Download - Desarrollo Profesional Unidad 1
INSTITUTO TECNOLOGICO DE OAXACA DINÁMICA DEL DESARROLLO PROFESIONAL
DESARROLLO PROFESIONAL -
EQUIPO 1
2011
INGENIERIA ELECTRONICA PERIODO: AGOSTO/DICIEMBRE
13/09/2011
PROFESORA
M.A. Claudia Esther Padilla Velásquez
INTEGRANTES:
Garcia Garcia Victor Jaime
García Salazar Angélica
Ortiz Méndez Alejandro
Rios Jarquin Esteban
Sánchez Lorenzo Ana María
ÍNDICE
Introducción 2
1. Dinámica del Desarrollo Profesional
1.1 Creación del autoconcepto profesional. 3
1.2 Concepto y características del ingeniero 5
1.3 Competencias del ingeniero en Electrónica 7
1.4 Campo de acción del ingeniero en Electrónica 9
1.5 El yo personal y el yo profesional. 10
1.6 Identidad e imagen profesionales. 14
1.7 Ser y deber ser de la práctica profesional. 16
Conclusiones 17
Fuentes de Información 18
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INTRODUCCIÓN
El contenido del presente trabajo de investigación, está dirigido principalmente a los
estudiantes de la carrera en ingeniería electrónica del Instituto Tecnológico de Oaxaca, el
desarrollo del trabajo se basa en la dinámica del desarrollo profesional, el cual estará
compuesto por los siguientes temas:
1.1 Creación del Autoconcepto Profesional.- El autoconcepto podemos decir que es la
visión que cada uno de nosotros tiene de sí mismo y de su profesión, el cual estará
determinado por su conducta, vocación, la finalidad y deberes de su profesión, sus
capacidades y su beneficio.
1.2 Concepto y Características del Ingeniero.- El ingeniero del latín “engine” (en español
ingenio), implica tener un conjunto de conocimientos y técnicas científicas que permiten
utilizar dicho conocimiento para encontrar las mejores soluciones a los problemas
concretos, creando modelos matemáticos creando, la tecnología que considere más
adecuada con un sentido de responsabilidad social de transformación.
1.3 Competencias del Ingeniero en Electrónica.- La educación en ingeniería en los
últimos años ha evidenciado la necesidad de combinar las habilidades duras tradicionales
con habilidades blandas que promuevan la integralidad del profesional. De una educación
basada en conocimientos se ha dado el paso a una orientada a la formación de
competencias. Por ello la definición de las competencias requeridas a partir de las
demandas sociales es uno de los principales cuestionamientos que enfrentan actualmente
los programas de ingeniería.
1.4 Campo de Acción del Ingeniero en Electrónica.- Se entiende que un profesional está
capacitado para realizar un amplio campo de actividades como proyectos y diseños,
fabricación, mantenimiento, ventas, gestión gerencial, investigación, docencia, entre otras.
1.5 El Yo Personal y El Yo Profesional.- Podemos decir que, el yo personal va ligado con
el yo profesional, ya que es ese conjunto de comportamientos del yo personal que forman
las bases determinan las características personales que ejerce una gran influencia sobre el
yo profesional.
1.6 Identidad E Imagen Profesionales.- Cuando un empresario crea una empresa se ocupa
de dotarla de una imagen por la que sea reconocida y que le permita perdurar en el tiempo.
También eligen a las personas adecuadas para desempeñar las diferentes funciones
necesarias y que sean los mejores, para llevar a buen puerto su nave, ¿pero, cuántos se
ocupan de preparar y formar a sus colaboradores en transmitir una buena imagen personal?
1.7 Ser Y Deber Ser de la Práctica Profesional.
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I.I CREACIÓN DEL AUTOCONCEPTO PROFESIONAL
La profesión puede definirse como “la actividad personal, puesta de una manera estable y
honrada al servicio de los demás y en beneficio propio, a impulsos de la propia vocación y
con la dignidad que corresponde a la persona humana”.
En sentido estricto, esta palabra designa solamente las carreras universitarias. En sentido
amplio, abarca también los oficios y trabajos permanentes y remunerados, aunque no
requieran un título universitario.
En virtud de su profesión, el sujeto ocupa una situación que le confiere deberes y derechos
especiales, como se verá:
La vocación: La elección de la profesión debe ser completamente libre. El sujeto debe
guiarse por sus propias cualidades y circunstancias. El consejo puede servir para ampliar
horizontes, no para determinar el camino a seguir. La vocación debe entenderse aquí como
la disposición que hace el sujeto especialmente apto para una determinada actividad
profesional. Quien elige de acuerdo con su propia vocación tiene garantizada ya la mitad de
su éxito en su trabajo. En cambio, la elección de una carrera profesional sin tomar en cuenta
las cualidades y preferencias, sino, por ejemplo exclusivamente los gustos de los padres, o
los intereses de la familia, fácilmente puede traducirse en un fracaso que, en el mejor de los
casos, consistirá en un cambio de carrera en el primer o segundo año, con la consiguiente
pérdida de tiempo y esfuerzo.
Finalidad de la profesión. La finalidad del trabajo profesional es el bien común. La
capacitación que se requiere para ejercer este trabajo, está siempre orientada a un mejor
rendimiento dentro de las actividades especializadas para el beneficio de la sociedad. El
ingeniero contribuye a la construcción de la ciudad. El médico contribuye a la salud
pública. El abogado luchará por la justicia en las diversas relaciones de los ciudadanos. Sin
este horizonte y finalidad, una profesión se convierte en un medio de lucro o de honor, o
simplemente, en el instrumento de la degradación moral del propio sujeto.
El Propio Beneficio. Por supuesto, aquí lo ideal es tomar en cuenta el agrado y utilidad de
la profesión; pero todo el mundo se inclina por naturaleza a la consideración de su
provecho personal, gracias a su profesión. Aquí debemos recordar el sacrificio que entrañan
casi todas las profesiones: el médico, levantándose a media noche para asistir a un paciente
grave; el ingeniero, con fuertes responsabilidades frente a la obra en construcción; el
abogado, luchando en medio de conflictos y apasionamientos humanos, tratando de
esclarecer la verdad y la justicia. La profesión, también gracias a esos mismos trabajos,
deja, al final de cuentas, una de las satisfacciones más hondas.
Capacidad Del Profesional. Un profesional debe ofrecer una preparación especial en triple
sentido: capacidad intelectual, moral y física.
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La capacidad intelectual consiste en el bagaje de conocimientos que, dentro de su
profesión, lo hacen apto para desarrollar trabajos especializados. Estos conocimientos se
adquieren básicamente durante los estudios universitarios. De aquí se deduce la
responsabilidad que tiene un estudiante es este nivel académico. Pero, además, durante el
ejercicio mismo de la profesión, jamás puede dejarse a un lado la ilustración acerca de las
novedades en el terreno de la propia especialidad. Las revistas, las conferencias, y las
consultas a bibliotecas y a personas de mayor experiencia, no pueden ser extrañas a un
profesional.
Pero esto no basta. También será necesaria una disposición práctica que habilite al sujeto
para la correcta aplicación de sus conocimientos teóricos. Esto último se consigue poco a
poco gracias a la experiencia profesional, y que desde los primeros años universitarios se
procura adquirir.
La capacidad moral es el valor del profesional como persona, lo cual da una dignidad,
seriedad y nobleza a su trabajo, digna del aprecio de todo el que encuentra. Abarca no sólo
la honestidad en el trato y en los negocios, no sólo el sentido de responsabilidad en el
cumplimiento de lo pactado, sino algo más todavía. La capacidad moral es esencial para
cualquier profesional, es decir, su aptitud para abarcar y traspasar su propia esfera
profesional en un horizonte mucho más amplio. Su capacidad moral le da mayor relieve a
su propio trabajo; pero además, lo hace valer no sólo como profesional, sino como persona,
fuera de su ambiente de trabajo.
La capacidad física se refiere principalmente a la salud y a las cualidades corpóreas, que
siempre en necesario cultivar, como buenos instrumentos de la actividad humana.
Los Deberes Profesionales. Es bueno considerar ciertos deberes típicos en todo
profesional. Por ejemplo, el secreto profesional. Es claro que el médico y el abogado,
principalmente, tiene ocasión, durante el ejercicio de su trabajo, de conocer circunstancias y
datos de la vida intima de otras personas. El cliente confía su asunto solamente con el fin de
arreglar su situación. Y el profesional no tiene derecho, por tanto, de divulgar esos datos,
como no sea para el mismo beneficio del cliente o para evitar graves daños a terceros.
EL profesional debe también propiciar la asociación de los miembros de su especialidad.
