite y lo
que proviene de su interior
Son científico ténico,
polifacéticos y politécnicos.
Relación
maestro-
alumno
Autoritaria: Maestro-
alumno
El maestro es el
intermediario, ejecutor
entre el programa y el
alumno
El maestro es un
facilitador, creador de un
ambiente estimulador de
experiencias para el
avance a estructuras
cognoscitivas superiores
El maestro es un auxiliar
del alumno, amigo de su
libre expresión
Horizontal.
Metodología Verbalista Trasmisionista
Memorística Repetitiva
Fijación y control de los
objetivos instruccionales
Creación de ambientes y
experiencias de
afianzamiento según cada
etapa. Niño investigador
Supresión de obstáculos e
interferencias que inhiban
la libre expresión.
variada acorde al
contenido, al método de la
ciencia y al nivel de
desarrollo. Énfasis en el
trabajo productivo
Proceso
evaluativo
Memorístico Repetitivo
Evaluación-Producto
Evaluación- Calificación
Conductas esperadas y
evaluación según criterio
Evaluación cualitativa con
criterio. De referencia
personal.
Sin evaluación,
comparación o calificación.
Grupal o en relación con
parámetros.
Representantes Maritian, Mounier, Ignacio
del Loyola, Jhoan Amos
Comenius
Skinner Piaget y Dewey Rousseau Paulo Freire, Freinet
Modelos Pedagógicos
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Modelo Tradicional
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Modelo Conductista
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Modelo Constructivista
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Modelo Naturalista
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Modelo Social
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Estrategia Pedagógica
Logro de un aprendizaje significativo mediante la
experimentación de un ambiente agradable de
interacción social y académica donde la lúdica, el
arte, la técnica, el método y la cognición arman una
experiencia de crecimiento multidimensional.
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Clasificación de las Estrategias Pedagógicas
Estrategia Característica
Metodológica
Agrupación de experiencias que realiza en
conjunto el maestro y el alumno,
empleando los métodos, técnicas y los
procedimientos didácticos.
Cognitiva
Actividades y procesos mentales que los
aprendientes realizan de manera
consciente o inconsciente.
Meta cognitiva
Diversos recursos de que se sirve el
estudiante para planificar, controlar y
evaluar el desarrollo de su aprendizaje.
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Modelo Didáctico
Los modelos didácticos o de enseñanza presentan
esquemas de la diversidad de acciones, técnicas y medios utilizados por los educadores, los más significativos son los
motores que permiten la evolución de la ciencia,
representada por los paradigmas vigentes en cada
época.
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Modelo Tradicional
Se centra en el profesorado y en los contenidos. Los aspectos metodológicos, el contexto y, especialmente, el alumnado,
quedaban en un segundo plano.
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Modelo Tecnológico
Se combina la preocupación de transmitir el conocimiento acumulado con el uso de metodologías activas.
Exposición y ejercicios prácticos específicos, lo que suele plasmarse en
una secuencia de actividades, muy
detallada y dirigida por el profesor.
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Modelo Espontaneísta-Activista
Es “una alternativa espontaneísta al modelo tradicional“, donde la realidad ha de ser “descubierta” por el alumno mediante el contacto directo, realizando actividades de
carácter muy abierto, poco programadas y muy flexibles, en las que el protagonismo lo tenga el propio alumno, a quien
el profesor no le debe decir nada que él no pueda descubrir por sí mismo.
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Modelo Alternativo e Integrador
Estos modelos suelen tener un planteamiento más científico y democrático y pretenden desarrollar las capacidades de autoformación.
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Otros Modelos
Investigación en la Escuela
Modelo Activo Situado
Aprendizaje para el Dominio
Modelo Contextual
Modelo Colaborativo
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Estrategia Didáctica
Conjunto de acciones dirigidas a lograr una meta educativa, a fin movilizar el proceso de
enseñanza aprendizaje.
Estrategias Didácticas
Enseñanza Aprendizaje
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Estrategias Didácticas
Estrategias Técnicas
De Enseñanza:
- Resúmenes
- Objetivos o propósitos
de aprendizaje
- Ilustraciones
- Analogías
- Preguntas intercaladas
- Mapas mentales
- Mapas conceptuales
• Philips 66
• Debate dirigido
• Lluvia de ideas
• Dramatización
• Exposición
• Discusión Socializada
• Estudio de Casos
• Taller
• Observación guiada
De Aprendizaje
- Toma de notas
- Subrayado
- Resumen
- Analogías
- Mapa conceptual
- Mapa mental
- Cuadro sinóptico
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WEBGRAFIA
Los modelos didácticos como instrumento de análisis y de intervención en la realidad educativa
http://www.ub.edu/geocrit/b3w-207.htm
Módulo Estrategias Pedagógicas
https://www.unincca.edu.co/permanencia/estrategias-pedag/index.html
Estrategias Metodológicas
http://metdelainvs.blogspot.com/2009/02/modelos-pedagogicos.html
Wiki: Portafolio de aprendizaje
http://portafolioaprendizaje.wikispaces.com/ACTIVIDAD+1
Estilos de enseñanza y modelos pedagógicos
http://repository.lasalle.edu.co
Didáctica General
http://cedoc.infd.edu.ar/upload/Didactica_general.pdf
http://190.202.118.250/diseno2/cnifpm_web/media/k2/attachments/didactica/coleccion-didactica-didactica-general.pdf