EDUCACIÓ INFANTIL
3 ANYS
Hola nois/es:
Aquí estem de nou, ja he vist algunes de les coses tan boniques que esteu fent, estic molt
contenta de veure que sou nens i nenes molt grans i treballadors/es.
A continuació us passo les activitats d´aquesta setmana:
Associació
Què podrà agafar cadascú?
Heu de raonar per què una si i altres no i qui podria agafar les altres.
Quin objecte falta?
Materials que necessiteu: joguines de diferents mides, fruites o altres objectes de casa
barrejats. Es comença amb 5/6 i després podeu anar augmentant el nombre d´objectes.
També necessitareu una tela, llençol, manta etc. que sigui gran.
Dinàmica del joc: Es col·loquen els objectes escollits a sobre d´una taula bé estesos, a
continuació heu d´observar el que hi ha durant 1 minut o 2 com molt, es tapen amb el
llençol i després el papa o la mama treu un dels objectes, destapa i vosaltres heu
d´endevinar quin objecte és el que falta. Cada vegada es pot anar complicant el joc, afegint
més objectes, treure 2, 3, etc. No val fer trampes!!!!!!
Juguem a comprar i vendre
Ja coneixeu la dinàmica del joc, vosaltres podeu fer de venedor/a i el papa i la mama
poden anar a comprar a la vostra botiga o al contrari. La botiga la podeu muntar de
diferents articles: fruiteria, sabateria, llibreria, de joguines, d´articles de bany.....
Utilitzeu monedes reals que segur que teniu a casa, comenceu amb un preu que sabeu
comptar (el preu anirà des de 1 fins a 10 euros)
Joc del 3
És un joc de seqüències de ritmes de 3 gestos corporals a repetir (Sempre són sèries de 3,
d´aquí ve el nom).
Dediqueu uns 10 minuts i cada dia podeu canviar els gestos o només fer el canvi d´un
gest (segons veieu que el fan bé o no)
Comencem: - 1 picar de mans – 1 picar de mans – 1 picar les cames. S´enumeren 1. 2, 3
vosaltres heu d´estar molt atents/es i repetir el que faci el papa o la mama.
Primer es farà lentament i quan sapigueu ben bé com es fa, demaneu que el facin cada
vegada més ràpid. Recordeu d´anar comptant 1, 2, 3 i fer el gest corresponent, ja veureu
quina gràcia!!!!!
Altres exemples: - 1 tocar el cap – 1 picar de mans – 1 tocar el cap
- 1 creuar braços – 1 tocar orella- 1 creuar braços
Podeu mesclar gestos i sons amb les mans i la boca.
Aprèn el meu nom
Digueu als “papas” que us retallin les lletres del vostre nom amb cartró o cartolina si
teniu. A continuació que us senyalin amb un gomet l´inici de la lletra (la grafia sempre
de dalt a baix ) i després vosaltres aneu enganxant boletes de plastilina fins acabar totes
les lletres. Quan les tingueu totes les resseguiu amb el dit i aneu dient en veu alta el nom
de la lletra. Guardeu-les per fer una altra activitat amb elles la setmana vinent.
El conte d´en Tabalet
https://www.youtube.com/watch?v=BX-e9mpxnik
És un conte molt bonic que us ensenya que sempre hem de fer cas a les indicacions que ens
facin el papa i la mama, així com als adults que tenen cura de vosaltres, avi, àvia, tiet/a......etc.
Quan sapigueu el conte, amb ajuda dels papas, el podeu representar.
I aprofitant que teniu a casa molt de paper de wàter (ja,ja,ja,ja ) una altra manualitat
que va relacionada amb el conte i amb el tema de la Pasqua que s´apropa.
Manualitat
Dibuixeu ulls (si no teniu ullets mòbils ) i la resta de la cara amb retolador negre.
Experiment
I ara que ha arribat la primavera us proposo un petit experiment.
Necessiteu: got o bot transparent, cotó fluix i llenties
Mulleu molt el cotó i col·loqueu a sobre llenties, vigileu que tinguin sempre aigua.
Després d´uns dies veureu que comencen a sortir plantetes, són brots i els ho podeu
menjar en una amanida, jo menjo brots d´aquets.
Espero els vostres comentaris, dibuixos i el que els papas vegin convenient. Fins la
setmana vinent. Petons molts forts per tots i totes.
4 ANYS
Hola, classe de les granotes!
Tornem a estar a dilluns, i seguidament us torno a deixar unes altres activitats per anar
fent durant la setmana.
En primer lloc, desitjo que tots estigueu bé, i no caigueu en la desesperació al no poder
reprendre el nostre tren habitual. No ens queda una altra que tenir paciència!
En cas que us agradi, i si ho voleu fer, podeu enviar-me fotos o vídeos de les activitats
que aneu fent a casa: jocs, manualitats, cantar o llegir en família, dibuixos, etc. i m’ho
feu arribar a través del meu correu.
Aquesta setmana proposo:
Prendre consciència del nostre cos :
Estirar-se al terra (tu o algun familiar) i rodejar-lo de peces de construcció. Aixecar-se i
observar la silueta. Fer un dibuix d’aquesta vivència. O simplement, dibuix d’un nen o
una nena sense que falti de res.
Saber prendre decisions:
1. Mira i escolta el conte: L’ovelleta que va venir a sopar
https://www.youtube.com/watch?v=bnYxpzdOkGE&feature=share&list=PLfJKK_4Iyk
KbRyZwaOpQ055Z7lpZBA1uT
2. Fer titelles dels personatges del conte (dibuixa, pinta, retalla i posa un pal)
3. Representar el conte, amb ajuda de la família . Reparteix els personatges i
recorda, que vam aprendre, que també hi ha un apuntador i un director en una obra
de teatre
Jocs matemàtics:
1. Recomano veure un conte matemàtic:
"Ens aventurem en el Circ"
https://www.youtube.com/watch?v=VbfpQFBGgjM
Aquest conte, t’ensenya a comptar i a dibuixar:
- T’atreveixes a fer algun dels dibuixos que ens han presentat en aquest
conte?
- Recordes quins números han sortit ?
- Amb ajuda de la mama o el papa et poden fer preguntes del conte:
Quant valia l’entrada del circ ?, quantes monedes li faltaven?, etc.
Ho encertaràs?.
2. Fes una recta númerica del 1 al 10
- Posar a sobre o a sota, tants objectes com diu el número (peces petites de
construcció, pinces, botons, llenties, mongetes.... tot s´hi val!).
