Download - Curso Tortosa
La atención y orientación a los inmigrantes desde un COIE.
Ana Martín CuadradoFacultad de Educación/UNED
INDICE
EL COIE de la UNED como servicio de orientación educativo y sociolaboral.El colectivo inmigrante como usuario.Fases del proceso orientador:– Identificación capacidades.– Posicionamiento en el Mercado de Trabajo. Proyecto
personal de empleo y formación.– Adecuación cualificación a las exigencias del Mercado
de Trabajo.– Búsqueda activa de empleo.
EL COLECTIVO DE INMIGRANTES COMO USUARIOS DEL COIE
A través de los Servicios de Empleo/OPEA (70%)
Como estudiante y/o egresado de la UNED/COIE (30 %)
Dos vías de acceso
PROCESO ORIENTADOR
Objetivo: Facilitar los recursos necesarios para que el usuario diseñe, planifique y realice su proyecto personal de formación y empleo.Recursos: Humanos e InstrumentalesMetodología: Acciones basadas en la Pedagogía del ACOMPAÑAMIENTO.
http://www.opeatal.net
El El COIECOIE es un servicio que es un servicio que potencia la vinculación entre potencia la vinculación entre
el ámbito académico y el el ámbito académico y el mercado laboral, a través de mercado laboral, a través de una política de cooperación una política de cooperación
mutua que consigue mutua que consigue beneficios en ambos sectores.beneficios en ambos sectores.
ESTUDIOS ESCOGIDOS
• CADCAD
• EDUCACIÓN SOCIALEDUCACIÓN SOCIAL
• TRABAJO SOCIALTRABAJO SOCIAL
• CADCAD
• EDUCACIÓN SOCIALEDUCACIÓN SOCIAL
• TRABAJO SOCIALTRABAJO SOCIAL
COIE/UNED/TALAVERAPLAN DE ACOGIDA ESTUDIANTES
INFORMACIÓN/ORIENTACIÓN
FORMACIÓN
SEGUIMIENTO• PLAN DE ORIENTACIÓN TUTORIAL (POT). PR
OGRAMA MENTORÍA/E-MENTORÍA
Orientación Profesional Universitaria: Transiciones del universitario
La entrada a la universidad.– Las habilidades y estrategias de estudio. Mentoría
Durante la estancia del estudiante en la universidad.– Las prácticas en las empresas.– El seguimiento del aprendizaje. Mentoría.
Finalización de los estudios.– Las técnicas de búsqueda de empleo.– Bolsa de empleo
OPEA UNED TALAVERA
A través del
De forma voluntaria:
Sin titulación reconocida,
Papeles en “standby”.
OPEA UNED TALAVERA
Dificultades más comunes:– Acceso complicado a los puestos de
trabajo deseados.– Difícil acceso a procesos de selección.– Difícil acceso a la formación (de pago y
gratuita).
OPEA UNED TALAVERA
Técnicos de Orientación Sociolaboral– Especialistas en Orientación Universitaria.– Atención personalizada.– Orientación en itinerarios socioprofesionales, cuyo
objetivo es facilitar los recursos individuales que el inmigrante necesita para trazar su proyecto profesional y encontrar un empleo digno y adaptado a sus prioridades.
OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante
Identificar capacidades (actuales y futuras)Posicionarse en el mercado laboralAdecuar la cualificación a las exigencias del mercado de trabajoBuscar activamente empleo
OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante
Identificar capacidades (actuales y futuras) – ENTREVISTA PERSONAL de CLASIFICACIÓN y
CALIFICACIÓN PROFESIONAL
Posicionarse en el mercado laboral
OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante
PLANIFICACIÓN
MOTIVACIÓN
HABILIDADESINFORMACIÓN
OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante
PLANIFICACIÓN: Actuaciones dirigidas a trabajar con la programación de actividades de inserción.Inmigrantes– Sin objetivo profesional/poco definidos– Replantean sus objetivos profesionales– “Bloqueados” en el proceso de búsqueda
OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante
PLANIFICACIÓNAyuda, para que establezca una secuencia
escalonada de objetivos (avances) para que alcance su meta: el EMPLEO
– CONSTRUIR objetivos INTERMEDIOS– TRABAJAR con objetivos INTERMEDIOS
OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante
PLANIFICACIÓN- Características objetivos INTERMEDIOS– Relevantes. Debe determinarlos el usuario-
inmigrante.– Formulados en positivo. Cosas a conseguir y
no a evitar o dejar de hacer.– Concretos. Operativos. Identificar señales para
determinar avances y cumplimiento
OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante
INFORMACIÓN: Recurso que posibilitará el posicionamiento en el ámbito dónde busca trabajo y/o a las actuaciones para una búsqueda adecuada.