La solidaridad es uno de los medios más eficaces para incrementar la calidad del nivel
intelectual y moral de los asociados.
En fin, al profesional se le exige especialmente actuar de acuerdo con la moral establecida.
Por tanto, debe evitar defender causas injustas, usar la ciencia como instrumento del crimen
y del vicio, producir artículos de mala calidad, hacer presupuestos para su exclusivo
beneficio, proporcionar falsos informes, etc. Su conducta honesta, dentro y fuera del
ejercicio de su profesión, le traerá confianza y prestigio, lo cual no deja de ser un estímulo
que lo impulsará con más presteza en el recto ejercicio de su carrera.
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1.2 CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS DEL INGENIERO
La ingeniería es el conjunto de conocimientos y técnicas científicas aplicadas a la
invención, perfeccionamiento y utilización de técnicas para la resolución de problemas que
afectan directamente a los seres humanos en su actividad cotidiana.
En ella, el conocimiento, manejo y dominio de las matemáticas, la física y otras ciencias,
obtenido mediante estudio, experiencia y práctica, se aplica con juicio para desarrollar
formas eficientes de utilizar los materiales y las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la
humanidad y del ambiente.
Pese a que la ingeniería como tal (transformación de la idea en realidad) está
intrínsecamente ligada al ser humano, su nacimiento como campo de conocimiento
específico está unido al comienzo de la revolución industrial, constituyendo uno de los
actuales pilares en el desarrollo de las sociedades modernas.
Otro concepto que define a la ingeniería es el saber aplicar los conocimientos científicos a
la invención, perfeccionamiento o utilización de la técnica en todas sus determinaciones.
Esta aplicación se caracteriza por utilizar principalmente el ingenio de una manera más
pragmática y ágil que el método científico, puesto que una actividad de ingeniería, por lo
general, está limitada a un tiempo y recursos dados por proyectos. El ingenio implica tener
una combinación de sabiduría e inspiración para modelar cualquier sistema en la práctica.
Ingeniero
La etimología del término ingeniería es reciente, pues deriva de ingeniero, que data de
1325 del idioma inglés, cuando un engine’er (de forma literal del inglés, el que opera un
engine, es decir, un motor o máquina) refiriéndose inicialmente a un constructor de
máquinas militares.
En este contexto, ya obsoleto, un “engine” se refería a una máquina militar (hoy en día se
traduce como "motor"), es decir, un dispositivo mecánico usado en las contiendas militares
(por ejemplo, una catapulta). El término “engine” es aún más antiguo, pues deriva del
término latino ingenium (c. 1250), al español ingenio).
El término evolucionó más adelante para incluir todas las áreas en las que se utilizan
técnicas para aplicar el método científico. En otras lenguas como el árabe, la palabra
ingeniería también significa geometría.
Su función principal es la de realizar diseños o desarrollar soluciones tecnológicas a
necesidades sociales, industriales o económicas. Para ello el ingeniero debe identificar y
comprender los obstáculos más importantes para poder realizar un buen diseño. Algunos de
los obstáculos son los recursos disponibles, las limitaciones físicas o técnicas, la
flexibilidad para futuras modificaciones y adiciones y otros factores como el costo, la
posibilidad de llevarlo a cabo, las prestaciones y las consideraciones estéticas y
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comerciales. Mediante la comprensión de los obstáculos, los ingenieros deducen cuáles son
las mejores soluciones para afrontar las limitaciones encontradas cuando se tiene que
producir y utilizar un objeto o sistema.
Los ingenieros utilizan el conocimiento de la ciencia, la matemática y la experiencia
apropiada para encontrar las mejores soluciones a los problemas concretos, creando los
modelos matemáticos apropiados de los problemas que les permiten analizarlos
rigurosamente y probar las soluciones potenciales. Si existen múltiples soluciones
razonables, los ingenieros evalúan las diferentes opciones de diseño sobre la base de sus
cualidades y eligen la solución que mejor se adapta a las necesidades.
En general, los ingenieros intentan probar si sus diseños logran sus objetivos antes de
proceder a la producción en cadena. Para ello, emplean entre otras cosas prototipos,
modelos a escala, simulaciones, pruebas destructivas y pruebas de fuerza. Las pruebas
aseguran que los artefactos funcionarán como se había previsto.
El ingeniero en electrónica es capaz de realizar eficientemente actividades de: dirección,
diseño, construcción, producción, pruebas, instalación, industrialización, operación,
mantenimiento, adaptación tecnológica, aplicación y administración de equipo y sistemas
electrónicos.
Debe poseer un gran interés por la aplicación práctica de las matemáticas y la física,
desempeñar tareas manuales, resolver problemas de una manera creativa a través de la
aplicación de los conocimientos teóricos y el pensamiento analítico.
El ingeniero en comunicaciones y electrónica, a través del proceso educativo obtiene un
alto nivel de conocimientos, con los cuales se desenvolverá con eficiencia en el desarrollo
profesional del área de: electrónica, comunicaciones, control, computación, acústica;
además de que al enfrentarse a los problemas de proyecto, diseño y operación de sistemas
lo hará seleccionando y/o creando la tecnología que considere más adecuada con un sentido
de responsabilidad social de transformaciones, preservando el medio ambiente.
El egresado comprenderá los conceptos de la acústica y los términos que son usados en las
ramas afines (electroacústica, psicoacústica) asimismo entenderá y auxiliará a las
disciplinas afines como: Música, Arquitectura, Medicina
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1.3 COMPETENCIAS DEL INGENIERO EN ELECTRÓNICA
Perfil
El ingeniero en electrónica es el profesional capacitado para desempeñarse en el uso
efectivo y eficiente de los principios, métodos, desarrollos y aplicaciones de la ingeniería a
la resolución de las situaciones que plantea su empleo en los campos de la electrónica y las
comunicaciones haciendo uso de sus conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en
forma ética, social y medioambientalmente responsable. Es el profesional capaz de
investigar, analizar, planear, diseñar, adaptar, instalar, operar y mantener sistemas
electrónicos y de comunicaciones, para lo que además de conocimientos en ciencias básicas
y en ingeniería, posee conocimientos y habilidades en los campos administrativo, social, y
cultural, que le permiten desempeñarse adecuadamente en el medio socio-económico del
país, enmarcando sus acciones dentro de principios éticos y de justicia social. En su
accionar como respuesta a las necesidades técnicas, sociales y de su entorno, el ingeniero
en electrónica es el profesional capaz de definir, identificar, proponer alternativas y escoger
soluciones adecuadas para resolver problemas en sus diferentes campos.
Funciones Típicas de la Profesión
Como complemento al perfil básico es posible realizar una descripción no exhaustiva de
algunas de las que pueden ser funciones típicas de esta profesión, como pueden ser las
siguientes:
Planeación, diseño, construcción y administración de sistemas electrónicos y
eléctricos de potencia y de telecomunicación.
Ejercicio de la docencia y la investigación.
Automatización de sistemas productivos y desarrollo de instrumentación.
Desarrollo de sistemas de redes de administración industrial.
Administración y evaluación de proyectos.
Gestión de proyectos de modernización de equipos, procesos e instalaciones que
requieran soluciones integrales.
Diseño, planeación y control de sistemas flexibles de manufactura.
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En base a lo anterior se pueden establecer algunas competencias generales y de la
profesión, que pueden contribuir a una mejor y más amplia descripción y comprensión del
perfil, las cuales se presentan a continuación:
Competencias Genéricas
1. Comunicación efectiva y eficaz en forma escrita, gráfica y simbólica.
2. Actitud y capacidad para el aprendizaje continúo a lo largo de la vida.
3. Actitud y capacidad para trabajar en equipo.
4. Espíritu empresarial.
5. Ética profesional y responsabilidad social como orientadoras de su quehacer.
Competencias de Ingeniería
1. Modelado de fenómenos y procesos
2. Resolución de problemas, mediante la aplicación de las ciencias naturales (Física,
química y biología) y las matemáticas, utilizando un lenguaje lógico y simbólico.
3. Diseño de sistemas, componentes o procesos que cumplan con especificaciones
deseadas.
4. Planeación, diseño, evaluación del impacto (social, económico, tecnológico y
ambiental) y gestión de proyectos de ingeniería
Competencias Específicas de Ingeniería en Electrónica
1. Diseño, desarrollo e integración de sistemas electrónicos y de comunicaciones.
2. Capacidad para desarrollar o integrar productos o sistemas electrónicos, construir
prototipos y nuevos equipos mediante el diseño y/o modificación de componentes
electrónicos.
3. Capacidad para identificar necesidades que tienen sujetos o grupos sociales y
proponer alternativas de solución a las necesidades detectadas.
4. Capacidad para aplicar el método científico para la solución de problemas.
5. Capacidad para elaborar, desarrollar, administrar, evaluar y negociar proyectos y
productos con ventaja competitiva e impacto en términos económicos.
6. Capacidad para identificar las necesidades de transformación tecnológica de la
industria nacional y reconocer las posibilidades de aplicación de nuevas tecnologías
al mejoramiento de los sistemas de producción existentes.
7. Capacidad para interactuar con profesionales de otras disciplinas y de la propia para
un abordaje más amplio e integral de las problemáticas bajo estudio.
8. Capacidad para solucionar problemas relacionados con su trabajo innovando para
dar una solución inmediata al problema en cuestión.
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1.4 CAMPO DE ACCIÓN DEL INGENIERO EN ELECTRÓNICA
El Ingeniero Electrónico es un profesional capacitado para realizar un amplio campo de
actividades como proyectos y diseños, fabricación, mantenimiento, ventas, gestión
gerencial, investigación, docencia, entre otras.
Podrá desempeñarse en los siguientes campos laborales:
En empresas públicas y privadas que utilizan o proporcionan los servicios de
telecomunicaciones en las áreas de telefonía local, telefonía de larga distancia,
telefonía celular, radio localizadores, telecomunicaciones satelitales,
comunicaciones móviles, comunicaciones personales, redes de computadoras y
transmisión de datos.
Empresas públicas y privadas de Radiodifusión y Televisión Comercial.
Industria de manufactura de productos o partes electrónicas y equipo de
telecomunicaciones.
Empresas públicas y privadas que utilizan tecnología electrónica de propósitos
específicos, como equipo médico y sistemas de seguridad, entre otros.
En centros de docencia e investigación. Desarrollo de empresa propia.
Además de estudios, tareas, asesoramiento relacionados con:
Asuntos de Ingeniería Legal, Económica, Financiera relacionados con
los incisos anteriores.
Arbitrajes, pericias y tasaciones relacionadas con los incisos anteriores.
Higiene, seguridad industrial y contaminación ambiental relacionados
con los incisos anteriores.
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1.5 EL YO PERSONAL Y EL YO PROFESIONAL
Para saber quiénes somos a nivel personal y que podemos hacer a nivel profesional, es
preciso que conozcamos de nosotros mismos los siguientes aspectos:
Características personales, esto es el conjunto de los rasgos que mejor definen nuestra
personalidad, tanto a los ojos de nosotros mismos como de los demás.
Las competencias profesionales, esto es, las habilidades o aptitudes que cada persona tiene
y que se refleja en las actividades que somos capaces de realizar.
En la formación profesional se da un proceso de crecimiento equiparable al desarrollo que
se produce en la personalidad del ser humano, el planteamiento de la identidad profesional
se visualiza como el proceso de identidad individual del estudiante, en el núcleo del
individuo, en el núcleo de la profesión y en el núcleo cultural y social.
Aun cuando el alumno no se dé cuenta del proceso de crecimiento interno de su formación
profesional, es decir, sin que esté consciente de ello, se le puede confrontar con su propio
proceso y así crearle conciencia sobre su identidad profesional, en vez de que curse sus
estudios acumulando conocimientos teóricos disociados.
El Yo Personal. Se entiende aquí como la suma de los sentimientos, emociones, impulsos,
deseos, capacidades, talentos y fantasías que el individuo identifica como algo propio,
experimentando la sensación: “ese soy yo” .
El análisis de la identidad del individuo se tendrá que formular en términos de su propia
historia; en función de la historia de la profesión, de la institución en la cual realizara su
formación y del contexto social que lo rodea.
Convertirse en personas, en una identidad por derecho propio, es un desarrollo original que
comienza en la infancia con la familia donde se adquieren los aspectos básicos de la
identidad del individuo, que son fundamentales para el destino ulterior (Cantú, 1980).
El sistema del Yo se desarrolla en el individuo en virtud de la constante interacción con el
medio que lo rodea. Esta forma de ver el Yo personal, la denominamos autoconcepto o
autoimagen.
El autoconcepto es la visión que cada uno de nosotros tiene de sí mismo, lo que somos
capaces de contestar cuando nos preguntamos ¿Quién soy yo?