- Per seguir comptant:
https://www.edufichas.com/wp-content/uploads/2016/06/elige-numero-correcto-
ficha-2.png
- Jugueu a fer sumes. Descarregue-vos aquestes pàgines i imprimiu-les, si voleu
i podeu.
https://www.edufichas.com/wp-content/uploads/2015/05/sumas-infantil-sin-
llevar-un-numero.png
- Juga a fer un quadroku senzill.
http://therese.eveilleau.pagesperso-
orange.fr/pages/jeux_mat/textes/quadroku_gen_c.html
Lectoescriptura
No oblidis de fer lectura i escriptura. Pots continuar llegint paraules i frases senzilles
que continguin les lletres treballades (m,p,n.t, l)
I si vols més, pots introduir ja, la lletra s (de Sofía).
Expressió plàstica
Hora de pintura, deixa la teva petjada dels peus i fes una papallona com aquesta. Recorda
ja estem a Primavera!
I com no, si et ve de gust i tens ganes, una manualitat senzilla i divertida. “Pollets de
colors”
Necessites: caixes d’ous de cartró, pintura de colors (o retoladors) i paper pintat de color
taronja pel bec dels pollets
Bona setmana, i feu molt de cas als papis. Molts petonets virtuals a tota la classe de les
granotes <3 <3 <3
5 ANYS
Hola!
Una abraçada molt forta per la classe dels conillets. ÀNIMS que ja tenim un altra setmana
superada i queda menys per tornar.
Per aquesta setmana us proposo:
Continuar amb la lectura diària del llibre.
Realitzar un petit dictat amb les paraules treballades
Veure el vídeo: LES MAGILLETRES (CADA DIA 2 o 3 lletres)
Escoltar el conte “La llebre i la tortuga” a youtube
https://www.youtube.com/watch?v=anho8y3q60U
Posar el títol del conte i fer un dibuix
Realitzar sèries de 3 elements. Podeu confeccionar vosaltres el material, dibuixar,
pintar, retallar cercles, quadrats i triangles. També ho podeu fer amb colors
Exemple: vermell, blau, negre........
Sumes
Resol aquests enigmes en família
Manualitats
Podeu fer papallones mb diferents materials.
https://www.youtube.com/watch?v=C2KrJ8mywYQ
Una abraçada molt forta
Tomasa
ANGLÈS (INFANTIL)
La Setmana vinent celebrarem la Setmana Santa, per això m'agradaria que veiéssiu nous
vídeos de Pasqua que hem penjat al bloc d'anglès
http://santotomasangles.blogspot.com/search/label/Pre-primary
i que també us enllaço a continuació. Si algú s'anima que m'enviï a
[email protected] fotos de la seva EGG HUNT (recerca dels ous de Pasqua)
o de les vostres creacions de conillets o ous de Pasqua.
En els següents enllaços trobareu vocabulari, contes, un tutorial de treballs manuals, una
recepta de cuina i jocs relacionats amb la Pasqua.
https://www.youtube.com/watch?v=SVTNHoYhJqs
https://www.youtube.com/watch?v=P09FiCLhd1Q&pbjreload=10
https://www.youtube.com/watch?v=oYeIN0JTbW4
https://www.youtube.com/watch?v=PrNI1m5jBC4
https://www.youtube.com/watch?v=rov5t-aggeQ
https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc
https://www.youtube.com/watch?v=k6drpTfzcQI
https://www.youtube.com/watch?v=LYF1mLn5uLM
https://youtu.be/dXY3VQ27quM
Idees per fer manualitats senzilles de Pasqua
https://www.pinterest.es/prekinders/easter-activities-pre-k-preschool/
Jocs de Pasqua infantil
http://www.akidsheart.com/holidays/easter/ojs9/easterdeco.html
https://www.primarygames.com/holidays/easter/games/egg_hunt/egghunt1.php
Si voleu seguir el camí del Conillet de Pasqua el trobareu al link
https://www.pinterest.cl/pin/375346950192799669/
EDUCACIÓ FÍSICA (INFANTIL)
Aquí us deixo un enllaç d’un joc per tota la família. És molt senzill i es pot jugar d’1 a 4
persones. Per dies com aquests ens anirà bé per moure una mica els cos. Espero que el
gaudiu.
https://view.genial.ly/5e73b3c24aba9c1b7b82bc6c/game-muevetef
MÚSICA (INFANTIL)
Hola a tots els nens i nenes d’infantil! Aquests dies estic trobant a faltar ballar, cantar i
jugar amb vosaltres. Però perquè puguem seguir passant-ho tant bé com sempre us deixo
algunes cançons que us faran moure l’esquelet! Desitjo que gaudiu molt!
Minne.
Aquestes cançons que us proposo a continuació son algunes que hem treballat a classe i
d’altres que no les hem treballat però son SUPER DIVERTIDES i es poden cantar i ballar
en família!
La cançó de les ganyotes
https://www.youtube.com/watch?v=SXbYF0j9tNA&list=OLAK5uy_ktBUKqa7-
qKzwigdu_1MM3L3P-I3sQBTo&index=3
El rock del ninot
https://www.youtube.com/watch?v=y9yeQQPUStk&list=OLAK5uy_ktBUKqa7-
qKzwigdu_1MM3L3P-I3sQBTo&index=5
Dansa russa
https://www.youtube.com/watch?v=mPTGYphJCZo&list=OLAK5uy_ktBUKqa7-
qKzwigdu_1MM3L3P-I3sQBTo&index=6
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
PRIMER
Hola, nens/nenes de primer; que tal? Com esteu? Com heu passat la setmana? Heu fet la
feina? Segur que heu treballat, heu jugat, i heu gaudit dels pares/mares.
Aquesta setmana us torno a enviar una mica més de feina, ja sé que teniu moltes ganes de
treballar i les fareu molt bé.
Us envio juntament amb aquestes tasques, una abraçada i un petó molt fort.
Matemàtiques
Resolt aquests enigmes en família
I ara un problema en castellà
Aquí tens un enllaç per practicar sumes
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/02_Mates/03_Rec
ursos/01_t/actividades/operaciones/02.htm
Llengua Catalana
1. Us faig arribar dos dictats per fer
2. Ara una tasca que us agrada molt
Mireu aquest paisatge i feu una descripció (ja sabeu que heu d’explicar tot el que es
veu). Després copieu el dibuix.
3. I Ara un exercici de comprensió
LA CASA DE GELAT
Una vegada a la Molina van fer una casa de gelat.
El sostre era de nata, les xemeneies de fruita confitada i el fum de cotó de sucre.
La resta de la casa –portes, parets i mobles- era de gelat.
En Jordi, un nen molt petit, va llepar les potes d’una taula fins que la taula li va caure a
sobre.
Quan una finestra era a punt de desfer-se, corrien tots a llepar-la.
Una velleta es va asseure en una butaca de gelat i també va començar a llepar-la.
Ningú no va tenir mal de panxa perquè els metges ho van prohibir,
Encara ara, tothom se’n recorda de la casa de gelat.
Gianni Rodari
Contesta les preguntes
1.- On va fer una casa de gelat? ____________________________________________
2.- De què era el fum? ____________________________________________________
3.- Què va fer en Jordi? ___________________________________________________
4.- On va seure la velleta? _________________________________________________
5.- Per què ningú va tenir mal de panxa? ____________________________________
Dediqueu estonetes a llegir contes, llibres, còmics........
Lengua Castellana
Hola, niños y niñas de 1º
¿Cómo estáis? Espero que muy bien. Hace días que no os veo, pero me acuerdo mucho
de vosotros, ¡ehh! Os dejo un poco de trabajo.
Un beso,
Susana
1. Entra en https://www.mundoprimaria.com/ y sígueme:
Clica Lecturas
1º y 2º de Primaria
Lee “El gato Vladimir”
Ahora ya puedes resolver las preguntas: clica Jugar.
¡Espero que te haya gustado!
2. Haz una descripción de ti mismo/a y dibújate.
Recuerda decir cómo eres por fuera y cuéntame qué te gusta más hacer.
Así te conoceré un poco más .
Coneixement de Medi
En aquesta pàgina (és una activitat del CRISTIC) podràs treballar i aprendre coses sobre
els animals.
http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/a/01/animaciones/a_fa09_00.html
Anglès
La Setmana vinent celebrarem la Setmana Santa, per això m'agradaria que veiéssiu nous
vídeos de Pasqua que hem penjat al bloc d'anglès.
http://santotomasangles.blogspot.com/search/label/Pre-primary
i que també us enllaço a continuació. Si algú s'anima que m'enviï a
[email protected] fotos de la seva EGG HUNT (recerca dels ous de Pasqua)
o de les vostres creacions de conillets o ous de Pasqua.
En els següents enllaços trobareu vocabulari, contes, un tutorial de treballs manuals, una
recepta de cuina i jocs relacionats amb la Pasqua
https://www.youtube.com/watch?v=SVTNHoYhJqs
https://www.youtube.com/watch?v=P09FiCLhd1Q&pbjreload=10
https://www.youtube.com/watch?v=oYeIN0JTbW4
https://www.youtube.com/watch?v=PrNI1m5jBC4
https://www.youtube.com/watch?v=rov5t-aggeQ
https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc
https://www.youtube.com/watch?v=k6drpTfzcQI
https://www.youtube.com/watch?v=LYF1mLn5uLM
https://youtu.be/dXY3VQ27quM
Jocs de Pasqua primària
https://matchthememory.com/easter
http://www.akidsheart.com/holidays/easter/ojs9/easterdiff1.html
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/archived-word-games/find-the-pairs/easter
http://www.akidsheart.com/holidays/easter/ojs9/easterdeco.html
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/speak/the-great-egg-hunt (STORY)
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Seasons
/Seasons_and_month_th27210hh (Aquesta es una fitxa d’autocorrecció sobre les
estacions de l’any).
Si voleu pintar i etiquetar aquests dibuixos els trobareu al link
https://busyteacher.org/24119-easter-vocabulary.html
Si voleu pintar aquest ou seguint les indicacions el trobareu al link
https://www.supplyme.com/products/color-the-shapes-in-the-easter-egg-free-printable-
worksheet-a7488
Plàstica
Copia aquest quadre amb ceres, temperes, colors..... Que et quedi molt bonic!!!!!!
SEGON
Hola, nois i noies de 2n
Com esteu? Espero que col·laborant en tot allò que podeu! Us deixo una mica de feina.
Ja sabeu que som un equip! Sempre us ho dic!
Per això estem tots a casa, així podrem estar junts abans. Cada vegada que penso en
vosaltres fico una abraçada al sac dels abraços. Cada dia està més ple . Quan ens veiem
ja us podeu preparar! Ja, ja, ja.
Ànim, equip! Molts petons,
Susana
Matemàtiques
1. Entra a la web IXL Matemàtiques https://es.ixl.com/
Et proposo algunes activitats per practicar i repassar.
Compara i ordena: B3, B4
Restar: G3, G4
Sumar: D1, D2, D3, D4
Medidas: K1, K2, K5
2. Entra en https://www.tablasdemultiplicar.com/ . Repassa les taules del 2, 3 i 5.
Entra al menú “Juegos”.
Avui et proposo “Rescate de animales” i “Happy Burger”
Ja saps que les Burger me “chiflan”!
Si t’animes pots començar a practicar la taula del 4.
3. Fes la fitxa de restes portant-ne. Recorda: (pots fer-la a un full)
Comença per les unitats
Fes-li la pregunta: Puc anar del 1 al 0?
Com no pots anar regala al 0 i al 4
Quan tinguis fetes les restes podràs descobrir la frase
secreta.
Ah! “Llepolies” vol dir xuxes. No mengis moltes xuxes,
que et veig!!! Ja, ja, ja.
4. Fes la Fitxa 16. Aquesta és molt fàcil, no necessites pistes :)
5. Et proposo fer figures amb el Tangram. Pots entrar a
https://www.geogebra.org/m/QFc9jN6P
Llengua Catalana
1. Entra a la pàgina web contes.cat i llegeix el conte “La perla del drac”. Escriu en
un full un resum de 5 línies i fes el dibuix.
2. Prepara el dictat de repàs de ca-co-cu, que-qui.
Llegeix amb molta atenció
Còpia les paraules amb c i q, estudia-les
Demana a alguna persona de la teva família que et faci el dictat
3. Realitza la Fitxa 6.
Anem a repassar una mica les frases. Tens 3 exercicis: ordenar frases, relacionar
i escriure. Són fàcils, eh!
4. Realitza la Fitxa 9. Et dono una pista
Noms propis:
S’escriuen en majúscula
Són els noms de persones, pobles, ciutats, rius, mascotes...
5. Realitza la Fitxa 12. Vinga... et deixo una altra pista!
Escrivim l’ davant: a, e, i, o, u, h
Masculí exemples: el nen, el llapís, l’arbre
Femení exemples: la nena, la goma, l’antena
6. Recorda “llegir és com anar amb bicicleta, has d’entrenar cada dia”.
Fes el repte dels 15 minuts.
Lengua Castellana
Que passeu una bona setmana!!! Una abraçada i molts petons!! Ens veiem aviat.
