Detectives en la clase — Investigación 2-3: ¿Qué está mal en esta situación?
¿Qué está mal en esta situación?
2¿Existe una asociación?
¿Aparecieron juntas la exposición y la enfermedad?
1¿Cómo se distribuye
esta enfermedad?Hipótesis
3¿Es la asociación causal?
4¿Qué debería hacerse para
prevenir la enfermedad?
5¿Funcionó la estrategia
de prevención?
¿Dónde estamos y hacia dónde vamos?
¿Cuál es mi hipótesis?
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Formula hipótesis
Hipótesis
Prueba hipótesis
Repaso
¿Qué es una hipótesis?
Una suposición fundamentada
Epidemiología descriptiva
¿Qué es la epidemiología descriptiva?
Epidemiología analítica
¿Qué es la epidemiología
analítica?
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¿Qué es un grupo de control?
Las personas que participan en un experimento, pero no reciben el tratamiento.
Sus resultados se comparan con los resultados del grupo que sí recibe el tratamiento.
Sin AcneMed
“No expuestos”
Grupo de control
AcneMed
“Expuestos”Grupo experimental
Repaso
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Epidemiólogo
Ministeriode Educación
El fumar mariguanacausa pérdida
de memoria
Situación
Malas notas
Consumo dedrogas
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200 estudiantes de educación secundaria
Sin
mariguana
100 estudiantesGrupo de control
Mariguana
100 estudiantesGrupo
experimental4 meses
Se mide la pérdida de memoria
Tabla 2 x 2, cálculo de riesgos y de riesgo relativo
¿Qué está mal en esta situación?
Se mide la memoria
Situación
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Habla EpiÉtico
De acuerdo con los principios aceptados acerca de lo que está bien y lo que está mal y que gobiernan la conducta de un grupo.
Habla Epi
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Hoja de registro de datos Epi
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Experimentos nazis con seres humanos
¿Qué está mal en esta situación?
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Principios aceptados
Juicio de los médicos
¿Qué pasó después de que terminara la Segunda Guerra Mundial?
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Principios aceptados
Basado en experimentos previos con animales
Consentimiento informado, totalmente voluntario
Justificación de los beneficios para los individuos o la sociedad
Aspectos importantes del Código de Nuremberg
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Basado en experimentos previos con animales
Consentimiento informado, totalmente voluntario
Se evita por completo cualquier tipo de sufrimiento o daño físico y mental
Justificación de los beneficios para los individuos o la sociedad
Aspectos importantes del Código de Nuremberg
Llevado a cabo sólo por científicos cualificados
Los sujetos pueden retirarse en cualquier momento
Principios aceptados
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Hoja de registro de datos Epi
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Estudio de Sífilis de Tuskegee
Nada aprendido evitará, encontrará o curará un solo caso.
¿Qué está mal en esta situación?
Detectives en la clase — Investigación 2-3: ¿Qué está mal en esta situación?
Estudio de Sífilis de Tuskegee
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¿Qué ocurrió?
Audiencias del Senado sobre experimentos con humanos
Artículo de periódico y protesta pública
Informe Belmont
Las esposas e hijos afectados reciben tratamiento médico
Comisión Nacional para la Protección de Sujetos Humanos
Tratamiento médico de por vida garantizado a los supervivientes
Finalización del estudio
Principios aceptados
1973:
1972:
1979:
1975:
1974:
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Principios aceptados
Clinton lamenta el Estudio de los EE.UU. “claramente racista”
New York Times, 17 de mayo de 1997
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Hoja de registro de datos Epi
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Principios aceptados
El Informe Belmont
Secretaría de Estado
Principios éticos y directrices para la protección de los sujetos humanos en investigaciones
Comisión Nacional para la Protección de Sujetos Humanos en Investigaciones Biomédicas y
Conductuales
18 de abril de 1979
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Principios aceptados
Principios éticos básicos
Respeto hacia las personas
Beneficiencia
Justicia
Informe Belmont
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Habla Epi
Habla Epi
Respeto hacia las personas
Respeto hacia la autonomía del individuo (independencia, libertad, capacidad de control propio)
Proporciona protección especial a aquellos con menos autonomía.
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Reglas para asegurar el “respeto hacia las personas”
Información completa sobre el estudio y riesgos potenciales
Comprender la información
Participación voluntaria
Retirarse en cualquier momento
Consentimiento informado
Principios éticos básicos
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Hoja de registro de datos Epi
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Habla Epi
Habla Epi
Beneficiencia
Esfuerzo para asegurar el bienestar de las personas.
Decisión acerca de cuándo se justifica el buscar determinados beneficios a pesar de los riesgos implicados.
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Reglas para asegurar la “beneficiencia”
Considere todos los tipos de riesgos potenciales
Beneficios para los participantes y/o sociedad
Nunca se justifica el trato brutal o inhumano
Valoración riesgos/beneficios
Principios éticos básicos
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Hoja de registro de datos Epi
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Habla Epi
Habla Epi
Justicia
Distribución equitativa de los beneficios de la investigación y de las cargas de ser sujeto de la investigación
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Reglas para asegurar la “justicia”
El proceso de selección y el resultado deben ser justos
Evite preferencias culturales, raciales, sociales o de otro tipo
Evite elegir a los participantes por utilidad, provecho o manipulación fácil.
Selección de los sujetos
Principios éticos básicos
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Hoja de registro de datos Epi
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Principios aceptados
Principios aceptados
Necesidad de hacer a las personas conocedoras del estudio.
RHP
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Hoja de registro de datos Epi
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Hoja de registro de datos Epi
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Hoja de registro de datos Epi
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CDC
¿Qué está mal en esta situación?
La Investigación 2-3
ha terminado.
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