Eines 2.0 per comunicar la recerca

EPS Seminar UVic 19 maig 2014

Xavier Lasauca i Cisa

@xavierlasauca

htt

ps:

//w

ww

.flic

kr.c

om

/ph

oto

s/re

inan

te/2

45

95

67

62

6

Marc general

htt

p:/

/ww

w.f

lickr

.co

m/p

ho

tos/

mik

ebeh

nke

n/5

00

77

03

93

2/s

izes

/l/

Del regne dels simis…

…a la supremacia de l’homo digitalis…

htt

p:/

/est

rella

enel

sol.b

logs

po

t.co

m.e

s/2

010

_08

_01

_arc

hiv

e.h

tml

CINDY CHEW/2010 S.F. EXAMINER FILE PHOTO

…i l’homo mobilis!

http://injuryprevention.bmj.com/content/19/4/232.abstract

htt

p:/

/ww

w.o

mic

ron

o.c

om

htt

p:/

/ww

w.e

leco

no

mis

ta.e

s/te

cno

logi

a/n

oti

cias

/49

98

33

6/0

7/1

3/E

l-m

ied

o-a

-sal

ir-d

e-ca

sa-s

in-e

l-sm

artp

ho

ne-

afec

ta-a

-mas

-de-

la-m

itad

-de-

los-

esp

ano

les.

htm

l

htt

p:/

/ww

w.e

ngl

ish

-her

itag

e.o

rg.u

k/ab

ou

t/n

ews/

hel

p-d

arw

ins-

no

teb

oo

k/

©

REU

TER

S/To

ny

Gen

tile

Alternative metrics (Altmetrics)

http://article-level-metrics.plos.org/

#Crear #Comunicar #Connectar Compartir!

https://www.flickr.com/photos/tetegil/8237785615

#Crear

To blog or not to blog?

htt

ps:

//w

ww

.flic

kr.c

om

/ph

oto

s/kr

iso

lin/6

86

11

97

37

4/

Motive A: Visibility Motive B: Networking Motive C: Information

increase own impact connect with peers be up to date

be found by peers and other stakeholders

stay in touch with colleagues

be part of a conversation

present self/own work be(come) part of a community

anticipate trends

Font: (Micro)blogging Science? Notes on Potentials and Constraints of New Forms of Scholarly Communication, by Cornelius Puschmann

Científics bloguers: per què?

http://sociologicalimagination.org/archives/13910

htt

p:/

/ww

w.f

lickr

.co

m/p

ho

tos/

nau

righ

t

htt

ps:

//w

ww

.flic

kr.c

om

/ph

oto

s/m

iuen

ski/

58

873

93

03

6/

http://rrresearch.fieldofscience.com/

The purpose of keeping the blog is to give me a semi-public place to describe the ongoing process of doing

and thinking about my lab’s research. I hope I’ll use it to describe/explain (mainly to myself) the scientific issues I'm thinking about:

- what experiments we’ve done

- what the results were if they worked (or possible

explanations for why they didn’t work)

- what experiments I think we might do or should

do when time and resources permit.

http://rrresearch.fieldofscience.com/2010/12/arsenic-associated-bacteria-nasas.html

Jester Luboš Motl Matt Strassler Matti Pitkanen Peter Woit Philip Gibbs T. Dorigo ZapperZ

Collective blogging (1)

htt

p:/

/mo

n.u

vic.

cat/

fec/

h

ttp

://m

on

.uvi

c.ca

t/m

ecat

ron

ica/

Collective blogging (and 2)

htt

p:/

/to

bac

core

late

d.o

rg/

h

ttp

://i

nef

cres

ear

ch.w

ord

pre

ss.c

om

/

http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2012/02/24/five-minutes-patrick-dunleavy-chris-gilson/

What are your short but sure-fire tips for academic bloggers working to improve their craft? 1) Remember the Web is a network, not a single-track railway line – and not everyone

uses the web in the same way. So once you have a blog post, do everything you can to get the key content out to diverse readerships who want to see it. Post your links to Twitter (several times,

at different times of the day) and Facebook. Let people subscribe by RSS or email.

2) Talk to your readers. Encourage people to comment (but only

post their comments after moderation) and respond to comments and to Tweets.

Talk to people on Twitter and Facebook when they discuss your work.

