UNIVERSIDADDEQUINTANAROO~
Rlo 2 MAY2007]0EGISTRADDIVISION DE CIENCIA E INGENIERJA
CONSEJO DIVISIONAL
UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROODIVISIÓN DE CIENCIAS E INGENIERÍA
PROGRAMA DE CURSO
1. Nombre del curso: ORDENAMIENTO DE CUERPOS ACUÁTICOS
12. Clave: PPEPA-IOl 13. U.T.S. 2 U.P.S. 2 T.U.S. 4 Créditos 6 I
4. Cursos previos recomendados:< nombre y clave>
Is. Total de horas del curso: 64 ~ I
6. Descripción mínima: <esta descripción debe coincidir con la señalada en el plan de estudios autorizado por el Consejo Universitario>
Con base en principios de Biología y Ecología Marina, así como en Geología y Oceanología, se estudiarán que deben guiar el ordenamiento de los cuerposacuáticos, tomando en cuenta las particularidades del cuerpo acuático (agua dulce, salada, río, lago, laguna sistema lagunar, sistema de humedales, etc.).También hará especial énfasis en la vinculación con el ordenamiento terrestre contiguo.
7. Justificación o Vínculos de la asignatura con los objetivos generales de la carrera:
La gran diversidad ecológica de los ecosistemas acuáticos está siendo afectada por las actividades antrópicas y es necesario implementar estrategias para lamejor conservación, protección y manejo de los cuerpos acuáticos.
8. ObjetivoGeneral:Conocer los diferentes ecosistemas acuáticos y sus características geológicas, hidrológicas, químicas y eco lógicas, así como su planeación, conservación yevaluación de la calidad del agua.
Plantear una visión del país respecto al manejo sustentable de los ecosistemas acuáticos.
1Objetivos Particulares:
Conocer el origen y clasificación de los ecosistemas costeros
Conocer la normatividad de la calidad del agua, evaluación de impacto y su marco jurídico que permitan elaborar el ordenamiento de los cuerpos acuáticos.
9. Contenido de la asignatura
Unidad 1:ObjetivoRequisitosSubtemas1.1Horasunidad
Los ecosistemas costeros mexicanos
Conocer el origen y clasificación sistemas costeros.
<conceptos requeridos para una adecuada comprensión de los subtemas de la Unidad>
Origen y clasificación de los ecosistemas costerospor12 hrs
Unidad 2: Características de las lagunas costeras, ríos, estuarios, lagos, bahías.Objetivo: Analizar las características abióticas y bióticas de los ecosistemas costeros.Requisitos: <conceptos requeridos para una adecuada comprensión de los subtemas de la Unidad>
Subtemas
2.1 Características geológicas2.2 Características hidrológicas2.3 Características químicas2.4 Características ecológicas
Horas por14 hrs.unidad
Unidad 3: Situación actual de la biodiversidad acuática en México
Objetivo: Conocer los problemas que enfrenta la biodiversidad acuática y la legislaciónRequisitos: <conceptos requeridos para una adecuada comprensión de los subtemas de la Unidad>
Subtemas3.1 Conocimiento
3.2 biología de la conservación3.3 Especies exóticas3.4 Legislación Nacional e internacional3.5 Agentes de perturbación3.6 Amenazas y oportunidades
Horas por12 hrs.unidad
Unidad 4: Políticas públicas relacionadas con el manejo de los ecosistemas acuáticos
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OIVISION DE CIENCIA E !NGENIERIACONSEJO DIVISIONAL
Objetivo: Analizar la normatividad de los cuerpos acuáticosRequisitos: <conceptos requeridos para una adecuada comprensión de los subtemas de la Unidad>
Subtemas
Horasunidad
4.1 Normatividad relativa a la calidad del agua4.2 Evaluación de la calidad del agua en los cuerpos acuáticos4.2 Manejo integral de cuencas fronterizas4.3 Áreas naturales protegidas4.4 Evaluación de estrategias actuales
Diagnóstico estatal general de la zona costera en Méxicoporl2 hrs.
Unidad 5: Aprovechamiento y conservación sustentable de ecosistemas dulceacuícolasObjetivo:Requisitos: <conceptos requeridos para una adecuada comprensión de los subtemas de la Unidad>
Subtemas5.1 Aprovechamiento y conservación5.2 Pesquerías5.3 Opciones productivas5.4 Conflictos ambientales (industrias, pesquerías, recursos hidráulicos, desarrollo urbano, minería, entre otras)5.5 Otros servicios ambientales (turismo, recarga de agua)
5.5.1 Estrategias al futuro5.5.2 Legislación y regulación5.5.3. Esquemas cooperativos
5.6 Manejo5.7 Legislación
Horas porl4 hrs.unidad
<el cuadro anterior se puede repetir tantas veces como unidades contemple el programa>
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110. Habilidades a desarrollar: 111. Actitudes a fomentar: <opcional> I
Discutirá, conocerá la información actualizada de la problemáticaI
Concientización de los problemas ambientales involucrando la conservación,ambiental de los cuerpos acuáticos y sus planes de manejo. preservación y manejo de los cuerpos acuáticos.
12. Bibliografia, ,,"""""',.,,"""""""""",""""""""',..,""", """"" """"-"""""'",,,, """"""" """"""","'-"-"""""""""",, """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""'""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""",""""'".",""""""""""""""
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! Clave! Título ,Básica Comp."""""""""""""""""""""",1""""""""""""""""",.""""""","""""""""""""""""","","'"""""", '
! BIBOl iCONABIO, 1998. La diversidad biológica de México: Estudio de país, 1998. Comisión Nacional para el conocimiento y ¡1"-""""""""""""",L""~~g,,~,~,,,!~,,~.!g~i.Y.~E~}~,~~~,,,M,~,)(!~~. '
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i BIB06 I Leidy R. A. Y P. B. Moyle. 1997. Conservation status ofthe world's fish fauna: An overview, en: Conservation biology."""""""""""",J"X!~~!~E~:,~:y'",~~~~i"y'~"?:M,:~,~,i!~~~:,,"~,~,~P!:l.1.~,!1.,~!:I.~J:I,~,I,!,~,,~~,!i~~~~,~:,,,,~,~g~_11...<:!~,,~~!~.!,~,!?:_,?P~,~.?:~~,?..:""""""""""""""""""",
BIB07 iNewT.R. 1995.Introductionto invertebrateconservationbiology.OxfordUniversityPressWeihaup J.G. 1984. Exploración de los océanos. Introducción a la oceanografia. Compañía editorial Continental S.A. de
C.V.""""""""""""""""""""""""'"
13. Evaluación del curso ~Actividad
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, 3 Exámenes
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30%
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40%
14. Estatus: Programa de nueva creaciónDx
D En estecaso,especificarfechadeúltimaactualización:
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Programa modificado
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15. Programa elaborado o modificado por: Or. Víctor Hugo Delgado BIas
16. Fecha de elaboración/modificación: 27 de marzo de 2007
117. Fecha de revisión por Academia: I
18. Sello y fecha de registro en Consejo Divisional:
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