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ESTADIOS DE JEAN PEAGET
TEORIA PSICOGENETICA
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vPara Piaget es el resultado de maduracin del cerebro
y la adaptacin al medio ambiente.
vUtiliza 5 conceptos para describir el desarrollo estos
son: Esquema, Adaptacin, Asimilacin, Acomodacin
y Equilibrio
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vEsquema: representa una estructura mental, es la
herramienta que una persona utiliza para afrontar un
estmulo especifico del ambiente.
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vAdaptacin: es el proceso que le permite a un nio
ajustar su pensamiento con el fin de incluir nueva
informacin.
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vAsimilacin: es la adquisicin de la nueva
informacin, incorporndola a los esquemas
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vAcomodacin: es el ajuste de la nueva informacin
creando nuevos esquemas
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vEquilibrio: Es el balance que se alcanza entre los
esquemas y la acomodacin.
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vPiaget dividi el proceso del desarrollo cognoscitivo en
4 etapas:
vSensorio-motora (0-2 aos) :
Se desarrolla una inteligencia prctica. El nio slo
dispone de sus percepciones y movimientos pararesponder al medio. Entonces, est limitado a sus
interacciones directas de lo que lo rodea, a un espacio
y tiempo inmediato.
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vPreoperacional (2-7 aos)
vEl mayor logro de esta etapa es el pleno desarrollo del
lenguaje y un pensamiento de carcter simblico. Las
caractersticas iniciales del pensamiento son:
vEs irreversible: su pensamiento no regresa al punto de
partida, va de ida, pero no de vuelta.
vSe centra en detalles superficiales: ve slo lo que ms le
llama la atencin.
vEs egocntrico: ve el mundo desde su perspectiva
vEs concreto: le presta atencin al hecho actual y no al
proceso
vEs intuitivo: el mundo es como le parece.
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vOperaciones concretas (7-11 aos)
vHacen uso del pensamiento lgico para utilizar objetos
concretos.
vEntiende cambios y procesos mas complejos
vLa conversacin es menos egocntrica y ms social
vHay descentracin y reversibilidad.
vProgresivo domino de tareas operacionales concretas
(seriacin, casificacin, conservacin,
vetc)
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vOperaciones formales (11 aos en adelante)
vSe llevan acabo las operaciones mentales en forma simblica
vCapacidad para fomentar y comprobar hiptesis.
vSu pensamiento es lgico abstracto e ilimitable.
vConsidera todas las posibilidades de relacin entre efectos y
causas.
vLas comparaciones, los contrastes, las deducciones y las
inferencias provienen de un contenido conceptual, ms que
de cosas y hechos concretos.