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Diseo de experiencias
informacionales en red Earthquests
Unidad 2: Nivel avanzado
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ndice
1. Introduccin ........................................................... 2 1.1. Presentacin .............................................................2
1.2. Punto de partida .......................................................2
1.3. Objetivos ...................................................................3
1.4. Esquema de contenidos .............................................3
2. Experiencias en red ................................................. 4 2.1. Posibilidades educativas ...........................................4
2.2. Tipologa de actividades ............................................4
3. Diseo de experiencias educativas en red ............... 5 3.1. Pasos previos ............................................................5
3.2. Premisas fundamentales ...........................................6
4. Actividades geointeractivas .................................... 7 4.1. Qu son? .................................................................7
4.2. Clasificacin ..............................................................7
4.3. Earthquest ................................................................8
4.4. Earthquest: primero pasos ........................................8
4.5. Earthquest: contenido ...............................................9
4.6. Earthquest: resultado.............................................. 10
4.7. Earthquest: posibilidades educativas ...................... 11
4.8. Earthquest: aplicacin en el aula............................. 12
4.9. Earthquest: ventajas ............................................... 12
4.10. Earthquest: tipos de actividades ........................... 13
4.11. Earthquest: competencias ..................................... 13
4.12. Otras actividades .................................................. 14
4.13. Celestia ................................................................. 14
4.14. Orbiter .................................................................. 16
4.15. World Wind ........................................................... 18
5. Despedida ............................................................. 21 5.1. Actividad prctica ................................................... 21
5.2. Resumen ................................................................. 21
5.3. Cierre ...................................................................... 22
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1. Introduccin
1.1. Presentacin
En este tema va a tener la posibilidad de profundizar en el diseo de
actividades educativas en red, que suponen para el profesor una
oportunidad de incalculable valor para el desarrollo de su prctica docente. Es
importante saber elegir la actividad ms idnea en cada uno de los escenarios
educativos.
Dentro de las actividades en red, la aparicin de aplicaciones de Web
Mapping ha permitido crear nuevos escenarios de aprendizaje. Su utilizacin
en el aula tiene mltiples aplicaciones y permite crear escenarios de
aprendizaje muy atrayentes para el alumnado.
Podr conocer algunas de las herramientas geointeractivas disponibles de
manera gratuita, que le van a permitir crear sus propias actividades de aula.
Se imagina poder presentar actividades a sus alumnos en las que
pueda incluso mostrar imgenes en 3D de la tierra? Compruebe cmo hacerlo!
1.2. Punto de partida
En la red se pueden encontrar una amplia variedad de actividades
educativas. Sin embargo, no todos los tipos de actividades se adaptan los
objetivos que se pretenden conseguir y a las caractersticas de los alumnos
que las van a realizar.
La manera ms adecuada de elegir un recurso educativo, es plantearse
previamente una serie de cuestiones cuyas respuestas clarificarn la
decisin.
Dentro del amplio abanico de actividades que puede utilizar para trabajar en
su aula, puede encontrar algunas que son de tipo descriptivo y otras que
estn ms orientadas a la resolucin de problemas. Dentro de estas ltimas
se encuadra Earthquest, herramienta para crear actividades geointeractivas.
Dentro de las actividades denominadas geointeractivas, adems de Earthquest,
puede acceder a otras como celestia, orbiter o world wind.
La eleccin de un tipo u otro de actividad est en funcin del tema elegido, los
alumnos a los que va dirigida y los objetivos que el docente se haya marcado.
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Una vez elegida es necesario conocer y poner en prctica una serie de
premisas bsicas que guen la creacin de estas actividades educativas en
red.
1.3. Objetivos
Los objetivos que se persiguen con el desarrollo de este tema son:
Integrar las TIC en el aula, introduciendo nuevos escenarios de
aprendizaje con metodologas que permitan el trabajo en colaboracin y
cooperacin.
Conocer Earthquest como actividad geointeractiva innovadora, con
mltiples posibilidades educativas para aplicar en el aula.
Utilizar las actividades web para desarrollar la capacidad de anlisis-
sntesis y, ms concretamente, de resolucin de problemas.
Disear nuevas modalidades de actividades educativas de
aprendizaje basadas todas ellas en el uso de Internet.
1.4. Esquema de contenidos
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2. Experiencias en red
2.1. Posibilidades educativas
No todos los tipos de actividades se adaptan los objetivos que se pretenden
conseguir y a las caractersticas de los alumnos que las van a realizar.
