Download - Diseño y construcción de un portalápices
1º PROYECTO
TECNOLOGIA
2º ESO
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN
ORGANIZADOR DE ESCRITORIO
1.- Problema o necesidad
Marta tiene el escritorio lleno de lápices, gomas, clips, … todo el material auxiliar para estudiar. Necesita “algo” para tenerlo todo recogido de forma ordenada, pues no tiene
mucho sitio.
Condiciones iniciales Debe ser barato.
Debe ser bonito (la decoración final es libre).
Fácil de construir (uso de tijeras, cutter y cola blanca)
Debe tener obligatoriamente una construcción geométrica (explicado en EPV)
Máximo 4 miembros y mínimo dos*.
Cada miembro diseña y construye una parte, de tal manera que al unirlo, las 4, 3 ó 2 piezas se formen el proyecto final.
Cada grupo dispondrá de SOLO un pliego de cartón piedra de 77 x 105 cm.
Fecha de entrega 7 de diciembre de 2012.
2.- Busqueda de información
Pregunto a expertos. Busco en libros. Busco en Internet:
3.- Diseño1.- Hacemos bocetos de las ideas que
se nos ocurran.
2.- Elegimos entre todos los miembros del grupo la solución final.
Se hace por votación del 1(-) al 5 (+).
Bonito Fácil de construir Barato 3 Piezas F.Geomé
tricas TOTAL
Pablo 3 4 5 5 5 22
Marta 5 5 5 5 5 25Mónica 2 3 5 4 3 17
3.- Hacemos todos los miembros del equipo un croquis en perspectiva (caballera o isométrica) indicando las medidas generales (alto, ancho y fondo).
4.- Cada miembro hace las vistas del conjunto y de su pieza. Acotado y a escala.
Recordad utilizar los instrumentos y técnicas de dibujo.
Hago el desarrollo de mi figura (cuidado con las pestañas para poder pegarlo)
4.- Ejecución
Plan de trabajoNº pieza Croquis/material Operación Herramienta Operario Tiempo
1 Cartón piedra
- Medir- Marcar- Cortar- Rallar- Pegar- Fijar
- Regla- Lápiz- Tijeras- Punta- Cola blanca- Fixo
Pablo 2 horas
2 Cartón piedra
- Medir- Marcar- Cortar- Rallar- Pegar- Fijar
- Regla- Lápiz- Tijeras- Punta- Cola blanca- Fixo
Marta 2 horas
3 Cartón piedra
- Medir- Marcar- Cortar- Rallar- Pegar- Fijar
- Regla- Lápiz- Tijeras- Punta- Cola blanca- Fixo
Mónica 2 horas
Se pasa el desarrollo al cartón, pero aprovechando al máximo el material.
Se recorta con las tijeras. Cuidado con las solapas
para poder montar la figura.
5.- Evaluación
1- ¿Satisface el problema o necesidad?2.- ¿Esta solución cumple las condiones
iniciales?3.- ¿El producto realizado coincide con el
diseñado?4.- ¿Se utilizan materiales y herramientas
previstas?5.- ¿Los materiales han sido adecuados?6.- ¿El tiempo de realización ha sido
adecuado?7.- ¿Se pueden introducir mejoras?
MEMORIA
* Portada (Titulo, tu nombre, los miembros de tu grupo, curso, asignatura y fecha).
* Indice:
1.- Definición del problema 1.1.- Condiciones iniciales. 2.- Busqueda de información. 3.- Diseño. 3.1.- Mi boceto. 3.2.- Elección de la solución final. 3.3.- Croquis de la solución final (perspectiva) 3.4.- Vistas del conjunto. 3.5.- Desarrollo de tu pieza. 4.- Ejecución (Plan de trabajo) 5.- Evaluación. (Rubrica de evaluación)
La memoria incluye:
RUBRICA DE EVALUACIÓN Alumno/a: Curso:
1 3 5
Portada No hay Incompleta Completa
Presentación (faltas, orden, limpieza)
Pesima Regular Excelente
Indice No hay Incompleta Completa
Definición problema No hay Incompleta Completa
Condiciones iniciales No hay Incompleto Completa
Boceto personal No hay Incorrecto Correcto
Votaciones No hay Incompleta Correcto
Perspectiva conjunto No hay o con errores graves
Con errores leves Muy bien o Bien
Vistas (Al,PL, PI) No hay o con errores graves
Con errores leves
Vistas Acotación No hay o con más de 5 errores
Con menos de 5 errores
Sin errores
Desarrollo de mi pieza
No hay Regular Muy bien
Ejecución Pesima Regular Muy buena
1 3 5
Temorización Pesima Regular Muy buena
Ensamble final Pesima Regular Excelente
Acabado final No hay Regular Buena
Autoevaluación del alumno
Evaluación de la profesora
Observaciones:
Últimos consejos
Trabaja en equipo.Piensa muy bien las cosas antes de hacer algo (ahorraras tiempo)
Planifica bien tu tiempo.¡DISFRUTA APRENDIENDO!
SUERTE.
No dudes en preguntar las dudas.:-)
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