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Los dominios del autoconcepto son:
El Social
Emocional
Familiar
Físico
Académico = Profesional
En cuanto al Académico = Profesional, se refiere a la percepción que se tiene de la calidad
del desempeño de nuestro rol, como estudiantes y como trabajador.
Es determinante de las metas que nos establecemos y de cómo las abordamos. Nuestra
satisfacción dependerá del grado en que nuestra profesión ha permitido desarrollar nuestro
autoconcepto ideal.
El individuo desarrolla un Yo personal en virtud de sus vivencias y de la relación que, desde
el nacimiento y a través de todas las etapas de la vida, experimenta con los otros seres y con
el entorno, hasta lograr un Yo personal maduro en su edad adulta. Ello le permite
comportamientos normales y libres de conflictos. El Yo se refuerza constantemente gracias
a la retroalimentación recibida de personas importantes que forman parte de su ambiente.
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El Yo Profesional. Se inicia al elegir una carrera universitaria o un ámbito de inserción
laboral y continúa su desarrollo a lo largo de nuestras vidas. En medio de ese recorrido nos
enfrentamos con crisis personales o de contexto que pueden llevar a perder el enfoque y
caer en situaciones de desorientación y desanimo.
El camino hacia la identidad profesional requiere de:
Trabajo.- Para ubicarse distinto, lograr el autoconocimiento, aumentar la confianza y
actuar en consecuencia a lo propuesto.
Entusiasmo.- Para mejorar la calidad de la acción y disfrutar tanto del proceso como
del resultado.
La identidad profesional se basa en experiencias de aprendizaje decisivas durante los años
formativos de la primera vinculación con el campo elegido, habrá entonces que considerar
tres factores en la formación de la identidad profesional:
i. El individuo con su historia (identidad del yo)
ii. Con su historia como profesión dentro de un contexto institucional especifico, y
iii. Ambos en el contexto social actual (mundo profesional).
Es evidente que cada cual tiene la necesidad personal de interpretar y construir la propia
identidad profesional y, el proceso de esta construcción supone una búsqueda del sentido de
sí mismo en interacción con el entorno. El proceso de enseñanza y aprendizaje es básico en
la identidad profesional. Por lo tanto, es vital que en la evolución de los estudiantes de
cualquier profesión, se dedique una parte del trabajo académico a la tarea del proceso de
desarrollo de su identidad de rol profesional y, simultáneamente trabaje en lograr integrarlo
con su identidad personal.
El desarrollo del yo profesional sigue la misma senda del desarrollo de yo personal. De la
calidad en la interrelación con las diferentes personas que intervienen en su proceso de
formación, se determinara la calidad del desarrollo del yo profesional.
Sheehy “identifico dos tipos de personas que desempeñan una función esencial en el
desarrollo del yo profesional: el “mentor” y el “ideal a imitar”. El mentor es un amigo de
confianza elegido por el alumno. Es por lo general diez o veinte años mayor, ayuda al
aprendiz y lo guía en su realización. El ideal a imitar serían aquellas personas que le dieron
a conocer la disciplina durante todas sus fases de formación.
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El tipo de profesional que se llega a ser depende en gran medida del sistema de su yo
personal, de la opinión que se tenga de sí mismo, lo cual permite desarrollar la capacidad de
interrelaciones adecuadamente, de entrar y salir de situaciones nuevas, de adaptarse, y de
llenar las expectativas de los roles que debe ser capaz de asumir.
El hombre es libre de ejercer una profesión abogados, comerciantes, escritores, gerentes,
jueces, ingeniero, médicos…,pero digamos antes dos palabras sobre los deberes
profesionales.
Profesión Civil es el género de trabajo al cual un individuo se consagra establemente, y del
cual se obtiene su subsistencia.
Sus Ventajas. Estimula el trabajo y capacita al individuo para la actividad a que se
consagra. Desarrolla en el profesionista el sentido de la responsabilidad. Le da
independencia y seguridad económica.
Al escoger la profesión para la que el individuo tiene inclinación y aptitud. Prepararse para
ella por convenientes estudios. Ejercerla con empeño, constancia, y perfecta honradez,
respetando las normas de moralidad, justicia y claridad, principalmente al cobrar sus
honorarios.
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1.6 IDENTIDAD E IMAGEN PROFESIONALES
Identidad Profesional
La identidad profesional se manifiesta en término de roles u ocupaciones. El individuo elige
un área de la realidad y dentro de esa área una especialidad que le atrae y decide estudiar
para acceder a un título que lo habilite a ejercer un rol con el cual esa persona se ha
identificado.
