Dimensiones del continuo autista

Dimensiones del continuo autista

ngel Rivire.

Nombre: ____________________________________________ Edad______________

Diagnostico neurolgico _____________________________ Fecha _______________I. Trastornos cualitativos de la relacin social.

1 Aislamiento completo. No apego a personas especificas a veces indiferenciacin personas/ cosas.

2Impresin de incapacidad de relacin, pero vnculo con algunos adultos. No con iguales.

3Relaciones inducidas, externas, infrecuentes y unilaterales con iguales.

4Alguna motivacin a la relacin con iguales, pero dificultad para establecerla por falta de empata y de comprensin de sutilezas sociales.

II. Trastornos de las funciones comunicativas.

1 Ausenta de comunicacin entendida como relacin intencionada con alguien acerca de algo.

2Actividades de pedir mediante uso instrumental de las personas, pero sin signos.

3Signos de pedir. Slo hay comunicacin para cambiar el mundo fsico.

4Empleo de conductas comunicativas de declarar, comentar etc., que no solo buscan cambiar el mundo fsico. Suele haber escasez de declaraciones internas y comunicacin poco reciproca y emptica.

III. Trastornos del lenguaje.

1 Mutismo total o funcional (con emisiones verbales no comunicativas).

2Lenguaje predominantemente ecollico o compuesto de palabras sueltas.

3Hay oraciones que implican creacin formal espontnea, pero no llegan a configurar discursos o conversaciones.

4Lenguaje discursivo. Capacidad de conversar con limitaciones. Alteraciones sutiles de las funciones comunicativas y la prosodia del lenguaje.

IV. Trastornos y limitaciones de la imaginacin.

1 Ausencia completa de juego simblico o de cualquier indicio de actividad imaginativa.

2Juegos funcionales elementales, inducidos desde fuera, poco espontneos, repetitivos.

3Ficciones extraas, generalmente poco imaginativas y con dificultades para diferenciar ficcin- realidad

4Ficciones complejas, utilizadas como recursos para aislarse. Limitadas en contenidos.

V. Trastornos de la flexibilidad.

1 Estereotipias motoras simples (aleteo, balanceo, etc).

2Rituales simples. Resistencia a cambios nimios. Tendencia a seguir los mismos itinerarios.

3Rituales complejos. Apego excesivo y extrao a ciertos objetos.

4Contenidos limitados y obsesivos de pensamiento. Intereses poco funcionales, no relacionados con el mundo social en sentido amplio y limitados en su gama.

VI. Trastornos del sentido de la actividad.

1 Predominio masivo de conductas sin propsito (correteos sin metas, ambulacin sin sentido, etc)

2Actividades funcionales muy breves y dirigidas desde fuera. Cuando no, se vuelve a 1.

3Conductas autnomas y prolongadas de ciclo largo, cuyo sentido no se comprende bien.

4Logros complejos (por ejemplo, de ciclos escolares) pero que no se integran en la imagen de un yo proyectado en el futuro. Motivos de logros superficiales, externos y poco flexibles.

Observaciones: __________________________________________________________

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Firma fonoaudiologa.