Diseño Universal de
Aprendizajes
Santiago, 14 y 15 de Julio 2014
Irma Rivera Iribarren
CAPACITACIONES REPSI
Principio I: Diversidad de modalidades
de presentación y
representación
martes 15 JULIO
HORAS
CONTENIDOS ACTIVIDAD
09:30 a 10:30 TEMA 4 DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE PRINCIPIO I
PRESENTACION Y TALLER 4
11:00 a 13:00
TEMA 5 DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE PRINCIPIO II
PRESENTACION Y TALLER 5
14: 15 a 16:00 TEMA 6 DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE PRINCIPIO II
PRESENTACION Y TALLER 6
16: 30 a 18:00 SINTESIS Y REFLEXION FINAL
DIVERSIDAD
Representación de
la respuesta a la
diversidad
en el aula
DUA
• Considera la relevancia y pertinencia
para el actual y futuro desempeño
personal y social del alumno/a.
• Deben utilizar como referente la
programación común del aula
• Deben estar establecidos a nivel de la
gestión institucional
•Deben definirse a través de un
proceso de toma de decisiones
interdisciplinario y colaborativo
Estilos y ritmos de aprendizaje,
competencias curriculares,
concentración, memoria,
motivación, habilidades sociales,
condiciones del aula, estilos de
enseñanza, organización del aula,
antecedentes escolares y socio-
familiares.
Evaluación inicial
Grupo curso
Plan de apoyo
individualizadoPlanificación
diversificada
Proceso por el cual un programa de estudios es
intencional y sistemáticamente diseñado desde el
principio para satisfacer las diferencias individuales,
reduciendo o eliminando las barreras que cualquier
estudiante pueda experimentar para acceder,
participar y aprender en el marco de las experiencias
de aprendizaje comunes para todos/as. CAST (2008). Universal design for learning guidelines version 1.0. Wakefield, MA: CAST.
Diseño Universal del Aprendizaje
DUA
Entornos utilizables por todas las
personas sin la necesidad de posteriores
Un diseño universal una multiplicidad de
posibilidades; diversificar lo único y
uniforme. La diversidad es la norma, no la excepción, las situaciones de aprendizaje se
diseñan “a priori”
PRINCIPIOS DEL
DISEÑO UNIVERSAL
PARA EL APRENDIZA
JE
Proporcionar formas múltiples de
presentación y representación
Proporcionar formas múltiples y variadas de expresión y ejecución
Proporcionar formas múltiples
de motivación para dar respuesta
a variados intereses y
preferencias
DUA
Múltiples medios de
Presentación y Representación
Medios de Ejecución y Expresión
Formas alternativas
de Participación
Emociones
y
Creatividad
.