Download - Educando la identidad digital
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Educando la identidad digital@dianagonzalez
#SIMOeducación
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¿QUé es la identidad digital?
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@dianagonzalez
#SIMOeducación
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YO OTROS
VISTA
@dianagonzalez
#SIMOeducación
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YO OTROS
VISTA
¿ES ESTO IDENTIDAD DIGITAL?
@dianagonzalez
#SIMOeducación
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Conjunto de rasgos diferenciadores
que define a personas, marcas comercialeso comunidades y les caracterizan
DIFERENCIA@dianagonzalez
#SIMOeducación
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todo comunica, todo desarrolla nuestra
identidad digital*@dianagonzalez
#SIMOeducación
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@dianagonzalez
FORMACIón
ofrecer conocimientos + dar herramientas + dar ejemplo + confiar en su responsabilidad
PACIENCIA
#SIMOeducación
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@dianagonzalez
#SIMOeducación
Dar ejemplo
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@dianagonzalez
#SIMOeducación
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@dianagonzalez
#SIMOeducación
http://youtu.be/3g1nqOu29zE
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identidad digital de los menores
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@dianagonzalez
#SIMOeducación
http://youtu.be/z3rga_s92k4
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El 30% de los niños/as de 10 años tiene un teléfono móvil, a los 12 años un 70%, a los 14 años el 83%
Los niños de 2 y 3 años de edad acceden de forma habitual a los terminales de sus padres, manejando diversas aplicaciones.
El uso de las Redes Sociales como Tuenti o Facebook está en descenso, mientras crecen las Redes Sociales móviles improvisadas a
partir del uso de los sistemas de mensajería instantánea
La herramienta más utilizada por los niños y adolescentes que manejan smartphones es sin duda el sistema de mensajería
instantánea WhatsApp
No tener WhatsApp y estar fuera de los grupos es para ellos como estar fuera de lo que sucede en el grupo. El 65% de los niños de 11
a 14 años participa en grupos de Whatsapp.
Resumen de datos del estudio del blog orientarcos.blogspot.com
@dianagonzalez
#SIMOeducación
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Resumen de datos del estudio del blog orientarcos.blogspot.com
- Otros sistemas de mensajería en menores de 11 a 14 años son Line, FaceTime, Kik y otros.- Un 78,5% de niños de 11 a 14 años utiliza habitualmente sistemas de mensajería instantánea.- El 23% de los menores de 11 a 14 años publica habitualmente fotos y/o vídeos en Internet, un 33% en alguna ocasión y un 44% no lo ha hecho nunca.- El 52,5% de los menores de 11 a 14 años de edad juega habitualmente con sus dispositivos móviles, el 35,5 % en alguna ocasión, y solo un 11% afirma no hacerlo nunca.- El 80% escucha habitualmente música con sus smartphones- El 60% navega y busca información a través de Internet- El 92% se descarga aplicaciones móviles. Apenas encontramos un 5,5 % que aún no lo ha hecho.- Un 7,5% se descarga tanto aplicaciones de pago como gratuitas. La gran mayoría (90%) opta por la descarga de aplicaciones gratuitas.- El 16% de los menores de 11 a 14 años no sabe si la geolocalización está activada en sus terminales móviles. Un 9,5% tiene siempre activada la geolocalización, un 40% nunca la activa, un 33,4 % solo la activa cuando la necesita.- Un 25% adoptan una práctica de riesgo al tener permanentemente activada la geolocalización.- Muchas Apps acceden al listado de contactos y teléfonos que tiene el menor, a sus galerías fotográficas, a su cámara de fotos directamente o a su localización.- El 52% nunca pide permiso a sus padres para descargarse una aplicación. Otro 29% solo pide permiso en ocasiones. Solo un 19% pide permiso a sus padres.- Solo el 30% de los niños y adolescentes de 11 a 14 años con Smartphone lo apaga al irse a dormir. Otro 43% lo apaga después de haberse acostado, a una hora indeterminada, y el 27% restante no llega a apagarlo- Un 5,4% de 11-12 años ha chateado con desconocidos, frente a casi un 18% de los de 13-14 años.
@dianagonzalez
#SIMOeducación
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Marketing Directo / 10-02-14
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Pequelia / 07-10-14
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APPS DE MENSAJERÍA, REDES CERRADAS (no privadas)
APPS DE CONTENIDO EFÍMERO REDES ANóNIMAS
Tendencias 2014
MOVILIDAD
Whatsapp Telegram Line WeChat Kik
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#SIMOeducación
Whisper Secret RumrSnapchat Jelly Tag SobrrTinder Ask
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#SIMOeducación
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@dianagonzalez
#SIMOeducación
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20 Minutos / 18-03-14
Excusas, excusas, excusas
@dianagonzalez
#SIMOeducación
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El País Galicia / 03-09-14
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¿Y SU FUTURO?
@dianagonzalez
#SIMOeducación
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Algunas frases de los adolescentes
“¿Si compartes algo en Whatsapp lo compartes en Internet?” 6º PrimariaTodo está conectado, todo es Internet y a veces no somos conscientes
“En Twitter solo me sigue gente de confianza, así que no veo problema” 4º ESODiferentes visiones sobre la privacidad y la intimidad
“Qué más da que sea delito o no, el daño ya está hecho” 1º ESOInternet lo creamos las personas con sentimientos, no un ente superior
“Ver la última conexión de Whatsapp sirve para comerte la cabeza” 1º ESO“Si hay doble check y lo ha visto ¿por qué no me responde?” 2º ESO
Presión social, control conectado. El mito del doble check
COMUNICACIóN EN MICRONICHOS, REPERCUSIóN GLOBAL
@dianagonzalez
#SIMOeducación
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Redes sociales y mensajería
@dianagonzalez
#SIMOeducación
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@dianagonzalez
Contenido selfiesminivídeosmúsica frases emotivas, sentimientos propiosimágenes o montajes de humoreventos o fiestas a las que acudenchateo abierto (18% con desconocidos)juegos saludos/despedidas con canciones y/o vídeo
Herramientas que usanWhatsapp y mensajería InstagramYouTube (buscador)Snapchat / AskTwitterFacebook y Tuenti cada vez menos
#SIMOeducación
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PLAN DE formación de identidad digital en el aula
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como siempre en esto de unir tecnología y educación
NO EXISTE UNA FóRMULA úNICApero sí un valor imprescindible...
@dianagonzalez
#SIMOeducación
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http://youtu.be/Eu6xjMC3Ajk
#SIMOeducación
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@dianagonzalez
DEFINIR AL ALUMNADO
edad cursogustos
preferencias
carácter modo de trabajo responsabilidad
actividades colaboración uso de internet
tecnologíauso/posesión
uso de redes sociales
...
#SIMOeducación
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@dianagonzalez
DEFINIR AL ALUMNADO
13-14 años 2º ESOmúsica pop, cine terror, cómics,
fútbol y natación
muy habladoresamables
trabajan en grupo
responsables con sus amigos, pero cuidan poco el trabajo ajeno
grupo de músicaequipos deportivos
colaboran con sus iguales
conectados 100% y haciendo fotos, no siempre adecuadas
tienen smartphone, portátil en casa y
una tablet en clase
su red favorita es Instagram
...
#SIMOeducación
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@dianagonzalez
DEFINIR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
transversal: seguridad*, empatía y comunicacióntransversal: seguridad*, empatía y comunicación
POTENCIALIDADES RETOS
redacción ciberbullying
creación de vídeo fotografía inadecuada
autonomía comentarios negativos
profesionalidad/laboral ortografía
... ...
#SIMOeducación
CONCRETAR LA UNión con proyectos, materias, conocimientos, competencias...
*información del curso de seguridad del menor de Carlos Represa
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@dianagonzalez
ELECCIón de herramientas#SIMOeducación
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@dianagonzalez
ELECCIón de DISPOSITIVOS#SIMOeducación
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@dianagonzalez
ELECCIón de DISPOSITIVOS#SIMOeducación
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@dianagonzalez
PODEMOS ENSEnar tecnología,sin tecnología
#SIMOeducación
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@dianagonzalez
ELECCIón de medios SOCIALES#SIMOeducación
Según... - herramientas- uso - objetivos- edad - dispositivos
¿según las normativas internas?