2.2. Tipologa de actividades
Las actividades web se pueden encuadrar dentro de dos enfoques diferentes:
Descriptivas
Son actividades de exploracin abierta, como los viajes
virtuales o los enlaces temticos. Tambin se incluyen
actividades de seleccin de medios como la creacin de
lbumes multimedia.
Analticas
Se pueden encontrar tres tipos de actividades:
Tendentes a la construccin del conocimiento, como las
cazas del tesoro.
De bsqueda y validacin, como las pesquisas web.
Favorecedoras de la resolucin de problemas. Se
incluyen actividades de Webquest y, dentro de ellas, las
Miniquest y las Earthquest.
Actividades en red
Antes de elegir un tipo de actividad, el docente debe plantearse si quiere que
sus alumnos construyan o reconstruyan el significado de la informacin que
se les presenta o resulta ms importante que analicen, comparen, ordenen
o abstraigan la informacin.
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3. Diseo de experiencias educativas
en red
3.1. Pasos previos
Antes de lanzarse al diseo de una actividad es necesario que el docente
planifique:
Los objetivos que se pretenden conseguir con el desarrollo de la actividad.
Hay que concretar tanto objetivos generales como especficos. La seleccin
del recurso que se va a utilizar debe estar en funcin de los objetivos a
lograr. Los alumnos van a aprender nuevos contenidos o se trata de
apoyar una explicacin previa? Deben seleccionar y analizar la
informacin o solucionar un problema?
Los contenidos que los alumnos deben aprender con la actividad. Es
importante concretar cada uno de los conceptos que se quieren trabajar. El
tipo de contenido tambin va a contribuir a elegir una herramienta u otra.
Se trata de contenidos muy especficos o por el contrario dan pie a la
generacin de distintos puntos de vista? Implican un proceso reflexivo
para sacar conclusiones propias o son conceptos estticos?
Las competencias que el alumno va a desarrollar.
Los medios de que se dispone en el aula o centro escolar. Ordenadores,
pizarra digital, etc., el nmero de computadoras, la posibilidad de
utilizarlas.
Las caractersticas y necesidades de los alumnos. Es importante
concretar el nivel del alumno para poder disear materiales que atiendan a
la diversidad del aula.
Las actividades. El docente debe decidir si va a crear su propia actividad
o va a utilizar o adaptar una que ya est creada.
La programacin del aula. Planificar en qu momento se llevar a cabo,
cunto tiempo se va a dedicar a su ejecucin, etc., y la metodologa de
trabajo que se va a desarrollar.
Aunque los elementos de la planificacin puedan resultar obvios, es importante que el docente los haga explcitos para evitar saltarse
algn paso.
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3.2. Premisas fundamentales
Independientemente del tipo de herramienta que se elija para disear la
actividad, debe tener en cuenta una serie de aspectos fundamentales:
El material educativo debe facilitar la creacin de aprendizajes
significativos en el alumnado y permitir la elaboracin de la
informacin e inducir a la reflexin.
Debe facilitar que el alumno cree su propio aprendizaje, a travs de la
realizacin de actividades que sean fruto de su comprensin del tema.
Es fundamental que permita el aprendizaje colaborativo y
cooperativo. Hay que recordar que el objetivo fundamental no es el uso
de la tecnologa sino la aplicacin de metodologas de aprendizaje tiles.
Plantear la situacin de aprendizaje con un lenguaje claro y motivante.
Formar grupos de trabajo y asignar roles a los estudiantes, facilita el
desarrollo de la actividad y hace el trabajo ms ameno.
Establecer con claridad los criterios de evaluacin y los trabajos finales
que el alumno debe realizar
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4. Actividades geointeractivas
4.1. Qu son?
Las herramientas de webmapping permiten la creacin de un nuevo tipo de
actividades de aprendizaje basadas en Internet. Estas actividades de
aprendizaje se denominan geointeractivas y se basan en informacin
geogrfica y en herramientas interactivas de webmapping.
En estas actividades se crean situaciones de aprendizaje estructuradas,
que incluyen tareas de bsqueda, seleccin, interpretacin, tratamiento y
presentacin de la informacin. Para realizarlas se utilizan herramientas,
servicios y datos disponibles en Internet.
De qu manera contribuyen las actividades geointeractivas a este cambio?
