DISEÑO DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Asignatura: ESPAÑOL| Modalidad: TELESECUNDARIA
Grado: 1°, 2°, 3°. Tema: Partes y redacción de una carta Bloque: 3
¿Para qué? Para que los alumnos mejoren sus habilidades de comprensión lectora y escritura Aprendizaje Esperado: Que aprenda a redactar una carta
Competencias a desarrollar: Manejo de Información, Manejo de situaciones, Aprendizaje permanente.
Propósito:Dar sentido y orientación al aprendizaje planteado.
¿Quiénes?:A quien está dirigida
¿Dónde? : Lugar a desarrollarse
¿Cuándo?: Tiempo de la actividad
¿Qué sabemos?: Preámbulo con conocimientos previos
Aprenda las partes de la carta y mejore su habilidad en la lectura y la escritura.
Alumnos/Alumnas
Escuela “Luis Cabrera” 4 sesiones de 2 horasRedacción de una cartaMedios de comunicación
¿Cómo? Realización de un diagnóstico Seleccionar libros al azar Lectura y análisis individual del libro elegido Explicación de las partes de una carta Redacción de una carta explicando el libro,
recomendándolo. Envió de las cartas Lectura al azar de las cartas
Estrategias:
¿Con qué?: Recursos que se utilizaran:-L.A. L.M.-Útiles Alumno: Libreta, Lápiz, bolígrafo.-Cañón- libros- Hojas blancas- Sobres- Timbre postas
¿Cómo asegurar el aprendizaje?: Instrumentos de evaluación:
Presentación de las cartasRubrica para evaluar
Observaciones:
