DISPOSITIVO FACILITADOR DEL SUEÑO INFANTILSara Juste - Leire Gil - Víctor Figuerola - Alejandra Camacho
Ing. Diseño Ind. y Desarrollo del ProductoTrabajo de Módulo 2º CuatrimestreCurso 2013 - 2014
FASE II
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Técnica 6-3-5Paralageneracióndeideasaplicablesaproductossereali-zaunaadaptacióndelatécnicacreativa6-3-5.
Loscuatromiembrosdelequipoescribenideasquesolucio-nen los diferentes problemasplateados siguiendo la formaqueseindicaenlaimagen.
Resolución de problemas concretos
¿Cómo aislar al bebé?
-ColumpioBurbuja. -Madriguera. -Gafasqueloaíslendelaluz. -Cortinastipodoselconproyector. -Taponesoídos. -CapuchaInsonorizada. -Emisordeondasquecontrarrestenelruido. -Capazoquesepuedacolocarencima -Toldosobrelacuna -Antifazparadormir -Proyector3Dengafas. -Cunahuevo(quesecierre) -Mantaqueaislesonido.. -Paredescunaabsorbanruido. -Sacodedormirquereduzcasonido. -Cunadematerialviscoelásticoqueseadapteallugar.
¿Cómo adaptar a diversos entornos?
-Apoyooenganchetransformable -Manta“rígida”queseadapteaformas. -Patasyenganchesflexibles(tipotrípodespequeños). -Funcionamientoconpilas -Desmontableendistintaspiezasquepermitanqueel productoseadaptedependiendodelentorno -Enganchetipopinza -AplicaciónI-Pad(cualquierentorno) -Variaspiezasdesmontables -Proyectorpinzaquepuedescolocarencualquierlugar.
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Brain StormingIDEAS PARA PRODUCTOS segúntipología
LUZ-Luzqueseenciendayapagueprogresivamente.-Luzsuaveojuegodelucesquesimuleel“interior”delamadre(reciénnacido).-Luzdecompañíaquesedesactivesolaparaahorroener-gético(económicoyecológico).
MANTA-Mantaconbarreraocunaencimadelacamaqueayu-deadormiralbebé.-Sacodedormirquevibre,acune,lata...-Mantaenvuelve-bebésconolorypalpitar.-Mantaquepuedaadaptarlasformasparacreardistintosobjetos(tumbona,cuna,asiento...)
PELUCHE-Peluchequeabracealniño-Peluchequeemitacalorymúsicapararelajaralbebéenelcoche.-Pelucheblandoque simuleun ser vivo (latidos, respira-ción...)
CUNA-Cunaquesepuedauniralacama(padresohermanos)-Cuna “transformer” (que sepuedamontardedistintasformas)-Cunaquesimulepalpitacionesquerelajenalniño.-Cunaconproyectorenloslaterales.
BALANCÍN- Sillabalancínque sepuedefijarendiferentesentornos(no patas)
OTROS-Móvilquedetecteellloroyfuncionecuandollora(padrenoselevante)-Dispositivoquereproduzcademaneraautomáticafrasesdecalmadelamadrecuandoelniñoempieceallorar.- Dispositivo succión que ayude a dejar de chuparse eldedo.-Libroproyectordehistorias,elniñolosostiene,terminaelcuentoyseapaga(ahorro)
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IDEAS deCARACTERÍSTICASparalosproductos-Detectarlatemperaturadelbebé:versitienefiebre,con-trolar la temperatura, saber sielcuartoestábienventila-do,etc.
-Grabaroretransmitirvozatravésdeldispositivofacilitadordelsueño.
-Incorporarlaposibilidaddeunligerobalanceoenlacuna.
-Aislaralbebédelossonidos,odeaquellosqueseanper-turbadoresparaélparareducirsusnivelesdeestrés.
-Incorporarelolordelamadreenelfacilitadordelsueñoobienmedianteunaespeciede“ambientador”enlaha-bitación.
-Transformacióndelproductoparaadaptarloadiferentesedades/entornos/paratransporte.
- Reproducir el latido de lamadre y tranquilizar el latidopocoapocohastaacomodarloalaspulsacionesdeunapersonadormidaparaqueelbebéacompasesuritmoaldelproducto.
-Adaptabilidad:productoválidotantoparaniño/niña(co-loresunisex)ydiferentesedades/etapas.
-Plegableytransportable.
Brain Storming
-Desarrollodelaprendizajedelbebé.
-Desarrollode independencia/hábitos (mismohorariodeuso,mismotiempodefuncionamientodeldispositivo,etc.)
- Interfaz sencillo para poder sermanejado también porhermanos,abuelos,ynosolo lospadres,pensandoenlasfamiliasnumerosas.
-Activaciónautomáticaaloír lavoz/llorosdelbebéparaquelospadresnotenganquelevantarse.
-Apagadoautomático,ahorro.
-Fomentarrelaciónpadres/hijos.
-Ligero,queelniñopuedallevarloconsigo,loquetambiénsupondráqueseadapteamásdiferentesentornos.
-Doblefunción:jugueteyfacilitadordelsueño.
-Durabilidad,calidad,buenaresistencia.
-Económico.
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Conceptos primariosApartirdelacombinacióndelasdiferentesideasgeneradasmediantetécnicascreativassepuedenidearunosconcep-tosprimarios.
-Toldo dinámico:Untoldo,doselocubiertaquesimuleelinteriordelamadremediantejuegosdelucesysonido.
- Luz de compañía- peluchequeseenciendayapagueaintervalosprogresivamentecomosi seestuvieraquedan-dodormido,deformaqueacompañealsueñodelbebé.
-Móvil desmontableenelquecadapiezaesunpequeñoproyector.Sisevaadormiralniñoenotroentornofueradesuhabitación,noesnecesariollevartodoelconjunto,solamentealgunaspiezas.Elniñoreconocerálasproyec-cionesosonidoscomolasquehayensuhabitacióny leserámásfácildormirse.
-Móvil transformable y adaptableadistintosentornos.For-madoporpiezasquepuedancombinarsededistintasfor-mascreandonuevosdispositivos.Esta idea puede relacio-narse con la anterior.
-Saco de dormir queacuneyproporcionecaloralniño.Sepodríacolocarencualquiercunaocestaenlaqueseduermaalniño.Unaplancharedondeadaoscilaríasua-vementeparaacunaralniñoytambiénexistiríalaposibi-lidaddeproporcionarcaloralacunaparaqueelniñoseencuentremáscómodo.
-Peluche que se agita:Peluchequetrasagitarlopropor-cionarácalor,luzy/osonido,loqueayudaráaqueelniñoseduerma.
-Cuna adaptable por piezas. Conformadapordiversosele-mentosquesepuedancombinardedistintasformasparacrearcunasquesepuedanadaptaradiferentesentornos.
-Libro proyector:Ellibroestáenblancoyunapequeñaluzproyecta lahistoria sobre laspáginas.Diferenteshistoriasencartuchosintercambiables.
-Aplicación de tablet.Podríautilizarseencualquierentor-no.
Ideas aplicables a todos los conceptos: -Encendido automático al detectar el lloro. -Apagado automático pasado un tiempo. -Transmisor para los padres. -Pinza de sujección para cuna, coche... -Piezas desmontables. -Patasflexibles.
Unavezanalizadosestosconceptosserealizaunprimerdes-cartepordiferentesmotivosparaqueelproyectosepuedacentrarenunasideasconcretos.
Lacunaadaptableporpiezasesdescartadaalnotratarsedeundispositivofacilitadordelsueño,sinodeunespacioenelqueelniñopuededormir.Tambiénlaaplicaciónparatablet,pornoserunproductotangible.Ellibroproyectoreselimina-doporquepodríatenerunefectoinversoalquesebusca.
Laideademóviltransformablesecombinaconeldesmon-table.
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ConceptosPELUCHEqueseagitaLaidea,comosehaexplicadoconanterioridad,esqueme-dianteelmovimientodelpeluche,ésteproduzcacalor, so-nidoy luzpararelajaralniñoyayudarleaqueseduerma.Elsonidopodríaserdeltipocajademúsicaquecalmaalosniñosylaluzsuave.Elcalorhasidopensadoensustituciónalasbolsasdeaguacalientequeseponealosniñoscuandoestánenfermos.
Debidoalasencillezenelempleodeestedispositivo,cuan-doelniñofueraunpocomásmayor,seríaelmismoquienloagitarasintenerquellamarasuspadres.Yaquesabríaquehabríaaprendidoquealhacerlo,ésteleayudaadormir.
A continuación se establecen varias opciones para hacerfrentealosproblemastécnicosqueplanteaesteproducto.
¿Cómo producir el calor?
Opción1:Disoluciónquealmezclarseconelmovimiento,reaccioneexotérmicamente.Opción2:Resistenciaconpilasydetectordemovimiento.Opción3:ResistenciaconDinamo.
¿Cómo producir la luz y sonido?
Opción1:Pilasconectadasa lucesydispositivomusical,queseactivenmediantedetectordemovimiento.Opción2:LucesydispositivomusicalconectadoaDina-mo.
Atributos
Aparienciade“monstruito“afableparaquepierdanel te-moralosmonstruosalahoradedormir.Dimensiones:40cmdealtox20cmdeanchoaprox.Edadrecomendada:Apartirde9meses.
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ConceptosSACO DE DORMIREnelsacodedormirdistinguimosdiferenteselementosysecolocaríasobrelacuna.Enlaparteinferiorsecontaríaconunabase rígidaquesería sobre laqueseapoyara todoelobjeto.Sobreellaunaplanchaoscilanteconunaformaleve-mentecombada.
Mediantealgúnmecanismoseproduciríaunbalanceosua-vequeevitaríaalospadrestenerqueacunaralniño.Sobrelaplanchaoscilanteseincorporaríauncolchónespecialqueseadaptaraalaformayyasobreellalassábanasymantasconvenientes
Esteproductoes interesanteyaquecombinaría laideadeldispositivofacilitadordelsueñoconellugardedescansodelbebé,uniéndolotodoenunmismoobjeto.
Ademássepodríaincorporarlafuncióndequeme-diantealgunaforma,elosciladorproporcionaraca-loralcolchónparadarmayorcomfortalniño.
¿Cómo acunar:?
Opción1:Planchacombadaqueoscilemediantemeca-nismoelectrónicotipomuelleenloslaterales.
¿Cómo dar calor?
Opción1:Modomantatérmica.Opción2:Resistenciaenlaparteinferiordeldispositivo.
Atributos
Dimensiones: 80 cm de largo x 40 cm de anchoaprox.Edadrecomendada:De0a15mesesaprox.
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ConceptosDOSEL DINÁMICOLaideadeldoseldinámicoesquemedianteunascortinas,cubiertaotoldoquerodeelacunadelniñosecreeunen-tornoaisladoycalmadoparaqueningúnestímuloleimpidadormir.
Ensuinteriorsebuscaríacrearunatmósferarelajante,comoporejemploelinteriordelamadre,mediantejuegosdelucessuavesysonidosrelajantes,comolatidossimulandoelcora-zóndelamadre.Tampocosebuscaaislardeformatotalalniñoyaquelospadreshandeteneraccesofácilaélyportantonose lepuede“encerrar”dentrodeunacápsula.Esnecesarioquelospadrespuedantenercontrolsobresuhijosinnecesidaddequitareldosel.Frenteaestaideaseplan-teandistintasopcionesdesolución
¿Dónde colocar el proyector o luces?
Opción1:Proyeccióndesdearribahacia lasparedesdelascortinas.Opción2:Lucespuntualescolocadasporlasuperficiedeltoldo.
¿Qué mostrar con las luces?
Opción1:Motivosydibujos.Opción2:Juegosdeluces(interiordelamadre)
¿Dónde colocar el dispositivo sonoro?
Opción1:Aparatocolocadoenlapartesuperior.
¿Cómo aislar parcialmente al niño?
Opción1:Telaqueaislesonidoperoqueseatranslúcidaparaveralniño.Opción2:Telatupidaqueabsorbaruidoperoconhueco/rejillaparapodervigilaralniño.
Atributos
Dimensiones:200x100aprox.
Edadrecomendada:De0a15mesesaprox.
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MÓVIL DESMONTABLEEstemóvilestapensadoparaqueseadapteadiversosentor-nos.Paraelloseríadesmontableytransformable,laspiezassepodríancombinardedistintasformasycrearvariosvolúme-nes.Ademáshabríapiezasquepodríanfuncionardemaneraindependiente,deformaquenofueranecesariollevartodoelconjuntoenelcasoenelquesefueraadormiralniñoenunentornodiferentedesuhabitación.
Loselementoscolgantesdelmóvilpodríansepararseyutili-zarsecomopequeñaslucesqueproyectaríanundibujoenlapared,pudiéndolollevaracualquierlugar.Tambiénalgunasdeellastendríanalgúntipodemúsicaqueayudeadormiralniño.
Esteproductoayudaríaalniñoadormirseencualquierentor-noyaquereconoceríalosdiferentesestímuloscomolosquehayensuhabitación.
¿Cómo hacer el móvil desmontable?
Opción1:Piezasindividualesquesefijenaestructuraperoqueseanutilizablesdeformaindependiente.
¿Dónde colocar las luces y sonidos?
Opción1:Cadapiezavaporseparadoyemiteluzysoni-doporsucuenta,sepuedencogeryllevarsinnecesidaddetransportarelmóvilcompleto.
Conceptos
Atributos
Dimensiones:40x15aprox.Edadrecomendada:0+Años
FASE III
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Selección del concepto - Técnica Evaluación Ponderada
Adaptabilidad Funcionalidad Estética Psicología Portabilidad Calidad/Precio Seguridad Aceptación
Usuario Tecnologías Factibilidad TOTAL
x3 x4 x3 x3 x3 x2 x5 x2 x1 x1
SAC
O D
E D
ORM
IR 8 6 7 5 6 4 6 4 4 5 55
24 24 21 15 18 8 30 8 4 5 157
DO
SEL
DIN
ÁM
ICO 3 5 8 7 3 8 9 3 4 7 57
9 20 24 21 9 16 45 6 4 7 161
PELUCHE
AG
ITAR 9 8 9 8 10 7 7 8 6 7 77
27 32 27 24 30 14 35 16 6 7 216
MÓ
VIL
DES
MO
NTA
BLE
10 8 8 8 8 6 7 7 6 8 76
30 32 24 20 24 12 35 14 6 8 209
Paraseleccionarelconceptoadesarrollaraplicamoslatécnicadeevaluciónponderadaqueconsisteendefinirdiferentescualidadesdelosconceptos,asignarlesunfactormultiplicador(másimportante,mayorelfactor)yvalorarcadaunadelascualidades.Porúltimoseaplicaelfactoracadacaracterísticaysesuma,deformaqueelquemayorpuntuacióntengaseráelconceptomásinteresanteadesarrollar:
Deestemodosalieroncomoconceptosconmayorpuntuaciónelmóvilplegableyelpeluchequeseagita,siendoelpelucheelganadorcon216p.Esteseráelconceptoadesarrollarenla3ªFasedelproyecto.Selerealizaránlasmodificacionesopor-tunasparasuexitosaintegraciónenelmercado.
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Justificación del concepto elegidoNuestroproductovaaaunarenunsoloobjetoelpeluche,la luz decompañía y el retransmisor para los padres. Paraello,serealizóunbreveestudiodemercadoparadeterminarcualeseran lascaracterísticasdeestosproductose indicarcualessonlasdeficiencias.
PELUCHESDELMERCADO
-Simples-Electrónicos: Suelentenertactoduro.Únicamentetienenlucesqueseactivanmediantealgúnbotón.Elsonidosonsimplementemelodías o frases predeterminadas que seactivanmedianteotrobotón.
NOEXISTENPELUCHESRETRANSMISORES
RETRANSMISORES EN EL MERCADO
Los retransmisorsonutilizadospor lospadresparaescucharcuandoelniñoestállorandodemaneraquepuedaniracal-marle.Estosdispositivossonunidireccionales,esdecir,quere-trnasmitenelsonidodelniñoalospadresperonoalrevés.
LUZDECOMPAÑÍAENELMERCADO
Sondematerialduroysecolocanfueradelacunaocama.Porlogeneral,noseapaganpasadountiempo.
NUEVOCONCEPTODEPELUCHE
PELUCHE+RETRANSMISOR+LUZDECOMPAÑÍA
Estepeluchepodráserutilizadoparacolgarseenlasbarrasdelacuna,cuandoelniñoespequeñoparanotenerningúnproblema,ycomopeluchenormaldentrodelacamacuan-doseamayor.
Elretransmisorserábidireccional,esdecirquelospadrespue-danoíralniñoperoqueelniñotambiénpuedaoíralospa-dres.Estádemostradoque losniñossecalmanalescucharlavozdelamadre,medianteestedispositivoseevitaríaquelospadrestuvieranquelevantarsedelacamayacudiralahabitacióndelpequeño.
Elpelucheemitiráunaluzmuysuaveatravésdelasmejillasqueactuaráncomoluzdecompañíayqueevitaráalniñotenermiedoen laoscuridad.Suactivaciónseráalagitarlo,medianteunadinamo,unavezcolocadolaluzdurarábas-tantetiempodebidoa lapocapotenciaquerequieren losLEDsyseapagarásolacuandoelniñoyasehayadormido.Ademásestaformadeactivaciónnorequeriríaningúngastoy,conformeelniñocrezca,aprenderáaactivarloelsólosinnecesidaddellamarasuspadres,favoreciendosuindepen-denciaalahoradedormir.
Todoellocontandoconlatemáticademonstruitosquepre-tendeayudaralniñoanotenermiedoalanoche.
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Justificación del concepto elegidoPROS DEL CONCEPTO
PROSparalospadres
- Desarrollodelaindependenciadelniñoaldormir.-Ayudaasuperarmiedos.-Comunicaciónsinnecesidaddelevantarse.-Portabilidadyposibilidaddecolocarlo/llevarloencual-quierentorno.
PROSparalosniños - Pelucheescómplicealahoradedormir:
“Mi peluche me protege”
-Pérdidadelmiedo: “Ya no tengo miedo porque tengo mi propio monstruo”
- Posibilidad de comunicación con la madre. “Puedo llamar a mamá y ella me contesta”.
-Colocaciónsencillaengrancantidaddelugares. “Lo puedo tener en la habitación y llevar en el coche”
TECNOLOGÍAAPLICADA-Dinamoformadoporbobinaeimánquealagitarproduz-cacorrienteparaalimentarlosLEDsdelasmejillas.
-Walkieincorporadoenelinteriordelmuñeco.Altavozenlabocadelpeluche.
-Bolsillodefijacióntrasero.Posibilidaddeaccederapilasdesdeahí.
-Retransmisorpadresacordeconelpelucheelegido.
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Desarrollo del pelucheCUALIDADES ESTÉTICAS
Sevanaofrecerdiferentesopcionesdeaparienciayaquedeestamanerapodemosllegaraunpúblicomásamplioydemaneramáspersonalizada. Siguiendo la inspiracióndemonstruitosqueteníamosenmenteenelconceptoinicialseampliaráaunagamade3monstruitos.Losniñospodránele-girelqueprefieranparaenfrentarsedeformadivertidaasusmiedosnocturnos.
Esta líneade inspiraciónquesehaescogidopermitirádife-renciarnuestroproductodelacompetenciayaqueelrestodepeluchessuelentenerformasamablesyconocidasparalosniños(ositos,mickey&minnie,etc).
Lastresalternativasde lagamaestaránenfocadasaniñosdesde0meses,conladiferenciadequehastaelañoyme-dioaproximadamenteelpelucheirácolgadoenlacunaporloquefuncionarácomounemisor-transmitoryundispositivodeluz.Cuandoelniñoestépreparadopodráutilizarelpelu-cheparadormirconél.
CUALIDADES FUNCIONALES
Laideainicialincluíacalor,luzysonido.Todosestosdispositi-vosseactivaríanmedianteelmovimientodelpeluche,agi-tándolo.
Posteriormentesedecideprescindirdelcaloryaquetrasunpequeñoestudiodemercadosedescubrequelasoluciónquímicanecesariaparaproducircaloresdeunsolouso,
locual incrementaríaelpreciodelproductoporquehabríaquereponerlascápsulas.
Otradelasopcioneseraqueelcalorfueseproducidoporunaresistenciaalimentadaporpilasoporundinamosinembar-gotodoestemecanismoocuparíamuchoespacioypodríaocasionarproblemasderecalentamientoalrestodedispo-sitivos,ademásnecesitaríamosunapotenciamuyalta,difícildeconseguirconestetipodealimentación.
Paralailuminacióndelasmejillassíseoptaráporuncircuitocondinamo,deformaqueeldispositivosecargaráalagitar-lo.Cuandoelbebéseapequeñoserálamadrequiénagiteeldispositivoparacargarloyposteriormenteelniñoaprende-ráaimitarestemecanismoparaconseguirluzporsimismo.
Alutilizarundinamoevitamosqueelusuariotengaquere-emplazar laspilashabitualmente.Ademásal tenerqueali-mentartansolodosLEDSlacargadeladinamotendríaunaduraciónmásprolongada.
ParaelsonidoseutilizaríaunsistemaestiloWalkie-Talkiequepudiesetransmitirsonidoenlasdosdireccionesadiferenciadelosdispositivosactualesenelmercadoquesolopermitelatransmisiónenunadirección.Latransmisiónseactivaríaau-tomáticamentecuandoelniñoempieceallorar,siendoesteunodelosobjetivosdenuestroproducto.
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Desarrollo del peluchePROPUESTASPARALAGAMADEPELUCHES
MEDPAT DASH
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Desarrollo del pelucheVISTASCONSTRUCCIÓNPELUCHE
Lospeluchestendránformasredondeadasycompactasparaevitarqueseestropeenlasextremidadesoqueelbebépuedaenredarseconellas,Comoseobservaenlaterceravistaelpeluchepodrádoblarseligeramenteimitandolaposturadelniñoaldormir.
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EVOLUCIÓN FORMAL
Laideainicialeraquemedianteelmovimientodelpeluche,ésteproducieracalor,sonidoyluzpararelajaralniñoyayu-darleaqueseduerma.
Debidoalsencillofuncionamientodeestedispositivo,cuan-doelniñofueraunpocomásmayor,seríaélmismoquienloagitarasintenerquellamarasuspadres.Yaquesabríaquehabríaaprendidoquealhacerlo,ésteleayudaadormir.Su apariencia será la de un “monstruito“ afable para quepierdaneltemoralosmonstruosalahoradedormir.
Finalmente,nuestroproductovaaunarenunsoloobjetoelpeluche,laluzdecompañíayelretransmisorparalospadres.
Siguiendolainspiracióndemonstruitosqueteníamosenmen-teenelconceptoinicial,creamosaPat,MedyDash.
Desarrollo del peluche
Algunosdelosdiseñosdeestospeluchessurgierondelapro-piaimaginaciónyotrosestáninspiradosenperosnajesdelamitologíagriegauotrospersonajesinfantiles,todosadaptán-dolosalaestéticademonstruitosagradables.
Deestaforma,ofrecemosdiferentesopcionesdeaparienciayaqueahorapodemosllegaraunpúblicomásamplioydemaneramáspersonalizada.Así,losniñospodránelegirelqueprefieranparaenfrentarsede formadivertidaa susmiedosnocturnos.
Trás la definición total de nuestros diseño, los rediseñamosparadarlesunascaracterísticascomunes,proporcionandouna estética común y creando una imagen de conjunto,aunquecadaunoguardesuscaracterísticaspropias.
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DASH MEDPAT
Desarrollo del peluche
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Desarrollo del pelucheSISTEMA DE COMUNICACIÓN CON LOS PADRES
Elproducto incorpora tambiénel re-transmisordevozparalospadres.Laideaesqueactuécomounwalkie-talkieparaquenosólolospadrespuedanoíralbebé,sinotambiéncal-marlodesdeladistancia.
Elre-transmisortendráunainterfazmuysencilla.Medianteuninterruptorenellateralseencenderáoapagará.Yotrobo-tónenlapartedelanterapermitiráemitirlaseñalalpeluche.Elmicrófonoyelaltavozsesituaránenlamismaparte.Ade-mástendráunaformaespecial(comosemuestraenelren-der)paraquesuagarreseamássencillo.
Esteaparatosepodrácargarmedianteunabasequeensuexterior tiene formadepatasdemonstruito.Deesta formael re-transmisoradoptaráuna formaque recordaráaestospersonajes.
Todos lospeluches tendránelmismo re-transmisorconunamismaforma,paraeliminarcostes.Sinembargo,tienenqueestaracordeconlaestéticadelpelucheyaquedebehaberunaasociaciónvisualsencillayrápidaentreambosproduc-tos.Porello,seoptarápormodificarelcolordelmismo,sien-donaranja,azuloverdedependiendodelmuñecoalqueacompañe.
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Por último un ejemplo de lacolocación final del pelucheuna vez unido a la fijación.Este sería el resultadodepo-nerlo en una cuna de bebé.
Desarrollo del pelucheSISTEMADEFIJACIÓNDELPELUCHEALACUNAComohemosdichoaedadestempranaseljugueteiráfijadoalacunaparaevitarqueelbebétengacontactodirectoconélporloquehemosincluidounsistemadecierremediantevelcrosquetambiénhacelasvecesdebolsillo.Parafuncionarcomobolsillosedoblaporlasmarcasseñaladasyseajustantodoslosvelcros.Parafuncionarcomofijaciónseajustaúnicamenteelvelcrosuperior.Sefijaráalpeluchemedianteunazonaconvelcro,estazonatendrámenoráreaqueelbolsilloparafacilitarlasfijacionesalacuna.
Para darle una estética co-herenteal bolsillo se le incor-porarán colmillos o escamas.
Aladerechavistadelconjun-to peluche y fijación trasera
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Desarrollo del pelucheDIMENSIONES DE TODOS LOS COMPONENTES
PELUCHE
FIJACIÓN
INTERCOMUNICADOR
25cm
15cm
Grosor:8cm
15cm
10cm
6cm
12cm
11cm
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MaterialesDentrodelosobjetivosdelaempresaseencuentraelEco-de-sarrolloporloquelosmaterialesdelaspartesprincipalesdelpeluche(telaexterior y relleno) serán 100%orgánicos y na-turales.Adoptamosestádecisiónporqueconsideramosquenuestraempresaquiereparticiparenestecompromisosocialymedio-ambiental.
Paralatelaexteriorseutilizaráunalgodón100%orgánicoyparaelrellenofibrademaíz100%natural.Porloqueestepe-lucheeshipoalergénicoyanti-bacteriano.
Elalgodón100%orgániconoutilizapesticidas,fertilizantesniplaguicidastóxicosenloscultivosniquímicosdañinosenlostejidos, tampoco seutilizanmetalespesadosni PVCenelprocesodeteñido.Lostintesutilizadosprovienendeelemen-tosnaturales:arcillas,vegetales,etc.
Estosmaterialesconfortanbeneficiosparaelusuariodelpro-ducto(enestecasoelbebé),elmedioambienteylostraba-jadoresyagricultores.
Favorecealosniñosyaqueprotegesupieldeposiblesreac-cionesalostóxicos.
Favorecealmedioambienteporquees respetuososconélycon losecosistemasde loscamposdecultivos.Lastierrasutilizadasparacultivaralgodónorgánicotienenquecumplirrequisitosestrictoseinclusolasplagassecombatendeformabiológica.
Favorecealostrabajadoresyagricultores,suponeunamejo-raensucalidaddevidaporquenodebenexponerseapro-ductostóxicoscadadíadetrabajo.
Propiedades del algodón 100% orgánico
-Esunabuenaopciónparaniñoscondermatitisatópicaoeccemas.
-Essuaveyligero.
-Esmejorparaelmedioambienteporqueesunafibrasos-tenible,renovableybiodegradable.Durantetodosuciclodevidaesamigableconelmedioambiente.
-Esunproductodemayorcalidadqueelpoliester.
Propiedades de lafibrademaíz100%natural
-Suave.
-Sensacióndeconfortycomodidad:recuperaciónalestiramientosindeformación.
-Beneficiosmedioambientales:biodegradableycompos-table.
-Hipoalergénicayanti-bacteriana.
-Bajainflamabilidad.
-Noprovocaalergias, ni reaccio-nesenlapieldelosbebésquesonlosmássensiblesalosquímicossin-téticos.
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MaterialesParalacajainteriordelpeluchecontenedoradelaspilasyrestodecomponenteseléctricosytambiénparaelinterco-municadordelospadresseutilizaráplástico,concretamentepolipropileno.
Propiedades del polipropileno
-Resistenteaquímicosyácidosybuenaestabilidadtérmi-ca.
-Inerte,esterilizableyreciclable.
-Bajocosteyfácildecolorear.
Permiteelusodeunagranvariedaddeprocesosdefabrica-ción,enestecasoseutilizaríamoldeoporinyecciónyaquelaspiezassonpequeñasycondetalle.
RECICLAJE
Elprincipalproblemaalahoradereciclarplásticosresideenlaseparacióndeestosyaquesuelenaparecermezclados,unidosomalidentificados.
Ennuestrocasolaspiezasdepolipropilenopodránserfácil-menteseparadasdelrestodematerialesyllevaránlacorres-pondienteidentificación.Ademásalserunmaterialnotóxi-co.
-Inodoroynotóxico,porloquesuusoesadecuadoparajuguetes.
-Granresistenciaaflexiónybuenaresistenciaafatiga.
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MaterialesCertificadosinternacionalesdesostenibilidadquesepodríantratardeconseguirenrelaciónanuestramarcayaquetodalaproducciónsebasaenmateriasprimasnaturales,ecológi-casyreciclables.
United States Department of Agriculture (USDA): Lacertifi-caciónorgánicaUSDAesrelevanteparaproductores,pro-cesadores,distribuidoresyotrosmanejadoresdealimentosyfibras.
Organic Trade Association (OTA): asociación americanacuyoobjetivoespromoveryprotegerelcomercioorgáni-coparabeneficiodelmedioambiente.
Global Organic Textil Standard (GOTS):estacertificaciónsebasaeninspeccionesenellugardeoperaciónydelaca-denadeprocesamientoycomercializacióntextil.Losope-radoresdesdelacosechahastalafabricacióndeprendascomoasítambiénloscomercialesrecibenunainspecciónanual.
ECOCERT: esellídermundialencertificaciónorgánica,estecertificadoexigealacompañíalaactitudmásseriayres-petuosahaciaelmedioambiente.
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Secuencia de uso