Download - El aprendizaje para piaget
![Page 1: El aprendizaje para piaget](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081419/58e661e81a28ab8d758b53b1/html5/thumbnails/1.jpg)
EL APRENDIZAJE PARAJEAN PIAGET
Ruth Marroquín -LPP - 14000860
![Page 2: El aprendizaje para piaget](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081419/58e661e81a28ab8d758b53b1/html5/thumbnails/2.jpg)
Ruth Marroquín LPP 14000860
Psicología Genética: La Psicología genética o psicogenética es considerada el pilar de los estudios sobre el desarrollo intelectual; vinculada con el proceso de construcción del conocimiento en todas las etapas.
“El conocimiento es un proceso, no un estado; todo conocimiento está siempre en un continuo devenir”
![Page 3: El aprendizaje para piaget](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081419/58e661e81a28ab8d758b53b1/html5/thumbnails/3.jpg)
Ruth Marroquín LPP 14000860
Teoría Psicogenética: Supuestos Constructivistas: En este aspecto se tomo en cuenta tanto al aprendiz como a lo que está aprendiendo.
Supuestos Relativistas: El aprendizaje y su construcción se relacionan con el ambiente.
Supuestos Interaccionistas: El aprendizaje tiene influencia de factores internos y externos del ser.
![Page 4: El aprendizaje para piaget](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081419/58e661e81a28ab8d758b53b1/html5/thumbnails/4.jpg)
Ruth Marroquín LPP 14000860
![Page 5: El aprendizaje para piaget](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081419/58e661e81a28ab8d758b53b1/html5/thumbnails/5.jpg)
Ruth Marroquín LPP 14000860
![Page 6: El aprendizaje para piaget](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081419/58e661e81a28ab8d758b53b1/html5/thumbnails/6.jpg)
Ruth Marroquín LPP 14000860
La importancia del ErrorEs necesario cometer errores para enfrentar la realidad y aprender a superar y aceptar que debemos fracasar para aprender.
Cada sujeto toma conciencia de los errores a su tiempo, esto les permite madurar y estar cada vez más cerca del pensamiento lógico y fomal.
![Page 7: El aprendizaje para piaget](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081419/58e661e81a28ab8d758b53b1/html5/thumbnails/7.jpg)
Ruth Marroquín LPP 14000860
![Page 8: El aprendizaje para piaget](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081419/58e661e81a28ab8d758b53b1/html5/thumbnails/8.jpg)
Ruth Marroquín LPP 14000860
DISEÑO DE ACTIVIDADESPIAGETIANAS
La inteligencia es más que una manera de almacenar información; por lo tanto es necesario realizar actividades que exploten las capacidades del cerebro al máximo. No se trata de copiar y reproducir sino imaginar y crear por medio de actividades grupales, puestas en común, entrevistas, investigaciones de campo; siempre tomando en cuenta la edad y periodo intelectual del alumno.
![Page 9: El aprendizaje para piaget](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081419/58e661e81a28ab8d758b53b1/html5/thumbnails/9.jpg)
Ruth Marroquín LPP 14000860
Según David Ausubel…
El aprendizaje es incorporar nueva información a las estructuras mentales que ya se tienen y define el aprendizaje memorístico y significativo como:
![Page 10: El aprendizaje para piaget](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081419/58e661e81a28ab8d758b53b1/html5/thumbnails/10.jpg)
Ruth Marroquín LPP 14000860
Aprendizaje Memorístico:También llamado mecánico o por repetición; no tiene ningún significado para el alumno ya que únicamente repite y reproduce lo que ya está escrito, sin entenderlo ni ponerlo en práctica, por lo tanto es poco funcional.
![Page 11: El aprendizaje para piaget](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081419/58e661e81a28ab8d758b53b1/html5/thumbnails/11.jpg)
Ruth Marroquín LPP 14000860
Aprendizaje Significativo:Es relacionar, comprender y poner en práctica la información obtenida.
La información es vinculada con algún hecho de la vida real y es así como toma un significado en la vida del alumno formando parte de él no como información sino como aprendizaje.
![Page 12: El aprendizaje para piaget](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081419/58e661e81a28ab8d758b53b1/html5/thumbnails/12.jpg)
Ruth Marroquín LPP 14000860
Para que el aprendizaje seaSignificativo:
El material a utilizar debe ser real, que se relacione con el contexto de vida del alumno para que tenga un significado o un lugar real en su vida y por lo tanto en su aprendizaje.
El contenido debe estar bien estructurado y debe tener lógica para que se entienda el punto.
Por parte del alumno debe estar dispuesto a aprender.
![Page 13: El aprendizaje para piaget](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081419/58e661e81a28ab8d758b53b1/html5/thumbnails/13.jpg)
Ruth Marroquín LPP 14000860
La Motivación
Juega un papel muy importante ya que gracias a esta el estudiante desarrolla el deseo propio por saber y aprender cada día más.
Está dividida en 3 clases:
![Page 14: El aprendizaje para piaget](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081419/58e661e81a28ab8d758b53b1/html5/thumbnails/14.jpg)
Ruth Marroquín LPP 14000860
![Page 15: El aprendizaje para piaget](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081419/58e661e81a28ab8d758b53b1/html5/thumbnails/15.jpg)
Ruth Marroquín LPP 14000860
FIN
![Page 16: El aprendizaje para piaget](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022081419/58e661e81a28ab8d758b53b1/html5/thumbnails/16.jpg)
Ruth Marroquín LPP 14000860
• Barone, Luis Roberto. Staff. 2005 Como mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo.
EGRAFÍA: