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Educación Obligatoria
ALUMNA: ARACELI DEL ANGEL ROMERO
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Durante mucho tiempo , sólo las clases adineradas recibían educación.
La mayoría de la población, campesinos y trabajadores, carecían de educación elemental: no sabían leer ni escribir.
Este hecho los colocaba en una situación de gran desventaja social.
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Por estas razones, el Derecho a la Educación se convirtió en una de las principales demandas de los sectores populares .
El Congreso Constituyente de 1916-1917 discutió la incorporación de este derecho en la Constitución Política y aprobó el artículo 3°, que se refiere a la educación.
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ARTICULO 3ºTODO INDIVIDUO TIENE DERECHO A RECIBIR EDUCACION.
EL ESTADO FEDERACION, ESTADOS Y MUNICIPIOS- IMPARTIRA EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA.
LA EDUCACION PRIMARIA Y LA SECUNDARIA SON OBLIGATORIAS
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Solo eran obligatorias: La Primaria y la Secundaria.
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La educación primaria, es la primera de seis años establecidos , que se produce a partir de la edad de seis años a 12, aproximadamente.
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Por tal motivo las habilidades que se enseñan en la educación primaria son primordiales para el resto de la vida.
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La educación secundaria en México, se define como el último tramo de la enseñanza básica obligatoria.
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Está integrada por tres grados escolares, 1º, 2º y 3º , para esta etapa la educación de los alumnos corre a cargo de un profesor, encargado de una asignatura específica del currículo de este nivel educativo.
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La educación secundaria tiene una modalidad peculiar que atiende comunidades muy alejadas o de difícil acceso, este es el de las escuelas telesecundarias, en las cuales un grupo es atendido por un profesor, en ocasiones y dependiendo de la población escolar de uno, dos o tres maestros por escuela.
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Aunque en la Constitución se menciona en el Articulo 3º la educación Preescolar, está no era Obligatoria.
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En los años escolares de 1928 y 1929 se establecieron los jardines de niños, los cuales preparaban hasta cierto punto a las alumnas para atender a los niños, para que iniciaran la educación primaria. Pero, por circunstancias especiales ese proyecto no pudo continuarse.
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Los jardines de niños carecían de dependencia administrativa firme en la Secretaría de Educación.
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Los jardines de niños se reincorporaron a la Secretaría de Educación en 1942
Quedó como jefe del departamento la Srta. Zapata, quien encargó de inmediato a un grupo de inspectoras formular el programa general y elaborar un temario para las actividades en los jardines
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Durante el gobierno de Vicente Fox Quezada, se realiza la reforma al Art. 3º. Haciendo referencia a la educación preescolar como obligatoria para todo el territorio nacional.
15 de Mayo del 2002
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La educación preescolar será obligatoria para todos en los siguientes plazos:
En el tercer año de preescolar a partir del ciclo 2004-2005;.
El segundo año de preescolar, a partir del ciclo 2005-2006.
El primer año de preescolar, a partir del ciclo 2008-2009.
En los plazos señalados, el Estado mexicano habrá de universalizar en todo el país, con calidad, la oferta de este servicio educativo.
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10 de Diciembre 2010Por unanimidad, la Cámara de Diputados aprobó reformas a la Constitución que dan carácter obligatoria y gratuita a la educación media superior. (Bachillerato)
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El Senado de la República recibió el lunes 13 de Diciembre del 2010 , la minuta proveniente de la Cámara de Diputados , Sin embargo hasta el día de hoy no ha sido aprobada.
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El Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), que integran los secretarios de Educación del País, rechazó la reforma propuesta de la Cámara de Diputados para hacer obligatoria la educación media superior y que actualmente se discute en el Senado.
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Actualmente la Educación Básica en México está en un proceso de reestructuración, desde la educación preescolar hasta la educación secundaria.
Aplicando un modelo educativo basado en el desarrollo de competencias, y ello implica el cambio en el currículo, el cual inició con el Programa de Educación Preescolar 2004,
Quedó concluida la Reforma en Educación Secundaria en 2006 y el currículo de educación primaria el cual terminará en 2011.
Eso es en cuanto a la educación obligatoria,
A la par de ello, también se encuentran niveles educativos con la misma importancia, pero que aún no gozan de la política de obligatoriedad tales como: PREPARATORIA
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INTEGRACIÓN DE LA FEEn algunos países, la ley obliga a los padres a enviar sus hijos a la escuela.
En esos países se debiera establecer escuelas en las localidades donde hay iglesias, aun en el caso de que no hubiera más que seis niños para concurrir a cada una de ellas.
Trabajad por impedir que vuestros hijos se ahoguen en las influencias viciosas y corruptoras del mundo, como si estuvieseis trabajando por vuestra propia vida. (Joya de los Testimonios.T,2,p. 458)
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INTEGRACIÓN DE LA FE
Sobre cada padre cristiano, descansa la obligación solemne, de dar a sus hijos una educación que los inducirá a obtener conocimiento de Dios, y a llegar a ser partícipes de la naturaleza divina, por la obediencia a la voluntad, y el camino de Dios.
(Consejos para los Maestros, págs. 157, 158).
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INTEGRACIÓN DE LA FE
Ocúpense maestros que den una educación cabal en los ramos comunes, haciendo de la Biblia el fundamento y vida de todo estudio. (Joyas de los Testimonios, tomo 2, p 456)