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Dirección General de Cultura y Educación
Subsecretaría de Educación
Dirección Provincial de Educación Primaria2011 Año de la Educación para la Inclusión Social
2011 Año de la Educación para la Inclusión Social
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La Escuela Primaria como Unidad de Trabajo
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Extensión de la Jornada Escolar (1)
• Equilibrar modelos parciales a totales.
• Regularizar el modelo de Doble Escolaridad. E.J.E. (1)
• Regiones 2, 6, 12, 16 y 18
• Se continuará con Islas, de acuerdo a lo firmado en el punto 9 del Acuerdo Paritario.
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Extensión de la Jornada
Prácticas del
lenguaje
Matemática
Ciencias Naturales
CienciasSociales
Educación
Artística
Educación
Física
Inglés Proyecto institucional
Total
7
Módulos
7
Módulos
4
Módulos
4
Módulos
3
Módulos
3
Módulos
2
Módulos
5
Módulos
35
Módulos
Escuela de jornada extendida 8 módulos diarios = 1440 módulos anuales
PROYECTO: Horas destinadas al abordaje de las líneas políticas del nivel y necesidades específicas de la institución: sobre - edad, alfabetización, repitencia, buenos aprendizajes
Se destina un módulo diario para Pedagogía Alimentaria
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Mejora de los Aprendizajes
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Cien
cias
Nat
ural
es
Mejora de los aprendizajesIn
glés
Acompañamiento del Diseño Curricular.
Regiones: 13, 15,16, 20, 22, 24, 4, 7,
Aulas abiertas para la enseñanza de inglés
en la escuela primariaRegiones: 3, 5, 9, 25, 19, 6, 7, 8, 10, 11, 12,
1, 2, 4, 17, 18
Acompañamiento del Diseño Curricular.
Regiones: 23, 25, 1, 10,
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Mejora de los aprendizajes
• Elaboración de documentos de trabajo.
• Confección de propuestas para las efemérides faltantes.
• Concreción de Concursos de Maestros Secretarios e Inspectores de Enseñanza.
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PROMER• Incorporación de 480 Escuelas de Educación
Primaria.
• Acompañamiento 2011: Prácticas del Lenguaje: Regiones 3, 5 y
10. Matemática: Regiones 4 y 7 Ciencias Sociales: Región 6 Ciencias Naturales: Región 8 • Seguimiento del trabajo 2010
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P.I.I.E.
• Se incorporan a las 511 Escuelas bajo el programa, 551 Escuelas de Educación Primaria y 52 Escuelas de Educación Especial.
• 25 Regiones Educativas, 104 Distritos.• Son un total de 56 Asistentes Técnico
Pedagógicos.• Incorporación de 30 Capacitadores.
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Escuelas del Bicentenario – Proyecto de la Provincia de Buenos Aires
• Trabajo sobre la Gestión Institucional y la Gestión Curricular.
• Distritos: José C. Paz, Escobar y Pilar
• Escuelas de Gestión Estatal y Privada.
• Continúa el Proyecto del Bicentenario dependiente de la Universidad de San Andrés
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Ciencia y tecnología con creatividad (C.T.C.)
• Capacitación, acompañamiento y provisión de materiales.
• Caracterización: Región 2: Se implementa en 4°, 5° y 6°, para
31 Escuelas de Educación Primaria. Regiones 13, 15, 20, 22 y 25: Se
implementará en los 4°
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Capacitación Generación 3R (O.P.D.S.)
• Encuentros con Docentes de año y Directores.
• Durante 2010 trabajaron 50 distritos, llegando a todas las regiones educativas.
• En 2011, llegará a 60 distritos más .
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Alumnos en vulnerabilidad educativaProyecto Articulado D.P.E.P y D.M. P.C. y P.S
Síntesis provincial sobre el trabajo realizado en el encuentro Provincial de Inspectores en Chapadmalal: noviembre de
2010.
No produjeron modificaciones
Produjeron modificacionesen planificación y acciones
Produjeron modificaciones profundas
Cantidad(expresado en regiones)
4 11 10
Porcentaje 16% 44% 40%
Síntesis de porcentaje
16% 84 %
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Líneas de supervisión para el nivel primario
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