Rosa-Lina
Coneixement de Medi Fes les activitats d’aquestes fitxes (recorda que no ho has d’imprimir, adapta-ho a les teves
possibilitats ).
Anglès
La Setmana vinent celebrarem la Setmana Santa, per això m'agradaria que veiéssiu nous
vídeos de Pasqua que hem penjat al bloc d'anglès.
http://santotomasangles.blogspot.com/search/label/Pre-primary
i que també us enllaço a continuació. Si algú s'anima que m'enviï a
[email protected] fotos de la seva EGG HUNT (recerca dels ous de Pasqua)
o de les vostres creacions de conillets o ous de Pasqua.
En els següents enllaços trobareu vocabulari, contes, un tutorial de treballs manuals, una
recepta de cuina i jocs relacionats amb la Pasqua
https://www.youtube.com/watch?v=SVTNHoYhJqs
https://www.youtube.com/watch?v=P09FiCLhd1Q&pbjreload=10
https://www.youtube.com/watch?v=oYeIN0JTbW4
https://www.youtube.com/watch?v=PrNI1m5jBC4
https://www.youtube.com/watch?v=rov5t-aggeQ
https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc
https://www.youtube.com/watch?v=k6drpTfzcQI
https://www.youtube.com/watch?v=LYF1mLn5uLM
https://youtu.be/dXY3VQ27quM
Jocs de Pasqua primària
https://matchthememory.com/easter
http://www.akidsheart.com/holidays/easter/ojs9/easterdiff1.html
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/archived-word-games/find-the-pairs/easter
http://www.akidsheart.com/holidays/easter/ojs9/easterdeco.html
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/speak/the-great-egg-hunt (STORY)
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Seasons
/Seasons_and_month_th27210hh (Aquesta es una fitxa d’autocorrecció sobre les stacions
de l’any).
Si voleu pintar i etiquetar aquest dibuixos els trobareu al link
https://busyteacher.org/24119-easter-vocabulary.html
Si voleu pintar aquest ou seguint les indicacions el trobareu al link
https://www.supplyme.com/products/color-the-shapes-in-the-easter-egg-free-printable-
worksheet-a7488
Plàstica
1. Et proposo fer una passejada per la pintura abstracta. Entra al link
https://www.youtube.com/watch?v=764GziXmG6g per veure la vida de Kandinsky.
“Espero que t’agradi moltíssim!”. En acabar si vols pots intentar fer un dibuix d’un dels
seus quadres.
2. Et deixo una plantilla perquè puguis fer i decorar el joc del 3 en ratlla.
Després juga… perquè quan ens veiem farem una partideta!
TERCER
Bon dia a tothom,
Espero que estigueu tots molt bé! Carregant piles i pensant que cada dia queda menys per
tornar a la normalitat. Recordeu que hem de continuar seguint les normes que ens diuen
els pares i les autoritats, la salut és el més important.
Aquí teniu les activitats que us proposo per aquesta setmana. Us convido a enviar-me al
correu aquelles que trobeu més interessants. Estaré encantat de donar-les un cop d’ull.
Molts ànims!
Jonatan
Matemàtiques
Hola classe de 3r!! Com van aquests dies d’estar a casa?
Per aquesta setmana us deixo una altra activitat, la de la pàg. 126 del llibre de
matemàtiques. Poden fer tots els exercicis de la tasca.
Adjunto també una nova fotocòpia amb una barreja d’operacions.
Finalment, proposo els següents enllaços per seguir practicant les multiplicacions i les
divisions. Són jocs diferents dels de la setmana passada però força semblants!
Minne
MULTIPLICACIONS
https://www.arcademics.com/games/meteor
DIVISIONS
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/matematicas/division-
basica/index.html
https://www.cokitos.com/division-con-ponies/play/
Llengua Catalana
Comprensió lectora
Tasca 15 d’escriptura. El còmic.
En el còmic es combina el text amb la imatge i té tot un seguit d’elements gràfics propis.
A l’activitat 1 heu d’anar a la pàgina corresponent de retallables i ordena
les vinyetes del còmic proporcionades.
L’activitat 2 presenta exemples dels elements propis del còmic i heu de relacionar-los.
A l’activitat 3 es plantegen unes situacions i heu de dibuixar les vinyetes corresponents.
L’activitat 4 proposa que escriviu una història curta i que la convertiu en un còmic.
Per últim, visualitzeu El conte “El Pere i el llop” musicalitzat.
https://www.youtube.com/watch?v=WrlxrLIkJYs
Fes un breu resum responent les següents preguntes:
Qui és el protagonista?
Quin problema té?
Com el resol?
Dona la teva opinió enraonant la resposta.
Lengua Castellana
Competencia lectora
Tarea 15.
Escritura
Tarea 14.
Esta tarea nos propone hacer un mural en grupo, esta vez dadas las circunstancias, tenéis
la oportunidad de hacer vuestro propio mural sobre vuestros animales favoritos, o
algunos que tengáis curiosidad por saber más información.
También podéis realizarlo con un familiar, por ejemplo, entre todos realizar el mural y
que sea vuestro mural familiar, de protección, unión.. e incluir toda la información que
queráis.
No importa si no tenéis cartulina, podéis hacerlo en un folio, o unir varios folios para
que sea más grande, reciclar cartón o utilizar el material que tengáis disponible.
Recordad que si tenéis cualquier duda podéis poneros en contacto a través del email
([email protected]), y si os apetece, podéis mandar una foto de vuestro
mural, seguro que son preciosos y muy interesantes. Me encantará verlos
Os propongo este juego para que trabajéis la separación silábica. Podéis dibujar
las cestas en la libreta o una hoja aparte y escribir los nombres de las tarjetas en
cada una (pan, pizza, pez...).
También podéis utilizar las tarjetas como vocabulario para crear historias,
cuentos, descripciones, diálogos...
Coneixement de Medi
Aquesta setmana us proposem fer un seguiment del temps atmosfèric que fa a Viladecans
o al vostre municipi.
Anotarem en una graella la TEMEPERATURA, les PRECIPITACIONS i el VENT que
fa aquests dies, tant al matí com a la tarda.
Abans de començar us animem a veure aquest vídeo, així tindrem uns coneixements
previs sobre aquest tema:
“EL TIEMPO ATMOSFERICO” https://www.youtube.com/watch?v=AYuSbv3yGuo
Com anotarem les dades?
1. LA TEMPERATURA:
Si tenim a casa un termòmetre farem servir aquest. Si no en tenim, podem consultar la
temperatura al següent enllaç: https://www.eltiempo.es/viladecans.html?v=por_hora
2. LES PRECIPITACIONS:
Per anotar les precipitacions només caldrà posar SÍ o NO. És a dir, si plou o no.
3. VENT:
Per anotar el vent, ho farem a través de sensacions, amb una puntuació de 0 a 5.
Puntuació 0: No bufa vent Puntuació 5: Vent molt fort
Un cop omplert a la GRAELLA totes les dades recollides durant la setmana, respondrem
a aquestes preguntes:
- Com a variat la temperatura durant la setmana?
- Hi ha hagut precipitacions? Quins dies?
- Quin dia ha fet més fred? i més calor?
- Quin dia ha fet més vent?
- Normalment quan ha fet més vent, pel matí o per la tarda?
Una altra activitat que proposem és la visualització d’un documental, al youtube,
televisió, plataformes de pagament... d’un lloc del món on vulgueu anar. Després haureu
de fer un breu comentari sobre les característiques principals del clima i qualsevol altra
característica que us hagi cridat l’atenció.
Links per si no trobeu:
Austràlia: https://www.youtube.com/watch?v=j_QG1-AaUQg
Estats Units “El parc de Yellow Stone”:
https://www.youtube.com/watch?v=loJQ39ba6B4
El desert del Sahara: https://www.youtube.com/watch?v=4LtEW9eXYGo
Espanya: El parc nacional de Doñana: https://www.youtube.com/watch?v=mWm6xFmQmJw
PARÀMETRES
MOMENT
DEL DIA
DILLUNS
DIMARTS
DIMECRES
DIJOUS
DIVENDRES
DISSABTE
TEMPERATURA
MATÍ
TARDA
PRECIPITACIONS
MATÍ
TARDA
VENT
MATÍ
TARDA
Anglès
1- Student’s book pàgines 74 i 75. Lectura “The diamond Necklace”. Feu la lectura,
busqueu les paraules que no coneixeu. Feu l’activitat dos on heu de posar un tick
o una creu en les coses que apareguin a la lectura. A L’activitat 3 heu de posar
True or False al costat de cada frase.
2- Vídeo. Feu una petita gravació un sortiu explicant quines activitats us agraden i
quines no. Heu d’utilitzar el material relacionat amb les activitats, per exemple, si
dieu “I like watching TV” podeu sortir al costat de la televisió. Si dieu “I don’t
like reading còmics” utilitzeu un còmic o un llibre...
3- Fitxes online autocorregibles, al final de la fitxa cliqueu a “finish” per corregir-
la.
Hobbies:
- Cliqueu a l’opció correcta: https://www.liveworksheets.com/hm564ia
- Relacioneu nombre i dibuix: https://www.liveworksheets.com/th58787gi
Likes and dislikes:
- Escolteu i cliqueu on True or False: https://www.liveworksheets.com/ig406jz
Podeu enviar-me les vostres gravacions a l´email per ensenyar-les a classe quan tornem!
Plàstica
Inventeu un animal i doneu-li color utilitzant trossos de revistes i diaris. Ha d’ocupar tot
un foli.
QUART
Hola nens i nenes de 4t!
Com esteu? Esperem que estigueu bé a caseta amb la vostra família.
Ja estem a la segona setmana i tots tenim moltes ganes de retrobar-nos, però si seguim
així, positius i cuidant-nos esperem aviat poder tornar a l’escola.
Tenim tantes ganes com vosaltres.
Molts ànims per aquesta nova setmana i continueu en la mida possible fent les tasques
amb la il·lusió que us caracteritza.
Recordeu: “Pensament bonics = emocions boniques”.
Cuideu-vos molt i cuideu també a la vostra família.
Una abraçada molt forta!
Ismael i Mar.
Matemàtiques
1. Activitat “Conèixer les regles d’un joc” de la pàg. 70 del llibre de matemàtiques.
Podeu fer tots els exercicis de la tasca.
2. Activitat “Organitzar grups” de la pàg. 94 del llibre de matemàtiques. Podeu fer
tots els exercicis de la tasca.
Les respostes d’aquestes activitats les podeu fer a la llibreta. No cal copiar els enunciats,
però sí indicar el títol de l’activitat, la pàgina i l’exercici.
Finalment, proposo els següents enllaços per seguir practicant les multiplicacions,
divisions i fraccions:
MULTIPLICACIONS: https://www.arcademics.com/games/meteor
DIVISIONS: https://www.arcademics.com/games/demolition
FRACCIONS: https://www.arcademics.com/games/pizza-pandas
FITXA OPERACIONS
SUMES
RESTES:
MULTIPLICACIONS:
DIVISIONS:
Llengua Catalana
Competència lectora
Aquesta setmana us proposo treballar la comprensió lectora i expressió a través d’un joc
de daus (si no en teniu a casa el podeu fabricar en gran amb mig foli).
Amb el llibre que estigueu llegint actualment, o algun que us agradi que tingueu a casa,
feu les 3 rondes 3 vegades (per que sigui més elaborat) i ompliu la informació a la llibreta
o a un full a part.
Les respostes cal que estiguin elaborades i justificades.
Seguidament també pots fer totes les jugades que vulguis de manera oral.
Utilitza sempre aquest tablero per tenir un registre dels llibres que llegeixes.
Escriptura/ortografia i gramàtica
Durant aquesta setmana com a tasca d’ expressió escrita, i tenint en compte les vostres
capacitats creatives, us proposo que us inventeu un animal. Com ja hem treballat
anteriorment els personatges fantàstics dins d’una història, podeu consultar idees al llibre
(tasca 6 competència literària, però no feu el mateix ;) ).
Heu de crear una descripció molt detallada per tal de que el lector el pugui imaginar.
Com és (físicament, el seu caràcter, gustos..), on viu, què menja, les seves
característiques, curiositats, etc.
Un cop finalitzada la descripció, pinteu tots els adjectius de color verd, els verbs de color
taronja i us proposo utilitzar al menys dues paraules compostes al text que les marcareu
de color blau (fitxa 6 taller vocabulari).
Amb els verbs que apareixen heu d’indicar si són de la primera (-ar), segona (-er, -re) o
de la tercera (-ir) conjugació.
*Recordeu que si teniu qualsevol dubte o us voleu posar en contacte podeu escriure al
email ([email protected]).
Com ja sabeu a la classe tenim unes targetes de dibuixos amb cistells on treballem la
separació sil·làbica, vocabulari i ortografia.
Us poso una foto aquí per si ho voleu fer a casa i continuar jugant i practicant
(Podeu dibuixar els cistells a un full a part o a la llibreta i escriure les paraules.