And be reciprocal, open-minded and fair in sharing your content with others and linking to their work – improving the public understanding of social science is a huge collective good for all social scientists. We can all flourish together in the new paradigm for academic work.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Boulevard_der_Stars_2012_Blogger.jpg

http://feedly.com

#Comunicar

Piulades de ciència

http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2012/04/19/blog-tweeting-papers-worth-it/

Anatomia d’un tuit

# (hashtag) emprat per categoritzar tuits. Etiqueta.

Menció a un altre compte de Twitter (@)

URL (enllaç)

1

3

2

@C

MSe

xpe

rim

en

t

@u

vic_

new

s @

UV

ic_

EPS

@GarrinsMetalics

CRG ICFO ICIQ IDIBAPS IRB IRTA ISGlobal Alba Mare Nostrum

http://cerca.cat/alfabetic/a-la-xarxa/

El perfil d’una científica a Twitter

@nlbigas

Cronologia o timeline (TL)

A

B

C

D

Una persona referent (influencer)

Persones que han repiulat o “favorititzat” el tuit

Nombre de vegades que el tuit ha estat repiulat

http://library.queensu.ca/ojs/index.php/IEE/article/view/4625/4830

• Connectar • Desenv. idees • Difondre

The role of Twitter in the life cycle of a scientific publication

• Start: to generate new ideas

• Manuscript: pre-review of works in

progress.

• Published: communicate research to

a broad audience that can amplify the scientific and social impact of publications.

• Major funding boards are starting

to value the social media impact of the research values.

http://blogs.plos.org/scied/2013/08/19/twitter-for-sci-ed-part-1-teaching-in-140-characters-or-less/

Reason #1: Twitter has very direct, and very relevant implications for those in Public Health 1

2

Reason #2: It’s a great way to get information you otherwise wouldn’t

Reason #3: At conferences, Twitter is invaluable for stimulating discussion and finding out what is happening in other sessions

Reason #4: For lecturers, Twitter can contribute to discussions and deepen understanding Reason #5: The way we translate information is changing

http://www.flickr.com/photos/shovellingson/6800803601/

The Importance of Being Hashtag

Using hashtags in conferences

#EPSHEP

#JM

UV

ic

https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiftIdjCeWSXdDRLRzNsVktUUGJpRWJhdUlWLS1Genc#gid=0

Twitter chats

Learning with Twitter

htt

p:/

/ww

w.is

tock

ph

oto

.co

m/s

tock

-ph

oto

-324

1754

-stu

den

ts-s

itti

ng-

in-l

ectu

re-h

all-

at-u

niv

ersi

ty-s

ho

t-fr

om

-ab

ove

.ph

p?s

t=3

c84

b6

7

https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=6WPVWDkF7U8

The “Twitter Experiment” by Monica Rankin (UT Dallas)

http://www.utdallas.edu/~mrankin/usweb/twitterconclusions.htm

http://chronicle.com/blogs/profhacker/a-framework-for-teaching-with-twitter/26223

http://www.flickr.com/photos/72211347@N00/327122302#

Sóc a Twitter. I ara què faig?

http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2011/09/29/twitter-guide/

http://www.lwec.org.uk/sites/default/files/TwitterTips.pdf

#Connectar

• Linkedin

• Google +

• Facebook

• Academia.edu

• Researchgate

Xarxes genèriques Xarxes específiques

htt

p:/

/ww

w.r

esea

rch

gate

.net

/

Compartir!

Articles i presentacions (Slideshare, issuu)

Marcadors d’enllaços o social bookmarking

(Delicious, Diigo)

Imatges (flickr, Instagram) i vídeos (YouTube)

Gestors de dades bibliogràfiques (Zotero,

Mendeley)

Telefonia per internet (Skype, Google

hangouts)

htt

p:/

/ww

w.r

in.a

c.u

k/o

ur-

wo

rk/c

om

mu

nic

atin

g-an

d-d

isse

min

atin

g-re

sear

ch/s

oci

al-m

edia

-gu

ide-

rese

arch

ers

Per aprofundir-hi…

htt

p:/

/tin

yurl

.co

m/V

itae

Inn

-HSM

R

http://www.plosbiology.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pbio.1001535?utm_source=&utm_medium=&utm_campaign=

http://blogs.bodleian.ox.ac.uk/23things/

https://www.miriadax.net/web/sociedad_digital

Estratègia • Definir objectius sobre la presència a les

xarxes socials

• Explorar les eines i escollir-ne les més adequades

• Desenvolupar una xarxa pròpia

• Estimular la interacció i el debat

Personal UVic

Blog Twitter

Socialització del coneixement Marca personal +Reputació digital +Visibilitat +Impacte +Prestigi +Influència

http://www.flickr.com/photos/waywuwei/4611542919/sizes/o/

Wikicomunicació de la recerca

htt

p:/

/geo

grap

hy.

oii.

ox.

ac.u

k/w

p-c

on

ten

t/u

plo

ads/

20

13

/12

/sp

ain

_lan

guag

es.jp

g

Publicacions Wiki-to-Journal

http://wikimedical.jmir.org/index

Imatge: Martin Poulter CC BY-SA (Wikimedia Commons)

Imatge: Martin Poulter CC BY-SA (Wikimedia Commons) Fon

t: C

reat

ing

an e

ffic

ien

t w

ork

flo

w f

or

pu

blis

hin

g sc

ho

larl

y p

aper

s o

n W

ikip

edia

, de

Mar

tin

Po

ult

er

Pu

blic

acio

ns

Jou

rnal

-to

-Wik

i

htt

p:/

/blo

gs.p

los.

org

/bio

logu

e/2

01

3/0

9/2

4/b

uild

ing-

a-co

mm

un

ity-

reso

urc

e-th

e-i

scb

-wik

iped

ia-c

om

pet

itio

n/

http://www.flickr.com/photos/tetegil/4545900167/

Administració 2.0

A quines xarxes socials?