conversationprism.com
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@dianagonzalez
TIEMPO- duración del proyecto: mes, trimestre, semestre, curso
- uso en la jornada lectiva: toda la jornada, por profesor, materias, ejercicios
- relación con el calendario curricular
- creación de proyectos transversales
- actividades extraescolares
- durante los tiempos de estudio
#SIMOeducación
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@dianagonzalez
IDEACIóN#SIMOeducación
LA PRopia ideación como proceso de aprendizaje
PArticipación de los alumnos
explorar
comunicar el proceso
+
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@dianagonzalez
IDEACIón#SIMOeducación
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@dianagonzalez
#SIMOeducación
La historia del videojuego jugadaCarlos González Tardón - @carlosgtardon
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@dianagonzalez
#SIMOeducación
IDEACIón
Móvil en el aulaSilvia González Goñi - @silviagongo
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@dianagonzalez
#SIMOeducación
IDEACIón
1. utilizaremos el parking de móviles (un espacio destinado a dejar el teléfono, como las llaves, en la entrada de casa) durante las comidas y durante la noche cuando vayamos a dormir
2. respetaremos los horarios de uso del teléfono que pongamos en casa. Daremos ejemplo
3. avisaremos a la family si necesitamos usar el teléfono para una urgencia fuera de ese horario
4. haremos las tareas sin el teléfono móvil (puede que lo necesitemos en algunas de ellas, por lo que aplicaremos el 3)
5. pediremos permiso para subir contenidos de otros (fotos, vídeos, comentarios...) a redes o apps
6. avisaremos en casa y pediremos permiso si vamos a quedar con personas ajenas a nuestro grupo de amigos o que ellos no conozcan
7. no daremos nuestros datos personales en Internet
8. ante situaciones de acoso en grupo o de manera individual en mensajería instantánea o redes sociales bloquearemos a la persona y lo comentaremos con los adultos que puedan ayudarnos
9. prestaremos atención a las personas que tenemos a nuestro alrededor
10. nos responsabilizaremos del gasto según el método elegido en cada casa
EXTRA. nos vamos a equivocar, también es parte del aprendizaje, y volveremos a empezar con las normas :)
http://www.dianagonzalezgonzalez.com/2014/05/normas-para-usar-el-telefono-movil-y.html
sesiones colaborativas padres-alumnos-profes
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«Todos tratamos de mantener los ojos abiertos. Ver cómo el mundo pasa a nuestro alrededor. Nuestras normas tecnológicas no solo se aplican al iPhone, también a la vida»
@dianagonzalez
#SIMOeducación
IDEACIón
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@dianagonzalez
#SIMOeducación
IDEACIón
www.cibercorresponsales.org
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@dianagonzalez
#SIMOeducación
IDEACIón
Snapchat Yincana de conocimiento
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@dianagonzalez
#SIMOeducación
IDEACIón
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Debate a través de vídeosMitos del doble check y doble sentido
http://youtu.be/Zf-YtUuYCDE
Corto “Yo tb tq”
http://youtu.be/XjCUrU-9eIU
Corto “Doble check”
@dianagonzalez
#SIMOeducación
IDEACIón
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@dianagonzalez
#SIMOeducación
IDEACIón
http://youtu.be/GUtMyb0R5lk
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@dianagonzalez
#SIMOeducación
IDEACIón
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@dianagonzalez
CONCRECIón del proceso y desarrollo #SIMOeducación
CALENDARIZACIÓNIMPLEMENTACIÓNMATERIALES DIDÁCTICOSUSO EN EL AULA Y PARTICIPACIÓNEVALUACIÓNGESTIÓN DE ELEMENTOS EXTERNOSGESTIÓN DE CRISIS
PLANIFICACIón y PREVISIón
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@dianagonzalez
IMPLEMENTACióntemas opciones a tener en cuenta
redes personales o de proyectoindividuales o grupales
identidad nombre, foto, descripción, enlaces, contactos
revisadacreada
contactosprofesor-alumnoalumno-alumnoalumno-exterior
necesario o nowww.elmundo.es/comunidad-valenciana/2014/10/12/54396ecee2704e6a6d8b4580.html
propiedad centro, curso, clase, profesor, alumnos ¿herencia?
conectividad en el aula con conexiónsin conexión
wificable3G
temporalidad inicio de curso, inicio actividad actualizaciones durante la actividad
públicoaula
centroexterior
interacción con padres o tutores
#SIMOeducación
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@dianagonzalez
MAteriales didácticos
- materiales propios o ajenos existentes
- creación de materiales específicos por el profesor
- creación de materiales específicos por el alumno
- interacción materiales online-offline
#SIMOeducación
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@dianagonzalez
uso en el aula y participación
DECISIONES OPCIONES
cuándo
inicio claseactividadesfin de clasecontinuidad
cómoconjuntamentepasivo - activo
quién
profesoralumnos1 alumno
todos
quéacción a realizar: comunicación, búsqueda, ejercicio colaborativo,
acciones, revisar evaluación
#SIMOeducación
por quépara qué
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@dianagonzalez
EVALUACIón
DECISIONES opciones
cuándo
clasedía
proyectoprevia, continua, final
cómocalificacionescompetencias
badges (gamificación)
quién
profesor a alumno alumno a alumno alumno a profesor
todos
quéla acciónla actitud
...
#SIMOeducación
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@dianagonzalez
GESTIón de elementos externos- confianza en la seguridad de los datos - conexión con otras redes sociales o mensajería- relación con padres, tutores o familia- relación con amigos fuera del aula - socialización- relación con el centro- ...
#SIMOeducación
- no disponer de dispositivos, herramientas o internet- fallos tecnológicos- errores humanos: contenido negativo o inadecuado, control, despistes..- desconcentración- falta de tiempo - según objetivos y alumnos- ...
GESTIón de CRISIS
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SIEMPRE CON EMpatía
@dianagonzalez
#SIMOeducación
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