Amb el vocabulari i dibuixos de les targetes ja sabeu que podeu crear històries,
contes, treballar la gramàtica, jocs de descripcions, diàlegs.. (oral i escrit) i tots
els recursos que ja coneixeu i normalment fem servir a classe per no deixar
d’aprendre motivats/des).
Lengua Castellana
Hola nens i nenes de 4t, com esteu? Espero que estigueu aprofitant al màxim i de la
millor manera aquests dies. Us deixo algunes feinetes per no perdre el ritme, ànim!
Minne.
La següent tasca que us proposo és una tasca 2 en 1. Això vol dir que la primera part serà
una tasca que trobareu al llibre i la segona part és una proposta meva que no està en el
llibre. Us ho explico a continuació:
- Tasca 10 de la competència “Lectora”. Feu la lectura que proposa la tasca i a
continuació feu els exercicis 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9 y 12. A partir d’aquest personatge,
us proposo que feu un còmic de 6 vinyetes. Podeu utilitzar el còmic de la lectura
com a model per assegurar-vos que no us deixeu cap part important que ha de
tenir un còmic.
- ACTIVITAT D’EXPRESSIÓ ORAL: Per aquesta nova setmana us proposo que
jugueu a un joc molt conegut que es diu “Tabú”. Si teniu aquest joc a casa, podreu
utilitzar les cartes, però si no el teniu és molt fàcil i molt ràpid crear-ne un. Ara us
explico com:
1. Agafeu una cartolina o un full i el talleu en varis trossos iguals.
2. A cada tros de paper escriviu una paraula en majúscula a dalt de tot (serà la
paraula que haureu d’endevinar.
3. Sota d’aquesta paraula escriviu quatre paraules més en minúscula (son les
paraules que no podreu dir).
4. Feu-ne tantes com vulgueu i així podreu jugar moltes vegades sense repetir
paraules.
5. Jugueu canviant la posició del joc, és a dir, primer podeu jugar descrivint
les paraules i després podeu fer canvi i jugar endevinant les paraules.
Coneixement de Medi
Aquesta setmana us proposem fer un seguiment del temps atmosfèric que fa a Viladecans
o al vostre municipi.
Anotarem en una graella la TEMEPERATURA, les PRECIPITACIONS i el VENT que
fa aquests dies, tant al matí com a la tarda.
Abans de començar us animem a veure aquest vídeo, així tindrem uns coneixements
previs sobre aquest tema:
“EL TIEMPO ATMOSFERICO” https://www.youtube.com/watch?v=AYuSbv3yGuo
Com anotarem les dades?
4. LA TEMPERATURA:
Si tenim a casa un termòmetre farem servir aquest. Si no en tenim, podem consultar la
temperatura al següent enllaç: https://www.eltiempo.es/viladecans.html?v=por_hora
5. LES PRECIPITACIONS:
Per anotar les precipitacions només caldrà posar SÍ o NO. És a dir, si plou o no.
6. VENT:
Per anotar el vent, ho farem a través de sensacions, amb una puntuació de 0 a 5.
Puntuació 0: No bufa vent Puntuació 5: Vent molt fort
Un cop omplert a la GRAELLA totes les dades recollides durant la setmana, respondrem
a aquestes preguntes:
- Com a variat la temperatura durant la setmana?
- Hi ha hagut precipitacions? Quins dies?
- Quin dia ha fet més fred? i més calor?
- Quin dia ha fet més vent?
- Normalment quan ha fet més vent, pel matí o per la tarda?
PARÀMETRES
MOMENT
DEL DIA
DILLUNS
DIMARTS
DIMECRES
DIJOUS
DIVENDRES
DISSABTE
TEMPERATURA
MATÍ
TARDA
PRECIPITACIONS
MATÍ
TARDA
VENT
MATÍ
TARDA
Anglès
1- Student’s book pàgines 74 i 75. Lectura “The Surprise”. Feu la lectura, busqueu
les paraules que no coneixeu. Feu l’activitat dos on heu de dir cinc treballs, sis
peces de roba, quatre tendes i dos instruments, anoteu-los al llibre. A L’activitat
3 heu de posar al costat de cada frase el nombre de la vinyeta que correspon.
2- Vídeo: Feu un dibuix de la cara d’un amic de la classe. Feu una petita descripció
utilitzant el vocabulari de la unitat sense ensenyar el dibuix. Per exemple:
- He’s got brown hair, big eyes, freckles...
- He hasn’t got blue eyes or long hair...
Al final pregunteu: Who is it? Espereu uns segons i ensenyeu el dibuix. Podeu
enviar-me les vostres gravacions al email per ensenyar-les a classe quan tornem
3- Fitxes online autocorregibles, al final de la fitxa cliqueu a “finish” per corregir-
la.
Describing people:
- Relaciona la frase amb el dibuix.
https://www.liveworksheets.com/dz21085vo
- Escola la descripció clicant al marc i arrossega el dibuix.
https://www.liveworksheets.com/xc164ba
- Relaciona les hores amb els rellotges.
https://www.liveworksheets.com/qz55lb
Plàstica
Us proposo un cop feta la descripció del vostre animal (català), elaborar un quadre amb
el dibuix (recordeu que podeu incorporar tècniques que hem treballat a classe, degradació
de colors, efecte llunyania...). També podeu utilitzar el material que tingueu disponible o
que podeu reciclar per fer-ho més elaborat i creatiu (cartró, rotllos de paper wc, teles,
llana..).
Si voleu, podeu enviar-me una foto al email, m’ encantarà veure les vostres creacions i
dibuixos
CINQUÈ
Bon dia!
Què tal? Com aneu? Torna a ser dilluns i ja sabeu què toca. Us proposo a continuació la
feina de la setmana! Us recordo que per a qualsevol dubte o pregunta, per enviar-me què
feu o simplement per saludar teniu el correu electrònic que us vam fer arribar. Espero que
estigueu tots i totes bé, que això passi ràpid i que ens tornem a trobar ben aviat! I és que…
fins i tot trobo a faltar com xerreu a classe!! Però ara, de moment, ja sabeu, per sortir
aviat, toca quedar-se a casa!
Doncs bé, comencem! Aquesta és la feina de la setmana! Una abraçada ben forta!
Juan Ramón
Matemàtiques
Una mica de càlcul i problemas que sempre van bé! Podeu fer-ho a un full a part o a la
llibreta
Llengua Catalana
- Tasca 13 Competència lectora
- Tasca 16 Escriptura (exercici 1, 2 i 3)
- Tasca 8 Competència literària
- Prepara aquest text perquè et facin un dictat. Després corregeix-lo amb l´ajuda
d´un adult... no val fer trampa! I recorda... cada falta resta 0,5 punts. Podràs saber
quin és el teu nivell d´ortografia.
