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El docente conectado
Edgar Altamirano
Un poco de historia…
http://www.flickr.com/photos/courosa/344832659/
Buscadoresen Internet
E-mailInternet
Fotografía de: Marc Riboudhttp://www.marcriboud.com/
desolación…
Internet
“La cantidad de conocimiento en el mundo se duplica cada 18 meses” -American society for training and development (2004)
Edgar Altamirano Carmona 6
7
Conectados
George Siemens
Stephen Downes
Teoría de aprendizaje en la era digital (2004)
(2006)
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Integración de las tecnologías de Internet en nuestra propia actividad cognitiva para
aprender y conocer.
Aprendizaje: Conceptual Biológico/neuronal Social/externo.
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Social / Externo
Incorpora las tecnologías de Internet en su formación y actualización profesional.
El docente conectado
El docente conectado
http://www.flickr.com/photos/courosa/344832591/
5 motivos por los que el docente debe conectarse
1. Aprender y compartir
2. Acceder a contenidos dinámicos
3. Involucrarse en el problema de la educación
4. Extender la base del aprendizaje
5. Atender y motivar a los estudiantes
El estudiante conectado
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Nativos digitales
Adoptan las nuevas tecnologías fácilmente Utilizan las redes sociales: charlan, discuten,
opinan y comparten música, juegos, fotos,videos, contenidos personales.
Aproximadamente 600 millones en Facebook Estudiantes de bachillerato con mil o más amigos
El estudiante conectado
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http://www.flickr.com/photos/stylianosm/3716798326/
El docente conectado
El estudiante conectadohttp://www.flickr.com/photos/courosa/344832591/
Conectivismo
"Querría saber, amantes, cómo es hechaesta amorosa red, que a tantos prende;
cómo su fuerza en todo el mundo extiende,ó como el tiempo ya no la desecha“
-Gutierre de Cetina, siglo XVI.
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Autonomía Diversidad Apertura Interactividad / Conectividad
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¿Cómoconectarse?
El docente conectado: Presencia en la red
Estrategia:
Iniciar una Red Personal de AprendizajeAprender a usar la redAprender a buscar en la redAprender a compartir Aprender de los demásMantenimiento de la red
Red Personal de Aprendizaje
Esquema que describe los servicios y comunidades usados para conducir nuestra propia formación y actualización profesional
Red Personal de Aprendizaje
1. Blogs: blogger, wordpress2. Microblogs: twitter, edmodo3. Redes Sociales: facebook, linkedin4. Favoritos: delicious, diigo5. Imágenes: flickr6. Videos: youtube, teachertube7. Podcast: iTunes, 8. Documentos: slideshare, scribd9. Wikis: wikispaces10.Video Conferencias: skype, dimdim11.Herramientas de Google
Red Personal de Aprendizaje
BlogFacebook
DeliciousTwitter
Blog
Es un sitio web periódicamente actualizado que
recopila cronológicamente textos o artículos
de uno o varios autores, apareciendo primero
el más reciente, donde el autor conserva
siempre la libertad de dejar publicado lo que
crea pertinente.
Blogs en la educación
1. Compartir experiencias y conocimientos2. Discusiones con otros usuarios3. Publicar información relacionada con la práctica
docente4. Compartir enlaces a contenidos de Internet5. Administrar contenidos6. Reflexiones personales7. Avisos, sugerencias y consejos a estudiantes8. Blogs colectivos de docentes o estudiantes9. Publicar tareas, exámenes, ejemplos10. Periódico digital
Blog personal
Blog docencia
Estudiante
Directorio de Blogs
Buscador de Blogs
Buscador de Blogs
RSS: Recolector de Blogs
Es un servicio que permite a los usuarios enviar y leer
textos con una longitud máxima de 140 caracteres
conocidos como "tweets". El envío de estos
mensajes se puede realizar desde el sitio web de
Twitter, como vía SMS (short message service)
desde un teléfono móvil, programas de mensajería
instantánea o desde otra aplicación de terceros.
Twitter en la educación
1. Promueve la comunicación permanente2. Motiva la colaboración docentes / estudiantes3. Encuentros en tiempo real usando hashtags4. Envío de tareas, asesorías, aplicar encuestas5. Para compartir ideas y enlaces a sitios web6. Fomenta el aprendizaje Informal7. Estimula la creación de comunidades8. Divulgar noticias y avisos importantes9. Promueve discusiones globalizadas10. Divertirse, comunicación informal.
Listas de amigos
Listas de alumnos
Aplicaciones de terceros
Es un servicio de red social. Las redes sociales
son estructura sociales compuestas de grupos
de personas, las cuales están conectadas por
uno o varios tipos de relaciones, tales como
amistad, parentesco, intereses comunes o
que comparten conocimientos.
Listas de amigos
Grupos Privados
Grupos: Foros de discusión
Grupos: Foros de discusión
Discusiones con investigadores
Facebook: grupos de Educadores
Edgar Altamirano Carmona 53
Alumno en Facebook
Edgar Altamirano Carmona 54
Escuela en Facebook
Delicious
Es un servicio de gestión de marcadores sociales
en la web. Permite agregar los favoritos
(bookmarks) que se guardaban en los
navegadores y clasificarlos con un sistema de
etiquetado o tags. También permite
compartirlos con otros usuarios de del.icio.us
y determinar cuántos tienen el mismo enlace
en sus marcadores.
Marcar un favorito
Favoritos
Favoritos
Impartir un curso presencial integrando tecnologías de Internet
-Lógica Matemática (2009) (México-Colombia)-Inteligencia Artificial (2010 – 1) (México-Colombia)-Nuevas tecnologías de Internet (2010 – 2) (México)-Inteligencia Artificial (2011 - 1) (México – Colombia)
Comunidades de aprendizaje
Video
Blogs
Wikis
MundosVirtuales
Google Docs
Red Social
L M S
Aprendiz
Wiki del Curso
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694. Educación conectivista
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Docencia en mundos inmersivos
Educación conectivista
• Red Personal de Aprendizaje: Blogs, Twitter, Wikis, Redes Sociales, Conferencias por Internet, Google Docs, …
• Cursos abiertos
• Pedagogía Heutagogía• Pensamiento crítico / creativo• Conectividad / Interacción / colaboración• Aprendizaje continuo / móvil
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"Si se está generando una pedagogía adjunta al Conectivismo, sostengo
que se trata de más y más alejar a los estudiantes de los ambientes
de aprendizaje administrados y estructurados en los salones de
clases. Y de aportar más y más medios para que estén inmersos en
comunidades de práctica y para que esto suceda debe darse cada vez
más a edades más tempranas y además crear cada vez más y más en los
aprendices la expectación y responsabilidad de trabajar abiertamente y de
promover la inclusión de nuevos estudiantes con o sin experiencia en sus
comunidades."
Stephen Downes
Fuente: http://ltc.umanitoba.ca/moodle/mod/forum/discuss.php?d=2460
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Gracias