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Transposición Didáctica
Conceptos claves de las Ciencias Sociales
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SABERES CIENTÍFICOS
SABERES ESCOLARES
TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
Contenidos curriculares
Proceso de conversiónAnaliza las modificaciones del saber
Contenidos en aula
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Sólo se niega por quienes piensan en una enseñanza trasmisora de información.
Se denomina filtro porque es un medio entre:
- El currículo, organización de centros escolares y…
- El pensamiento del profesor.
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Comprender la Transposición Didáctica desde las Ciencias Sociales:
- Saber qué y cómo son los procesos de enseñanza-aprendizaje del conocimiento social.
- Hacer propuestas prácticas desde una teoría sólida.
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CONCEPTOS CLAVES
CIENCIAS SOCIALES(CONCEPTO GENERAL)
HISTORIATIEMPO/ESPACIOGEOGRAFÍA
ESPACIO
HISTORIA DEL ARTECOMUNICACIÓN
ECONOMÍAINTERCAMBIO
SOCIEDADINTERRELACIÓN
ARTECULTURA
POLÍTICAPODER
DERECHONORMAS
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Aprendizaje conceptual Organizamos el pensamiento
El cerebro va descantando la información
Sólo escogemos algo y lo aprendemos
Las Ciencias Sociales deben:
Establecer vínculos, relaciones con la información que tenemos
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ERROR Enseñar conceptos como si fueran hechos
Pensamiento crítico Se aprende, de desarrolla.
Más creativo (una alternativa, una solución)
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ACTIVIDAD EN CLASES
A partir de un concepto clave de Ciencias Sociales
Traspasar a una actividad didáctica de clase (para el alumno)
Fundamentar la selección del tema específico a trabajar dentro de una temática general y por qué dicho recurso fomentaría el aprendizaje en los alumnos
Presentar actividad frente al curso