Tant si el resultat ha estat satisfactori com si hau de millorar l´ortografia, aquí teniu un
enllaç amb un munt d´exercicis de diferents nivells! Anima´t a practicar!
http://www.edu365.cat/primaria/catala/ortografia/index.html
Lengua Castellana
EXPRESIÓN ESCRITA
A través del siguiente cartel, haz una redacción, aproximadamente de 10 líneas. Al
finalizar haz un dibujo de tu “ser fantástico”.
Haz las actividades de la siguiente ficha.
COMPRENSIÓN LECTORA
Ves al siguiente enlace, lee la lectura y responde las preguntas en la misma hoja (si puedes
imprimirla) o en la libreta copiando las preguntas.
http://recursosdocentes.cl/wp-
content/uploads/2015/03/leng_comprensionlectota_5y6B_N6.pdf
Coneixement de Medi
La segona part del tema 4 de Socials es va quedar a mitges. Us vaig comentar que
acabéssiu de llegir la part de LA POBLACIÓ I EL TREBALL (Sector primari, secundari
i terciari: pàgines 61 - 67).
Us animeu a fer el test que us passo a continuació i enviar-me les respostes indicant
número de la pregunta i lletra de la solució al meu correu?
Us diré la vostra nota, però com que podreu consultar el llibre… la correcció serà així:
- Resposta correcta +1 punt.
- Resposta incorrecta – 0,5 punts.
- Si la deixes en blanc ni suma ni resta punts.
Us espero!
No oblideu de posar el vostre nom!
Anglès
1- Escolteu la cançó de Alicia Keys – The underdog
https://www.youtube.com/watch?v=izyZLKIWGiA
Subratlleu totes les formes verbals was o were que trobeu.
Traduïu les frases i paraules en negreta.
2- Extended Reading pàgines 76 i 77 del students i responeu les preguntes a la
llibreta.
3- Pregunteu als vostres pares, avis, tiets, és a dir a totes les persones que pugueu
com eren quan anaven a l’escola. Utilitzeu la pregunta: How were you when you
were at school? I quan tingueu la resposta descriviu-los. Per exemple: My mum
was very artístic because she loved painting. Utilitzeu els adjectius de la unitat:
artístic, brave, friendly, funny, hard-working, lazy, naughty, quiet, sporty,
talkative.
Podeu fer-ho en format de redacció o gravar les vostres respostes i enviar-me-les.
Alicia Keys – The underdog
Ooh, ooh, ooh
Ooh, ooh, ooh
She was walking in the street, looked up
and noticed
He was nameless, he was homeless
She asked him his name and told him
what hers was
He gave her a story 'bout a life
With a glint in his eye and a corner of a
smile
One conversation, a simple moment
The things that change us if we notice
When we look up, sometimes
They said I would never make it
But I was built to break the mold
The only dream that I've been chasing is
my own
So I sing a song for the hustlers trading
at the bus stop
Single mothers waiting on a check to
come
Young teachers, student doctors
Sons on the frontline knowing they don't
get to run
This goes out to the underdog
Keep on keeping at what you love
You'll find that someday soon enough
You will rise up, rise up, yeah
Ooh, ooh, ooh
Ooh, ooh, ooh
She's riding in a taxi back to the kitchen
Talking to the driver 'bout his wife and
his children
On the run from a country where they put
you in prison
For being a woman and speaking your
mind
She looked in his eyes in the mirror and
he smiled
One conversation, a single moment
The things that change us if we notice
When we look up, sometimes
They said I would never make it
But I was built to break the mold
The only dream that I've been chasing is
my own
So I sing a song for the hustlers trading
at the bus stop
Single mothers waiting on a check to
come
Young teachers, student doctors
Sons on the frontline knowing they don't
get to run
This goes out to the underdog
Keep on keeping at what you love
You'll find that someday soon enough
You will rise up, rise up, yeah
Ooh, ooh, ooh
Ooh, ooh, ooh
Everybody rise up
You gonna rise up, ay
I sing a song for the hustlers trading at
the bus stop
Single mothers waiting on a check to
come
Young teachers, student doctors
Sons on the frontline knowing they don't
get to run
This goes out to the underdog
Keep on keeping at what you love
You'll find that someday soon enough
You will rise up, rise up, yeah
Ooh, ooh, ooh
Ooh, ooh, ooh
Ooh, ooh, ooh
Ooh, ooh, ooh
Plàstica
Si t´agraden les mandales i t´animes, aquí en tens una de Pasqua! Guarda-la bé que quan
tornem a classe l´enganxarem al Bloc de Dibuix!
SISÈ
Hola chicos,
Espero que cada día os vayáis organizando y hagáis cosas nuevas para entreteneros, os
dejo la tarea para esta semana.
Molts ànims i petons!
Mairena
Matemàtiques
Pàg 206 ex. 1 i 2
Com que la cosa s’ha allargat més del què prevèiem, la setmana passada no vaig afegir
cap bloc de CB Mates, ja que abans de marxar de l’escola us vaig posar feina per dues
setmanes. Però per aquesta setmana afegiré dos blocs. Tingues en compte que seran del
llibre del 3R TRIMESTRE, és a dir el llibre 6.3. Podeu fer els blocs 1 i 2.
Si la setmana passada et vas fer el longuis i no vas provar de fer cap sudoku, dona-li una
oportunitat aquesta setmana. Sempre pots començar per nivells més senzills i anar
complicant l’assumpte. Us animo a tots i totes a fer-ho, jo podria estar hores jugant-hi.
Llengua Catalana
Fitxa 10 d’ortografia
2 fitxes: haureu de fer les respostes a la llibreta de català. No cal que imprimiu
les fitxes.
CB Català
Fes el dictat i la redacció de la prova adjunta:
http://csda.gencat.cat/web/.content/home/consell_superior_d_avalua/pdf_i_altres/prova_av
aluacio_primaria_2016/prova-catala-2016.pdf
Per fer el dictat necessitaràs el següent audio:
http://www.gencat.cat/big/aud/648/BIG_6482142109050316_00.mp3
Lengua Castellana
Bon dia sisè!
¿Qué tal vamos? Espero que todo siga bien y que sigamos avanzando poco a poco. Venga,
esta semana mezclamos castellano y plástica y así es más entretenido. Que os vayan
mirando las faltas para no perder el nivel.
Si tenéis alguna duda o consulta decidme y os ayudo.
Haremos 3 fichas.
Literatura: la 7 (nos saltamos algunas que haremos en clase)
Escritura:
La 9. Pero NO HACEMOS ni el 6 ni el 7.