Inmigrantes:– Solicitan una información puntual– La precisan como recursos para tomar
decisiones/para buscar empleo
OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante
INFORMACIÓN– Facilita la autonomía en el análisis y decisiones de
sus actuaciones.– Debe aprender a manejar por si mismo todas las
fases de obtención de información:• Mercado de Trabajo, Formación, Recursos y Servicios,
Fuentes, Información significativa y Actuaciones.
OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante
HABILIDADES. Necesarias para buscar empleo de forma sistemática y organizada. Deben acordarse entre los dos para incrementar las posibilidades de inserción.Inmigrantes:– Requieren el conocimiento, entrenamiento y puesta
en práctica de las técnicas de BAE
OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante
MOTIVACIÓN.– La conducta de BAE es una conducta motivada.
– Los estados de ánimo se configuran a partir de la experiencia relacional de la persona.
– El trabajo con el Orientador es relacional. Es una buena oportunidad para generar un estado de ánimo positivo.
OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante
MOTIVACIÓN – Inmigrantes:– Personas convencidas de que no hay trabajo para
ellas.– Falta de confianza en el desempeño de conductas
de inserción.– Creencias generalizadas sobre la dependencia
externa de conseguir empleo.– Desánimo o apatía hacia la realización de
actividades de BAE
OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante
MOTIVACIÓN – OBJETIVO– El usuario inmigrante debe ser capaz de controlar
su motivación de forma autónoma; centraremos el trabajo en:
• Creencias de autoeficacia (resaltar lo que hace bien)
• Expectativas de éxito (logros creíbles, concretos)
• Control (atribuir el mérito conseguido a él mismo)
OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante
Adecuar la cualificación a las exigencias del mercado de trabajo
– FORMACIÓN GRADO, POSTGRADO, DOCTORADO– FORMACIÓN para el EMPLEO– ESCUELA-TALLER– CASA DE OFICIO– TALLER DE EMPLEO– TALLERES DE ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL– AUTÓNOMO
OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante
Buscar activamente empleo- COLOCACIÓN.
– GRUPOS DE BAE (G)– TALLER DE ENTREVISTA (TE)– INFORMACIÒN Y MOTIVACIÓN PARA EL
AUTOEMPLEO (INMA)– ASESORAMIENTO PARA EL AUTOEMPLEO
(APE)
OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante
BAE-G- Demandantes con proyecto profesional, necesitan orientación laboral para mejorar su ocupabilidad.– Acción grupal.
• Duración: 24 horas.• Nº de usuarios: (8-12)• Módulos:
– Sitúate.– Cómo y dónde encontrar trabajo.– El circuito de selección.– Información laboral– Autoempleo.
OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante
BAE-TE-Demandantes con proyecto profesional, necesitan orientación laboral para mejorar su ocupabilidad.– Acción grupal.
• Duración: 30 horas.
• Nº de usuarios: (8-12)
• Módulos:– Naturaleza y definición de la entrevista.
– Preparación de la entrevista.
– Conductas o habilidades básicas durante la entrevista.
– Objetivos de la entrevista.
– Estilos de afrontar la entrevista.
OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante
INMA-Demandantes con proyecto profesional: barajan la posibilidad de montar “su empresa”.
• Acción grupal.• Duración: 3 horas.• Nº usuarios: (12-15)• Contenidos:
– El Autoempleo.– El emprendedor y la idea.– Elaboración del Plan de Empresa.– Las formas jurídicas, ayudas, subvenciones y trámites
de constitución y puesta en marcha de la empresa.
OPEA UNED TALAVERATrabajo orientador-inmigrante
APE- Demandantes de empleo que quieren profundizar en sus posibilidades de crear su propia empresa.
• Actividad: individual.
• Duración: 5 horas y medias (diferentes sesiones).
• Contenidos:– Estudio de mercado y plan de marketing.
– El plan de producción.
– El plan económico financiero
– La elección de la forma jurídica de la empresa