4.2. Clasificacin Dentro de las actividades geointeractivas se distinguen dos tipos:
GeoQuest. Presentan un formato similar a una Webquest, sobre un tema
geogrfico.
Earthquest. Se basa en las funcionalidades de Google Earth.
Se le ocurre algn contenido curricular para utilizar esta herramienta? Seguro que ms de uno, adelante!
Metodologas de enseanza
Cuando se utilizan metodologas de aprendizaje desde un modelo
tradicional, el alumno es un elemento pasivo del proceso y el docente es el
"transmisor de la informacin".
El cambio a metodologas basadas en la creacin de aprendizajes
significativos, la colaboracin y la cooperacin, hacen que el docente deba
cambiar a un rol de "gua" en el proceso de aprendizaje de sus alumnos. Los
alumnos, por su parte, se convierten en protagonistas de su propio
aprendizaje, trabajando de una manera activa.
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4.3. Earthquest
Google Earth dispone de imgenes de satlite, mapas y una completa base
de datos. Con todo esto, permite navegar por cualquier sitio de la Tierra de
manera detallada. Adems, permite desplegar sobre el lugar elegido,
diferentes tipos de informacin geogrfica.
Google Earth ofrece, entre otras, informacin:
Topogrfica.
Hidrogrfica.
Demogrfica.
Histrica.
Cultural.
4.4. Earthquest: primero pasos
El primer paso va a ser familiarizarse con Google Earth. Para ello,
abra el programa y, utilice las herramientas de navegacin para
buscar distintos lugares.
Tambin puede buscar lugares concretos con la caja de bsqueda.
Ahora debe crear un contenido. Ser necesario utilizar los siguientes botones
de la barra de herramientas:
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4.5. Earthquest: contenido
Google Earth permite en cada una de las funciones aadir imgenes o enlaces
web, para completar la informacin.
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En el apartado "lugares" aparecen las localizaciones, marcas reas y
grabaciones que ha realizado.
Puede guardar cada una de estas georreferencias desde:
Archivo>Guardar>Guardar lugar como
Al grabar se genera un archivo con la extensin .kmz. Puede abrir este archivo
desde cualquier computadora para acceder a su informacin.
En la web de Google Earth dispone de distintos tutoriales para conocer ms a
fondo la herramienta. Tambin puede acceder al enlace a un tutorial en el
material complementario del curso
Enlaces
Tutoriales
4.6. Earthquest: resultado
Tiene varias formas de mostrar su Earthquest:
Crear una pgina web y alojar la actividad. Puede hacerlo de manera
gratuita en weebly.
Crear un blog y alojar la actividad. Puede utilizar blogger o wordpress.
Utilizar un procesador de textos, siempre que su Earthquest no
contenga enlace.
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Enlaces
Weebly
Blogger
Wordpress
4.7. Earthquest: posibilidades educativas
Por sus caractersticas, ofrece una gran cantidad de posibilidades
educativas, entre otras:
Observar la tierra en tres dimensiones y rotarla.
Acercarse a un punto de la Tierra y observarlo desde diferentes
alturas.
Conocer los nombres de los pases, ciudades, mares, lagos, accidentes
geogrficos, volcanes, etc.
Observar con gran detalle calles, edificios, casas, etc. de la ciudad que
se elija.
Observar dorsales ocenicas y zonas de compresin y subduccin de la
Tierra.
Visualizar meridianos, paralelos y trpicos.
Almacenar lugares de inters y compartirlos a travs de Internet.
Guardar imgenes y compartirlas mediante el correo electrnico.
Como paso previo al desarrollo de la actividad, el docente debe explicar a los
alumnos en qu consiste la herramienta y lo que se pretende lograr con su
realizacin.
Enlaces
Google Earth
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4.8. Earthquest: aplicacin en el aula
Las Earthquest tienen una aplicacin evidente en el rea de geografa pero
pueden utilizarse tambin en otras materias (Arte, Literatura, Deporte):
Localizar y visionar monumentos, aprovechando la visin 3D de Google
Earth.
Realizar reconstrucciones de viajes histricos.
Ambientar viajes literarios.
Plantear problemas geopolticos, visualizando las fronteras de los pases.
Presentar escenarios y rutas histricas.
Visualizar instalaciones deportivas.
Qu otras aplicaciones se le ocurren?
4.9. Earthquest: ventajas
En funcin de la temtica de la Earthquest y de cmo se plantee su desarrollo,
permite:
Integrar las TIC como una herramienta ms de enseanza-aprendizaje.
Adaptar los contenidos. El alumno va a poder acceder a contenidos que,
en muchos casos pueden resultar difciles de entender, y que con estas
herramientas va a poder trabajar de manera ms dinmica y fcil.
Aprender a navegar por Internet y comprobar las posibilidades que
ofrece.
Aumentar la motivacin del alumnado al ser una actividad muy
diferente al resto. Es importante crear un escenario de aprendizaje que
motive a los alumnos a realizar la actividad (especialmente con los nios
ms pequeos). Esto se logra creando una pequea historia introductoria
Earthquest
Las Earthquest no son actividades tan estructuradas como las Webquest,
pero permiten presentar al alumno un itinerario y unas preguntas
asociadas. Tambin se puede utilizar Google Earth como un medio para
trabajar temas de diferentes disciplinas para desarrollar diferentes
competencias.
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que gue los diferentes pasos de la actividad. Aqu manda la creatividad
del docente!
Realizar actividades para alumnos de distintas edades.
De qu otras formas cree que favorece el trabajo en el aula?
4.10. Earthquest: tipos de actividades
La Earthquest puede incluir dos tipos distintos de actividades:
Actividades cerradas. Con la informacin que se le proporciona, el
alumno debe responder a una serie de respuestas concretas, formuladas
por el docente.
Actividades abiertas. Al finalizar la actividad, los alumnos deben
preparar una presentacin o trabajo, presentando los aspectos ms
relevantes de lo aprendido con la actividad.
4.11. Earthquest: competencias
La utilizacin de Earthquest en el aula permite trabajar distintas habilidades y
competencias.
En los alumnos
Permite el uso de herramientas tecnolgicas, contribuyendo al desarrollo
de su competencia digital.
Facilita el anlisis y gestin de la informacin disponible en Internet.
Permite organizar, estructurar y presentar la informacin, cuando el
alumno debe realizar algn trabajo basado en su experiencia con la
Earthquest.
Al realizarse en grupo, se pueden aplicar metodologas de aprendizaje
cooperativo y colaborativo.
Promueven el pensamiento crtico y reflexivo.
En los docentes
Permite la formacin del docente en el manejo de herramientas TIC y, por
tanto, contribuye a la mejora de su competencia digital.
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Facilita la posibilidad de crear nuevos escenarios de aprendizaje,
aplicando metodologas ms efectivas de enseanza-aprendizaje.
Contribuye a su formacin continua, al utilizar nuevas herramientas TIC.
Supone un paso ms en su implicacin en la innovacin pedaggica del
centro.
Posibilita el intercambio de informacin y recursos con la comunidad
educativa, al poder acceder a actividades que ya estn realizadas y
compartir las propias a travs de distintos canales de comunicacin.
4.12. Otras actividades
Adems de Earthquest existen otras actividades geointeractivas para utilizar en
el aula. El uso de este tipo de actividades permite crear una gran variedad de
situaciones de aprendizaje, lo que va a permitir al alumno acceder a los
contenidos curriculares de una forma diferente a la utilizada hasta ahora.
Dentro de las denominadas actividades geointeractivas, se puede encontrar:
Celestia.
Orbiter.
World wind.
Quiere conocer cmo funcionan y sus posibilidades educativas?
Adelante!
4.13. Celestia
En qu consiste?
Celestia es un programa que permite visualizar y explorar el espacio en 3D.
Se trata de un software gratuito, de libre distribucin bajo licencia GNU, que
puede utilizarse con los sistemas operativos Windows, Linux y Mac OS X.
Sus contenidos se actualizan con bastante frecuencia, gracias a la colaboracin
de los usuarios del programa.
Descargue Celestia en su computadora para comenzar a trabajar con esta
herramienta.
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Puede descargar celestia desde su pgina web. Debe elegir el sistema
operativo de su computadora y guardar el archivo de descarga.
Una vez descargado slo tiene que hacer doble clic en el archivo y se instalar
automticamente.
Enlaces
Celestia (en ingls)
Qu se puede hacer?
Explorar el Universo en tres dimensiones.
Simular un viaje a travs del sistema solar.
Visitar ms de 100.000 estrellas de la va lctea y fuera de nuestra
galaxia.
Observar galaxias, satlites artificiales y cohetes lanzados desde la
Tierra.
Ver planetas, lunas, asteroides, cometas y naves espaciales.
El programa permite descargar nuevos objetos, reales o imaginarios, y
agregarlos de manera sencilla.