No nos identificamos con carreras, sino con personas que cumplen funciones relacionadas
con esas carreras, porque la elección depende de las identificaciones con esas personas que
fueron para nosotros significativas.
La identidad profesional es un proceso selectivo de sucesivas identificaciones con distintas
personas que hemos tenido oportunidad de conocer, tanto reales como imaginarias, que
desempeñaban un rol.
Es un proceso en el que se jerarquizan y valoran algunas actividades y se descartan e
ignoran otras, porque el sujeto se ha identificado selectivamente con ellos.
De esta manera un individuo va formando su perfil de quién desea ser en el ámbito del
trabajo, que es aquel en el que cree que va a poder desempeñarse mejor, participar, crecer y
en el que imagina que va a sentirse más útil e integrado.
Este modo de conexión con la realidad, voluntario o no, mezclado con fantasías que lo
idealizan y que se anticipa a situaciones, ambientes, intercambios, relaciones y
posibilidades, es el acercamiento que la persona necesita para comenzar a insertarse en el
mundo; porque la identidad profesional es lograr el encuentro entre el yo y el mundo con la
posibilidad concreta de participar en forma creativa desde una perspectiva laboral.
La imagen ambigua, difusa y desdibujada de alguien que se encuentra perdido entre una
multitud de posibilidades comienza a tomar forma más definida y busca adaptarse desde un
determinado ámbito a los estilos de vida de la sociedad en que vive.
Se trata de un proceso que no es ni fácil ni rápido pero que no se detiene, marcado por un
constante dinamismo de la conducta.
La identidad profesional es un objetivo logrado después de haber transitado por una gran
cantidad de obstáculos, de haber tenido que sortear la tentación de rendirse a distintas
presiones sociales o a la inercia o de haber intentado negarse a ver las posibilidades reales
que puede brindar un trabajo.
El proceso no registra solamente avances sino también retrocesos, momentos de
desesperanzas, de desilusiones, de dudas, que sólo se irán despejando a medida que
progrese el desarrollo de la identidad personal.
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La elección de una profesión está determinada por factores conscientes e inconscientes. Los
factores conscientes se resolverán a través del proceso mientras que los inconscientes, o sea
los profundos, las tendencias desconocidas internas y los conflictos, permanecerán fuera de
la competencia de esta disciplina.
La identidad profesional se desarrolla como un proceso que se inicia con la elección de
carrera, que recién se manifiesta cuando se asume el rol profesional y cuando éste se puede
ejercer en forma personalizada, o sea con compromiso personal y con creatividad.
Ejercer el rol en forma personalizada implica no alienarse en él, pero lograr ser persona y
profesional a la vez tomando la suficiente distancia para poder mantenerse objetivo y sin
dejar de involucrarse como persona, siendo plenamente consciente y manteniendo los
propios valores.
Atreverse a ser creativo en una profesión es la prueba más contundente de haber logrado
una identidad profesional genuina y sólida.
Imagen Profesional
La imagen y actitud que un ejecutivo puede llegar a proyectar, será fundamental a la hora
de ejercer confianza y liderazgo.
El mundo contemporáneo exige a los ejecutivos ser más competitivos. Por ello, proyectar
una imagen de credibilidad y seguridad, se ha convertido en una herramienta fundamental a
la hora de promover la confianza y generar autoridad, liderazgo y poder.
Según los expertos, todo profesional que ejerza puestos de dirección y desee obtener un
mejor desempeño, tanto de sus labores, como de su equipo de trabajo, debe aprender a
desarrollar una imagen integral, que abarque factores desde la vestimenta, hasta la identidad
y el compromiso.
La forma de vestir es una de las piezas que conforman la carta de presentación de los
profesionales y una de las más determinantes a la hora de triunfar en una compañía. Sin
embargo, hasta el vestuario más exclusivo no tiene sentido si la actitud de quien lo porta no
proyecta liderazgo y personalidad, explica Beatriz Pereira, psicóloga laboral y miembro de
la Federación Latinoamericana de Coaching.
“Son los pensamientos estratégicos, los que una vez que son comprendidos permiten que
enfoquemos de manera distinta nuestra imagen personal”, señala la experta.
