Ejemplo de estructura general de un trabajo de investigación
Introducción.
Explicación general de la tesis. Televisión en México y el cambio
tecnológico. Último paso en la historia del medio en el país y los
cambios que suponen la sociedad de la información y la
comunicación. Algo muy general que permite situar algunas de las
razones por las que se ha elegido el asunto, como se ha concebido la
idea para investigar. Cómo surge la idea y el contexto general en el
que se sitúa la cuestión sobre la que se va a trabajar. Identificación
del objeto de estudio.
1. Planteamiento y estructuración
1.1. Objetivos.
Establecen que pretende la investigación, son claros, son
susceptibles de alcanzarse, son las guías del estudio y siempre
deben tenerse presentes. Todos los objetivos deben ser congruentes
entre sí. Durante la investigación pueden modificarse los objetivos
iniciales o sugerir otros objetivos. La evaluación de la investigación
se realiza en base a los objetivos propuestos.
Objetivo general El objetivo general indica lo que pretendemos
realizar en nuestra investigación. Para el logro del objetivo general
nos apoyamos en la formulación de objetivos específicos
Objetivos específicos, los cuales indican lo que se pretende realizar
en cada una de las etapas de la investigación. Estos objetivos deben
ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de
resultados. Son los objetivos específicos los que se pretenden
alcanzar, ya que el objetivo general se logra como resultado.
No se pueden usar para los objetivos verbos como estudiar o leer,
muy generales. Y sí se deben usar verbos como: reproducir,
describir, enumerar, identificar, reconocer, seleccionar, determinar,
explicar, demostrar, expresar, definir, ejemplificar, clasificar,
generalizar, ordenar, agrupar, diferenciar, distinguir, adaptar,
chequear, calcular, reparar, sistematizar, medir, localizar, resolver,
elegir, transformar, modificar, relacionar, utilizar, descifrar,
descomponer, detectar, confeccionar, diseñar, desarrollar, extender,
reconstruir, planear, especificar, interpretar, organizar, formular,
componer, integrar, fabricar, enriquecer, juzgar, opinar, constatar,
examinar, verificar, criticar.
1.2. Preguntas
Parten de los objetivos. Es conveniente plantear el problema a través
de preguntas. Formular el problema a través de preguntas tiene la
ventaja de presentar el problema de una manera más directa, y
minimiza la distorsión.
Las preguntas generales deben aclararse y delimitarse para esbozar
el área-problema y sugerir actividades pertinentes para la
investigación. Las preguntas no deben utilizar términos ambiguos ni
abstractos. Y en la mayoría de los casos es mejor que las preguntas
sean bien precisas.
1.3. Justificación
El propósito de una investigación deberá tener suficiente fuerza
como para justificar su realización.
La justificación es responder a por qué es conveniente llevar a cabo
la investigación y cuáles beneficios se derivarán de ella. Por qué
debe hacerse la investigación. Debe establecer un propósito definido
y los beneficios que se derivarán de ella. Es la razón o motivación
que justifica el trabajo. Por qué uno lo hace.
-- Criterios para evaluar una investigación:
Conveniencia (necesidad)
Relación social
Implicaciones prácticas
Valor teórico
Utilidad metodológica
Es difícil cumplir con todos estos criterios; algunas veces sólo puede
cumplirse un criterio. El investigador debe cuestionarse también la
viabilidad y consecuencias de la investigación.
1.4. Formulación del problema
Plantear el problema de investigación es afinar y estructurar más
formalmente la idea de investigación, se habla de las leyes, del
hecho, etc. Se estructura toda la investigación en su conjunto, de
manera que cada una de sus piezas resulte parte del todo y que ese
todo forme un conjunto lógico de investigación. Al formular el
problema se hace la presentación oral del mismo, lo cual constituye
una síntesis del problema. "Cuando un problema está bien
formulado se tiene ganada la mitad del camino hacia su solución".
-- Aspectos que debe contener:
Problema necesitado de solución
Elementos del problema
Objetivos
2. Marco teórico
Análisis y exposición de las teorías, enfoques teóricos,
investigaciones y aportaciones bibliográficas, antecedentes
necesarios para encuadrar el estudio. Repaso a los estudios
existentes y las teorías. Documentación, literatura sobre el estado de
la cuestión o el objeto de estudio. Revisión bibliográfica,
imprescindible:
1. Qué tipo de investigación se ha hecho ya en el ámbito
2. Qué se ha descubierto en esos estudios
3. Qué sugerencias para futuros trabajos se hicieron en esos
estudios
4. Qué resta por investigar al respecto
5. De qué manera el trabajo que se plantea ahora podría
incrementar nuestro conocimiento de la materia
6. Qué métodos se aplicaron en los estudios anteriores. Sirven,
hay que optar por otros
Engloba:
o La revisión de la literatura correspondiente. En detectar, obtener
y consultar la bibliografía así como extraer y recopilar
información relevante y necesaria a nuestro problema de
investigación. Preguntas que ayudan en la revisión:
Acudimos a un banco de datos, ya sea de consulta manual o
por terminal de computadora. Pedimos referencias de por lo
menos 5 años atrás
¿Consultamos como mínimo cuatro revistas científicas que
suelen tratar el tema que nos interesa? ¿Las consultamos de
cinco años atrás hasta la fecha?
Buscamos en algún lugar donde había tesis y disertaciones
sobre el tema de interés?
¿Buscamos libros sobre el tema al menos en dos buenas
bibliotecas?
¿Consultamos con más de una persona que sepa algo del
tema?
o La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva
teórica. Conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones
vinculadas entre sí, que presentan un punto de vista sistemático
de fenómenos especificando relaciones entre variables con el
objeto de explicar y predecir los fenómenos