Cmo funciona?
Al abrir Celestia aparecer una imagen de la Tierra que es la misma que vera
si estuviera situado en el espacio.
En la parte superior aparece una barra de herramientas, desde la que se
pueden controla, de forma muy sencilla, todas las acciones que permite
realizar el programa.
Imagina las posibilidades educativas que ofrece este programa?
Contine conocindolo y descbralas!
Qu ofrece en el aula?
Celestia le permite trabajar con sus alumnos los temas relacionados con la
astronoma. Permite, incluso, pilotar una nave espacial para explorar el
Universo al ritmo y velocidad que se elija.
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Puede acceder y descargar de manera gratuita diferentes viajes en The
Celestia Motherlode (web en ingls). En el apartado material
complementario del curso, puede acceder a enlaces a ms actividades.
Pruebe las distintas opciones para conocer el programa y ver cules pueden resultarle tiles para aplicar en su aula
Enlaces
Descargue los viajes
Proyecto Celestia
Gua de usuario
4.14. Orbiter
En qu consiste?
Orbiter es un simulador de vuelo espacial de software libre y cdigo
abierto, desarrollado para utilizar con el sistema operativo Windows.
Pueden encontrarse gran cantidad de recursos para este simulador,
disponibles en la Web y creados por diferentes usuarios del programa.
Uno de los aspectos ms destacables de este software es el gran realismo de
sus imgenes.
Qu se puede hacer?
Pilotar una nave espacial para explorar el sistema solar.
Visitar 100.000 estrellas, el sol y 8 planetas del sistema solar.
Realizar misiones tripuladas y no tripuladas desde la perspectiva de un
piloto.
Las coordenadas de los astros estn calculadas para su posicin real
segn la fecha, para darle ms realismo y convertirlo en un planetario.
Qu cree que puede aportar un simulador de vuelo a su trabajo en el aula?
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Cmo funciona?
A la configuracin bsica del programa se le pueden aadir archivos con
distintas funciones, que estn disponibles de manera gratuita en Internet para
su descarga.
Se pueden agregar naves espaciales reales y ficticias. Tambin estn
disponibles archivos para aeropuertos, extensiones del men de simulacin,
planetas, estaciones espaciales, pantallas multifuncionales y otros sistemas
estelares.
Algunas de las naves que puede utilizarse en este simulador son reales:
Transbordador Atlantis.
Estacin espacial Mir.
Estacin espacial internacional.
Telescopio espacial Hubble.
Otra opcin disponible es un editor de escenario para crear simulaciones
agregando naves espaciales disponibles en la base de datos.
Qu ofrece en el aula?
Puede utilizar Orbiter en el aula para mostrar temas relacionados con la
astronoma y los vuelos espaciales y su historia, haciendo uso de la opcin
de pilotar una nave espacial.
Dado que se trata de un videojuego, su utilizacin en el aula puede resultar
muy motivante para los alumnos. Puede planificarse la realizacin de las
actividades formando grupos previamente.
Una opcin es pedirles que realicen un trabajo final sobre la informacin que
han obtenido con "su vuelo" y que lo expongan en el aula utilizando alguna
herramienta de presentacin.
Enlaces
Orbiter
Descargue Orbiter
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Elija una opcin de descarga e instale el programa en su computadora
para comenzar a utilizarlo.
4.15. World Wind
En qu consiste?
World Wind es un programa, desarrollado por la NASA, que permite ver
imgenes por satlite de la Tierra.
Es un software libre y de cdigo abierto, desarrollado para funcionar con el
sistema operativo Windows.
El programa puede ampliarse con diferentes aplicaciones que aumentan su
funcionalidad, como medir distancias u obtener datos de posicin desde un GP
Cualquier usuario puede colaborar en el desarrollo del programa, en la
wiki World Wind server.
Descarga de Orbiter
Puede descargar Orbiter desde su pgina web. Dispone de dos opciones de
descarga:
Descarga a travs del instalador MSI. Orbiter se instala como una
aplicacin normal de Windows. Se instala de forma automtica y se crea
un acceso directo en el escritorio. El men incluye una opcin para
desinstalar el archivo.
Descarga a travs de un archivo ZIP. Es el mtodo ms habitual de
instalacin. Hay que descargar el archivo y crear una carpeta para
alojarlo. Extraiga los archivos comprimidos y ejecute el archivo
orbiter.exe. El programa puede desinstalarse borrando la carpeta que
contiene los archivos.
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Enlaces
World Win Server
Qu se puede hacer?
Ver la superficie del planeta e interactuar con l, rotndolo y ampliando
distintas zonas.
Visitar virtualmente cualquier lugar del mundo.
Superponer topnimos y fronteras a las imgenes.
Acceder a informacin meteorolgica, luz solar en tiempo real,
fenmenos atmosfricos, animaciones de estudios cientficos, mapa
poltico, etc.
Visualizar los accidentes geogrficos y la orografa de la Tierra, de la
Luna, Jpiter, Marte y Venus.
Ver un mapa celeste con las estrellas.
Acceder al catlogo de lugares de inters, como el Gran Can, los
Alpes o el desierto del Shara.
Enlaces
World Win
Cmo funciona?
Para comenzar a manejar el programa, resulta de utilidad acceder a la web
World Wind Server Status, que ofrece mltiples recursos.
Los contenidos estn en ingls.
Enlaces
World Win Server Status
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Qu ofrece en el aula?
A la hora de explicar determinados temas en el aula, las imgenes de
satlite que proporciona este programa resultan de gran utilidad.
Con el uso de sistemas de informacin geogrfica, los alumnos pueden
formular hiptesis y resolver problemas, relacionando distintas
informaciones sobre una zona geogrfica.
Ahora que ya conoce varias herramientas geointeractivas, es interesante que no se pare aqu y que siga investigando el
funcionamiento y aplicacin de otras, para poder utilizar las que le resulten ms adecuadas.
Enlaces
Descargue World Wind
Descargue World Wind en su computadora para comenzar a practicar
con esta herramienta.
Descarga de World Wind
Puede descargar Word Wind en su computadora desde su pgina web.
Antes de realizar la descarga es necesario aceptar el contrato de licencia de la
NASA Open Source.
Para su correcto funcionamiento, es necesario tener instalado en la
computadora Microsoft .NET 2.0 y el DirectX 9.0c o posterior. Durante el
proceso de instalacin, se ofrece la posibilidad de instalarlos si no los tiene.
Despus ya se puede realizar la descarga a travs de un archivo ZIP.
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5. Despedida
5.1. Actividad prctica
Con el fin de que pueda aplicar lo aprendido en el tema, le proponemos que
realice la siguiente actividad prctica.
Est preparado/a para enfrentarse a esta prueba?
Actividad
Realizar una actividad geointeractiva planteando un itinerario y unas pruebas
asociadas al mismo. Recuerde que debe planificar su experiencia educativa
paso a paso.
Objetivo
Planificar una actividad geointeractiva, utilizando Google Earth. Para su
realizacin puede utilizar la informacin que guard en los ejercicios del
apartado Earthquest del curso, o crear una nueva.
Resultado
Cuando haya realizado su actividad, aplquela en su aula. Resulta muy
recomendable que comparta su experiencia de aula con sus compaeros del
centro y/o en alguna comunidad educativa.
5.2. Resumen
Antes de realizar una actividad es necesario que el docente realice una
planificacin de todos los elementos que la componen.
Las actividades web pueden ser descriptivas (para realizar una
exploracin abierta de la informacin) o analticas (que favorecen la
resolucin de problemas).
Es necesario seleccionar actividades y materiales educativos que
potencien el desarrollo de aprendizajes significativos en el alumno y
apoyen metodologas de aprendizaje cooperativas y colaborativas.
Las actividades geointeractivas potencian este tipo de aprendizaje y
permite mostrar, de manera interactiva, distintos aspectos del Universo.
Google Earth, Celestia, Orbiter, World Wind, entre otras, permiten al
docente mostrar contenidos educativos motivantes y de gran calidad
visual.
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Este tipo de actividades pueden utilizarse en el aula para que el docente
muestre los contenidos o disear experiencias educativas en la que el
alumno interacte con el programa.
Tanto si el docente crea sus propias actividades como si utiliza otras ya
creadas, es importante que comparta su experiencia con otros docentes,
dentro de la perspectiva del ADAPTA, ADOPTA, CREA Y COMPARTE.
5.3. Cierre
Le animamos a poner en prctica en el ejercicio de su profesin, este nuevo
tipo de actividad.
Est preparado para disear actividades geointerativas?
Le recordamos que para finalizar puede realizar el test de autoevaluacin y
comprobar lo que ha aprendido. Haga clic en el icono de la barra inferior.
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