1. Blog Wordpress: eina de publicació de continguts

en servidors propis. Relaciona totes les altres.

2. Twitter i Facebook: xarxes socials generalistes que persegueixen que les persones interaccionem.

Linkedin: xarxa social vertical per fer networking a partir dels contactes de professionals i la col·laboració

de les organitzacions (empreses i administracions).

3. Altres repositoris i eines per compartir arxius de vídeo, imatges i presentacions en xarxa: Youtube,

Flickr i Slideshare.

4. Delicious: per a enllaços.

Fon

t: @

gen

cat

Ens calen pautes

Fon

t: @

gen

cat

Administracions a les xarxes

Fon

t: @

gen

cat http://www.gencat.cat/xarxessocials/ca/guia-usos-estil.html

300 comptes de la Generalitat a les xarxes socials

Incloent-hi

els comptes

múltiples

(35 Trànsit per

a eixos viaris,

23 per a

ofertes

de feina per

categories

i 15 Rodalies

per línia).

Fon

t: @

gen

cat

Les xarxes socials a la SUR

Secretaria d’Universitats i Recerca

(Departament d’Economia i Coneixement)

@coneixementcat

Direcció General de Recerca

@recercat

Direcció General d’Universitats

@universitatscat

@recercat a Twitter & Facebook

https://twitter.com/recercat

https://www.facebook.com/recercat

Perfil de la DG Recerca a Flickr

Portada recercat

El butlletí RECERCAT

http://www.gencat.cat/economia/ur/serveis/publicacions/periodiques/recercat/index.html

Xarxes socials: Per què?

• Publicacions de la unitat (butlletí electrònic RECERCAT, contes

de la Laura i en Joan, guies didàctiques dels Personatges en joc...)

• Convocatòries públiques de beques i ajuts a la recerca

• Novetats/actualitzacions en el web institucional de la SUR

• Notes de premsa

• Retransmissió en directe d’actes

• Actes, premis, beques, publicacions o d’altres informacions dels agents vinculats al sistema català de ciència i tecnologia @

rece

rcat

Avaluació continuada

La Generalitat ha desenvolupat un conjunt d’indicadors per avaluar

la seva presència a les xarxes socials. De manera automàtica, no sols

s’obtenen les dades de cada compte (seguidors, tuits...), sinó que,

a més, es pot saber quin interès tenen els continguts que hi

publiquem i també el grau de compromís dels nostres seguidors.

Font: @gencat

Twitter i Facebook Youtube, Flickr i Slideshare

Indicadors de qualitat

Indicadors d’impacte: avaluen els canvis que provoca l’actuació a

les xarxes socials.

Indicadors xarxes socials gencat

Fon

t: @

gen

cat

Fitxa mensual avaluació xarxes gencat

Fon

t: @

gen

cat

1

2

3

Rendició de comptes

1

2

Principals seguidors que s'han donat d'alta durant els darrers tres mesos.

Principals seguidors que s'han donat de baixa durant els darrers tres mesos.

Principals usuaris que retuitegen de manera regular (en els darrers 12 mesos han retuitejat en un mínim de 3 mesos) el compte.

Conclusions

htt

ps:

//w

ww

.flic

kr.c

om

/ph

oto

s/el

tb/7

92

68

85

20

4/

El que ara és important són les converses, el

coneixement que es genera des de la xarxa

Chris Anderson

http://www.flickr.com/photos/bensonkua/4839019821/sizes/l/

htt

p:/

/ww

w.f

lickr

.co

m/p

ho

tos/

ehn

mar

k/4

63

96

54

43

/

htt

ps:

//w

ww

.flic

kr.c

om

/ph

oto

s/d

har

mas

ph

ere/

31

28

33

09

68

/

htt

p:/

/en

.wik

iped

ia.o

rg/w

iki/

File

:Yo

urC

ou

ntr

yNee

dsY

ou

.jpg

http://www.flickr.com/photos/kugelfisch/3558561251/sizes/l/

Xavier Lasauca i Cisa Direcció General de Recerca

Departament d’Economia i Coneixement Generalitat de Catalunya

www.xavierlasauca.cat

@xavierlasauca