La 10, pero solo hasta el 3. Del 4 al 7 hay que leerlo solamente, no hacer. Haréis
un cartel, podéis elegir el tema y cuando volvamos a vernos los colgamos en la
escalera del cole ¿vale? Podéis utilizar el material y el tema que querías.
Copiad los cuadros de las fichas en la libreta porque así vais estudiando al mismo tiempo.
Los ejercicios que indica cuaderno se hacen en la libreta, como siempre. Pero poned la
fecha, utilizad la regla y cuidad la presentación.
Y eso es todo por ahora, haz un esfuerzo grande porque merece la pena. Además te subiste
a la silla y prometiste que lo harías. ¿Te acuerdas?
Tengo muchas ganas de veros. Un ABRAZO ENORMEEEEEEEE
Raquel
Coneixement de Medi
Guapos i guapes de 6è!
Com estan anant aquests dies? Desitjo que us estigueu avorrint tant, tant, que tingueu
ganes de tornar aviat a l’escola! Jo tinc moltes ganes de veure-us!
Mentrestant, us vaig deixant cosetes per anar fent i ja ens posarem al dia quan ens veiem.
Recordeu que sempre que necessiteu podeu contactar amb mi.
Una abraçada molt gran “átomos”!
Minne.
Aquesta setmana, us deixaré descansar una mica de medi natural i farem alguna activitat
de medi social. Us proposo fer l’activitat “SABER FER” de la pàg. 50 del llibre de socials
(tots els exercicis). Ja sé que forma part del tema 3 i que encara no l’hem treballat, però
ja veuràs que per fer-la no necessites saber res sobre el tema. Es tracta d’observar mapes
i calcular distàncies (tenint en compte l’escala, i això t’ha de sonar perquè ho hem treballat
a matemàtiques).
També podeu seguir fent ús dels enllaços que us vaig deixar la setmana passada, dins dels
enllaços hi ha tants jocs que segur que no us els heu acabat en una setmana. Així que us
els torno a copia aquí sota perquè seguiu jugant i repassant.
COS HUMÀ I ALTRES (naturals)
https://cienciasnaturales.didactalia.net/
MAPES INTERACTIUS (socials)
https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos
Anglès
1- Escolteu la cançó de Alicia Keys – The underdog
https://www.youtube.com/watch?v=izyZLKIWGiA
Subratlleu tots els verbs en passat que trobeu.
Traduïu les frases i paraules en negreta.
2- Extended Reading pàgines 76 i 77 del students i responeu les preguntes a la
llibreta.
3- Busqueu un mapa a google maps o dibuixeu-lo i descriviu el recorregut que feu
des de casa vostra fins a l’escola. Si viviu fora de Viladecans podeu escollir un
punt de Viladecans i fer el recorregut a partir d’ell.
Heu de respondre la pregunta: How do I get from my house to the school?
Utilitzeu les següents expressions: turn right at the..., turn left at the...., go
straight on..., go past the.... Teniu un exemple a la pàgina 54.
Podeu enviar-me els vostres mapes al correu.
Alicia Keys – The underdog
Ooh, ooh, ooh
Ooh, ooh, ooh
She was walking in the street, looked up
and noticed
He was nameless, he was homeless
She asked him his name and told him
what hers was
He gave her a story 'bout a life
With a glint in his eye and a corner of a
smile
One conversation, a simple moment
The things that change us if we notice
When we look up, sometimes
They said I would never make it
But I was built to break the mold
The only dream that I've been chasing is
my own
So I sing a song for the hustlers trading
at the bus stop
Single mothers waiting on a check to
come
Young teachers, student doctors
Sons on the frontline knowing they don't
get to run
This goes out to the underdog
Keep on keeping at what you love
You'll find that someday soon enough
You will rise up, rise up, yeah
Ooh, ooh, ooh
Ooh, ooh, ooh
She's riding in a taxi back to the kitchen
Talking to the driver 'bout his wife and
his children
On the run from a country where they put
you in prison
For being a woman and speaking your
mind
She looked in his eyes in the mirror and
he smiled
One conversation, a single moment
The things that change us if we notice
When we look up, sometimes
They said I would never make it
But I was built to break the mold
The only dream that I've been chasing is
my own
So I sing a song for the hustlers trading
at the bus stop
Single mothers waiting on a check to
come
Young teachers, student doctors
Sons on the frontline knowing they don't
get to run
This goes out to the underdog
Keep on keeping at what you love
You'll find that someday soon enough
You will rise up, rise up, yeah
Ooh, ooh, ooh
Ooh, ooh, ooh
Everybody rise up
You gonna rise up, ay
I sing a song for the hustlers trading at
the bus stop
Single mothers waiting on a check to
come
Young teachers, student doctors
Sons on the frontline knowing they don't
get to run
This goes out to the underdog
Keep on keeping at what you love
You'll find that someday soon enough
You will rise up, rise up, yeah
Ooh, ooh, ooh
Ooh, ooh, ooh
Ooh, ooh, ooh
Ooh, ooh, ooh
EDUCACIÓ FÍSICA (PRIMÀRIA)
Aquí us deixo un enllaç d’un joc per tota la família. És molt senzill i es pot jugar d’1 a 4
persones. Per dies com aquests ens anirà bé per moure una mica els cos. Espero que el
gaudiu.
https://view.genial.ly/5e73b3c24aba9c1b7b82bc6c/game-muevetef
MÚSICA (PRIMÀRIA)
Hola a tots i totes! Espero que estigueu aprofitant aquests dies per escoltar molta música!
Jo sí que ho estic fent, tot i que m’agrada molt més fer-ho amb vosaltres! Per aquesta
pròxima setmana us vull llençar un repte: us atreviu a construir un instrument amb
objectes i materials reciclats que tingueu a casa? Ara us ho explico amb més detall.
La idea és construir un instrument de percussió amb materials que tingueu per casa,
així evitem sortir a comprar i donem una nova vida a alguns dels residus que generem.
Podeu fer: maraques, timbals, panderetes, etc. Aquí us deixo alguna fotografia de
mostra:
Quan tingueu l’instrument construit, haureu de fer dues coses: 1r. Fer una fotografia i
enviar-me-la; 2n. Donar un cop d’ull a aquest video que us penjo i toqueu amb mi el
vostre instrument.
https://youtu.be/1UAwKb-A45s
Us podeu gravar un video tocant la cançó, que es diu “El got mig ple” i és del Manu
Guix. Quan tingueu el video me l’envieu al meu correu i amb els videos i fotografies
que rebi, faré una recopilació i ho penjaré a l’instagram de l’escola.