Lola García, asesora de Comunicación e Imagen Integral para Microsoft Empresas,
coincide con Pereira al afirmar que la imagen y actitud que un profesional puede llegar a
proyectar, es fundamental a la hora de imponer un grado de superioridad.
“Aunque no se es consciente, todos proyectan su personalidad a través de la imagen que
ofrecen al exterior. Por ello, si no hay prestancia ni una actitud de liderazgo difícilmente, se
podrán llevar las riendas del negocio o del puesto de trabajo”, sostiene.
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Indistintamente de la ocupación que pueda tener, Abel Gallardo, Master of Science en
Psicología Industrial y Organizacional, cree que un líder puede ser formal y casual a la vez,
dependiendo de su estilo de liderazgo, pero que esto no deberá opacar ni incrementar su
presencia.
“Un líder autócrata, se verá muy bien formalmente, de cuello y corbata, y un líder
demócrata, se verá muy bien en estilo casual. Por lo tanto, independiente de su estilo, el
líder no debe opacar su presencia, sino atraer sin encandilar”, explica.
El especialista aclara, sin embargo, que la seguridad y confianza que proyecte un
profesional, deberá venir respaldada por sus logros académicos, no por la marca o el color
de ropa que esté usando.
“Si no se demuestran los conocimientos técnicos, experticia y experiencia, de nada sirve
vestir un traje de alta costura. Por ello, el tema de la imagen personal y profesional debe
centrarse en un mensaje asertivo para lograr el éxito”, señala.
Logrando el equilibrio. Pensar en un estilo profesional, basado en una identidad propia,
acorde a las competencias que se subrayarán como fortalezas profesionales, además del
estilo o look propio, forma parte de una construcción estratégica de aquello que se ha
propuesto proyectar.
Por ello, la elegancia, sobriedad, versatilidad, proactividad y profesionalismo de una
persona, se verá -sin duda- reforzada en su indumentaria. No obstante, enfatizan los
expertos, la indumentaria será sólo un complemento, que deberá ser utilizado como un plus,
sin que reste importancia a las capacidades y actitud de quien los porta.
“Lo importante es asumir en la mente y en el cuerpo una mixtura contextualizada, que
realce el perfil integral que se busca tener. Es necesario lograr un equilibrio estratégico
entre cuerpo, personalidad y competencias profesionales, sin tener una colección de
Versace o de Armani”, dice Pereira.
En definitiva, la importancia de mantener una buena imagen personal, radica en que será
esta la guía que conducirá a una correcta imagen profesional. Está comprobado que una
persona que proyecta habilidades de liderazgo y seguridad, combinadas con una buena
presencia, logra cautivar a sus colaboradores y, por ende, lograr las metas y objetivos que
se proponga.
1.7 SER Y DEBER SER DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL
El tema 1.7 ser y deber ser de la práctica profesional se refiere en la unidad 3 en el
subtema 3.5 Ética profesional.
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CONCLUSIONES
Dentro de la dinámica del desarrollo profesional, donde el estudiante en ingeniería
electrónica podrá obtener un desarrollo completo, debe tener una vocación, es decir, una
disposición para realizar su actividad profesional, esto lo determina su formación y
desarrollo con su entorno social, familiar y físico del estudiante, que influye en su modo de
pensar, de actuar, y de cómo se comporta con su entorno, ese conjunto de comportamientos
organizados del yo personal, forman las bases del yo profesional o mejor dicho, el sistema
del yo personal determina las características personales que permiten a un individuo
desempeñar funciones con más o menos éxito, que le proporcionara una identidad
profesional, la cual se comienza a desarrollar desde el momento en que elige su profesión.
En tanto que la finalidad del profesional debe ser el bien común, por tanto el profesional
debe ofrecer una preparación especial tanto en su capacidad intelectual (conocimientos),
moral (su capacidad de profesional como persona) y física, de esa forma el profesional
podrá ser capaz de investigar, analizar, planear, diseñar, adaptar, instalar, operar y
mantener sistemas electrónicos y de comunicaciones.
Lo cual, estará definido por su propia identidad profesional y la proyección que tenga de su
imagen, que le dará la credibilidad y seguridad para obtener confianza, autoridad,
liderazgo y poder.
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FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliográfica
Gutiérrez Sáenz Raúl. (2004). Introducción a la Ética, México: Ed. Esfinge.
Martínez del Campo Rafael. (1973). Ética, México D.F: Editorial JUS.
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