![Page 1: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/1.jpg)
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL
PROCÉS D’APRENENTATGE
CIDUI 2008V Congrés Internacional de Docència Universitària
Balagué F., Higueras, E., Prats, E., Espasa, A.
![Page 2: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/2.jpg)
Espai Europeu Educ. Superior
“Noves Metodologies i Recursos”
“Nou rol docent / estudiant”
“Nova Organització”
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
![Page 3: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/3.jpg)
Nova Cultura Universitària
“Centrada en l’estudiant”“Centrada en l’aprenentatge i
l’adquisició de competències”
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
Requereix: “Implicació de tota la comunitat
“Canvis profunds i duradors”
![Page 4: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/4.jpg)
Contextualització
Interculturalitat i Educació Psicopedagogia UOC
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
![Page 5: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/5.jpg)
Ús del blog
- Facilitat d’ús- Organització de la informació
(temporal, categories, etiquetes)- Interacció- Xarxa amb altres blogs
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
![Page 6: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/6.jpg)
http://uoc-ie.blogspot.com/
![Page 7: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/7.jpg)
Ús del blog
“Espai personal de reflexió sobre el propi aprenentatge”
“Interacció amb els companys”
“Seguiment per part del professorat”
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
![Page 8: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/8.jpg)
Ús del blog
Blog de l’alumne
Un post per a cada activitat
Un post final amb la reflexió/valoració del procés
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
![Page 9: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/9.jpg)
Resultats i valoracions
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
![Page 10: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/10.jpg)
1. L’autorregulació del procés d’aprenentatge
1. La concreció del procés d’aprenentatge en un seguit d’entrades ordenades i escrites ajuda a sintetitzar l’assoliment de continguts.
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
![Page 11: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/11.jpg)
1. L’autorregulació del procés d’aprenentatge
1. La concreció del procés d’aprenentatge en un seguit d’entrades ordenades i escrites ajuda a sintetitzar l’assoliment de continguts.
2. L’adquisició de nous coneixements millora notablement gràcies a l’administració i l’organització de la informació en el blog.
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
![Page 12: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/12.jpg)
2. L’adquisició del coneixement
1. L’organització de la informació de l’assignatura ajuda a incorporar nous aprenentatges.
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
![Page 13: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/13.jpg)
2. L’adquisició del coneixement
1. L’organització de la informació de l’assignatura ajuda a incorporar nous aprenentatges.
2. La pròpia eina esdevé com a un aprenentatge i/o un valor afegit tant a nivell d’assignatura com a nivell d’habilitats personals.
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
![Page 14: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/14.jpg)
3. Les interaccions
1. Visitar els altres blogs permet conèixer la posició dels altres companys però també nous enllaços, webs, recursos, etc.
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
![Page 15: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/15.jpg)
3. Les interaccions
1. Visitar els altres blogs permet conèixer la posició dels altres companys però també nous enllaços, webs, recursos, etc.
2. La interacció obliga a fer una reflexió personal sobre la feina feta, a ser més escrupolós i perfeccionista, i a afinar més en les entrades.
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
![Page 16: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/16.jpg)
4. L’avaluació continuada
1. El seu caràcter transversal i longitudinal (durant tot el quadrimestre) reforça la idea de continuïtat.
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
![Page 17: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/17.jpg)
4. L’avaluació continuada
1. El seu caràcter transversal i longitudinal (durant tot el quadrimestre) reforça la idea de continuïtat.
2. S’assoleix un aprenentatge significatiu i continu gràcies a la reflexió explícita generada en les entrades.
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
![Page 18: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/18.jpg)
4. L’avaluació continuada
1. El seu caràcter transversal i longitudinal (durant tot el quadrimestre) reforça la idea de continuïtat.
2. S’assoleix un aprenentatge significatiu i continu gràcies a la reflexió explícita generada en les entrades.
3. L’avaluació continuada es veu reforçada per l’autoavaluació que s’ha fet en les entrades del blog (especialment en la darrera entrada).
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
![Page 19: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/19.jpg)
Avantatges
- Ajuda a l'autoreflexió i a ordenar idees.
- Permet compartir les reflexions personals i rebre noves idees.
- Permet la reflexió sobre el propi procés d'aprenentatge.
- Sistema ràpid, de fàcil accés des de qualsevol lloc i moment.
- El fet de ser públic, genera un sentiment de responsabilitat.
- És un element motivador, un estímul davant l'aprenentatge.
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
![Page 20: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/20.jpg)
Inconvenients
- La inseguretat que pot generar el fet que tothom pugui llegir uns textos que formen part d’un procés d’aprenentatge, amb dubtes i errors.
- Les interaccions i els comentaris s’han de fomentar, costa que els estudiants es comentin entre ells.
- Incertesa sobre l’audiència final del blog, i per tant com adequar-ne els continguts, to del missatge, format, etc. a aquests lectors.
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
![Page 21: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/21.jpg)
Conclusions
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
1. Increment del grau de satisfacció dels estudiants pels aprenentatges assolits.
![Page 22: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/22.jpg)
Conclusions
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
1. Increment del grau de satisfacció dels estudiants pels aprenentatges assolits.
2. Increment de les capacitats d’adquisició, organització i administració del coneixement per part dels estudiants.
![Page 23: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/23.jpg)
Conclusions
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
1. Increment del grau de satisfacció dels estudiants pels aprenentatges assolits.
2. Increment de les capacitats d’adquisició, organització i administració del coneixement per part dels estudiants.
3. Responsabilització de l’estudiant pel seu aprenentatge i valoració continuada del seu propi procés personal d’aprenentatge.
![Page 24: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/24.jpg)
Conclusions
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
1. Increment del grau de satisfacció dels estudiants pels aprenentatges assolits.
2. Increment de les capacitats d’adquisició, organització i administració del coneixement per part dels estudiants.
3. Responsabilització de l’estudiant pel seu aprenentatge i valoració continuada del seu propi procés personal d’aprenentatge.
4. Augment de l’interès dels estudiants per l’ús formatiu de blogs.
![Page 25: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/25.jpg)
Conclusions
5. Augment del nombre d’interaccions entre els estudiants i de les activitats en xarxa.
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
![Page 26: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/26.jpg)
Conclusions
5. Augment del nombre d’interaccions entre els estudiants i de les activitats en xarxa.
6. Millora en el desenvolupament de l’avaluació continuada de l’assignatura.
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
![Page 27: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/27.jpg)
Conclusions
5. Augment del nombre d’interaccions entre els estudiants i de les activitats en xarxa.
6. Millora en el desenvolupament de l’avaluació continuada de l’assignatura.
7. Desenvolupament d’habilitats de treball pròpies de l’era digital i del context en el que desenvolupen els seus estudis, la UOC.
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
![Page 28: El blog com a eina d’autoregulació del procés d'aprenentatge](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061120/54669006af795983338b51b8/html5/thumbnails/28.jpg)
EL BLOG COM A EINA D’AUTOREGULACIÓ DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
http://blogs.uab.cat/