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PSICOLOGA DE LA FAMILOCTUBRE 2014- FEBERO 2
CUESTIONARIO PREPARATORIO PRIME
TEM
a) Autoritariob) Democrticoc) Permisivo
U! " $!% &'()*% +,%)(!% ' $! &!.)$)! ('./$ $!() (* $*% )*%/!)('$!. !%! $ .*.* ' %*% %, ! (*")()*% " '"%!*$$* /$!. )"/") " $!% )'()!% &!.)$)!% ")(!% %
a) Asegurar la supervivencia de los hijos su sano crecimiento ! su sociali"aci#n en lconductas bsicas de comunicaci#n dilogo ! simboli"aci#n$
a) Ser una red de apo!o social para las diversas transiciones vitales %ue ha de reali"ar adulto& b's%ueda de pareja de trabajo de viviendo de nuevas relaciones sociales jubilaci#veje" etc$
a) Aprender a a(rontar retos as como a asumir responsabilidades ! compromisos %ue orienta los adultos hacia una dimensi#n productiva plena de reali"aciones ! pro!ectos e integrada eel mundo social$
C'!"* (*%)"!.*% ! $*% /!"% * %$* (*.* /*.**% "$ "%!*$$* " %')*% %)* /)()/!$. (*.* %'*% ' %, $$*% .)%.*% /*(%*% ""%!*$$* '! " $!% &'()*% " $! &!.)$)! %
a) Aportar a los hijos el clima de a(ecto ! apo!o sin los cuales el desarrollo psicol#gico sano resulta posible$
b) +er un escenario donde se constru!en personas adultas con una determinada autoestim! un determinado sentido de s mismo ! %ue e,perimentan un cierto nivel de bienestpsicol#gico en la vida cotidiana (rente a los con-ictos ! situaciones estresantes$
c) Aportar a los hijos la estimulaci#n %ue haga de ellos seres con capacidades parelacionarse competentemente con su entorno (sico ! social$
U ($).! &!.)$)! "*" :)"()! %*+ *"* $ !$* ;!"* " (*.')(!() /* (/):)"!" !()! $!% */))*% " $*% )
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P!! " $*% (!.+)*% $ %)%.! &!.)$)! % /()%* (*./" ' (!"%)%.! &!.)$)! (*:): .).+*% ' /( ! ")%)*% %)%.!% &!.)$)!%! ")%)!% ;!()*% /* $$* )"* ('! $! :)"! .")! " $/%*!% $* !+)'!$ % ' ! $* $!;* "$ ()($* :)!$ (!"! /%*! .!;$!()*% %(! (*
a) Dos generaciones de sistemas (amiliares distintos& el de los abuelos ! el sistema (amili%ue se crea al casarse$
b) Tres generaciones de sistemas (amiliares distintos& el de los padres el de los hijos ! el de lhijos de los hijos$
c) .inco generaciones de sistemas (amiliares distintos& el de los abuelos el de los padres sistema (amiliar %ue se crea al casarse el de los hijos ! el de los hijos de los hijos$
P* .!(! ' /*(* :)!$ "'(!):* ' %'/* ' $!;* /*(%* './)=! (* $! !%)() ! $! /!)"!" $! .!)"!" (*)'! (* $! ()!=!%*()!$)=!() " $! )*% /'
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L*% *$% ' % ('./$ ('!"* % % !"'$* %' %)%.! &!.)$)! %*
a) El apego en adultos en torno a la mitad de la vida
b) El apego en la 'ltima parte de la vida
c) El apego en adultos j#venes %ue (orman nuevos sistemas (amiliares
L! )%*)! " !/;* ! $* $!;* "$ ()($* :)!$ %, .' (*")()*!"! /* $! ")&
%)%.!% &!.)$)!% /* *$% ' % "%./
a) 1os padres los abuelos ! los hermanos
b) 1a esposa o el esposo ! los padres
c) 1a esposa o el esposo ! los propios hijos
C'!"* % % !"'$* $*% %)%.!% &!.)$)!% ' ):) '%* "%!*$%*
a) De los padres e,(amilia nuclear sin hijos ! (amilia propia con hijos
b)
0amilia propia sin hijos (amilia de los hijos sin hijos ! (amilia de los hijos con hijos
c) Los abuelos sin hijos de los padres ! (amilia nuclear propia con hijos
a) 2ieto hijo ! hermano
b) Esposo3a padre o madre ! abuelo3a
c) /ijo ! hermano esposo3a ! padre ! madre
D%" $ /'* " :)%! "$ ()($* :*$'):* " '! &!.)$)! '($! %! % (*%)'*.!$. ! /!) " '! /!! :*$'()*! (*.* %)%.! ! !:% " ")&!/!% /)*"*% * &!%% (* (!!(%)(!% /*/)!% (!"! '* " $$*%? C* $! !/'%* $ !%'.) %/*%!+)$)"!"% (*.)(!% .*()*!$% /* '* .)%.* ' /*(%* .*()*!$ " $! !/! "
a) ivir en el hogar paterno$ Adulto joven con independencia
b) 0orman una pareja nueva
c) 0amilias con hijos
L!% $!()*% " !/;* (* $! /!! .'(* .* (* $! /!! $*% )*% %*%/()!$. )./*!% % /)*"* /!! ")%&'! $ +)%! " /%()! " *"*% $$*% $ ;*( " !!% !$)=!"!% (* $! %;')"!" " %'*% %*+ *"* /!! $! %;')"!" " ' *"* %, /*;)"*% ()+), $! !'"! " $*% ".,% %) $* (%)!? E%!% (!!(%)(!% % "%!*$$! $! (*%'(() "$ !/;* "'!
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c) Adolescentes
C'!"* % % !"'$* $!% ;!()*% "$ %)%.! &!.)$)! %*
a) De los abuelos sin hijos de los padres la (amilia nuclear propia con hijos
a) 1os a5os nales de vida
b) 1a etapa de la jubilaci#n
c) 1a edad adulta con pareja ! con hijos
L!% >;'!% " !/;* ! $* $!;* "$ ()($* :)!$ % : (*")()*!"* /* $*% ")&%)%.!% &!.)$)!% /* $*% *$% ' % "%./(! $! :)"! !"'$!
a) 1a esposa o el esposo ! los padres
b) 1os padres los abuelos ! los hermanos
c) 1a esposa o el esposo ! los propios hijos
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a) 2i5e" 7cuatro a seis a5os)
b) Adultos j#venes
P'" (*>! )(*")()*!$. $*% /!"% (**( ' %' /")"! $% %")&()$ " %*/*! /* ! $! := % ")%!()! (!"! := .,% )./* .,% (*%!% "$$*% %!% (!!(%)(!% %, /%% $ "%!*$$* "$ !/;* "'! $!
a) Adolescencia
b) 2i5e"
c) Adultos en pareja ! sin hijos
E $! !/! " &*.! '! /!! ':! ' /*(%* .*()*!$ " !%)() %%'%()! $ %)%.! &!.)$)!
a) Asumir responsabilidades econ#micas ! emocionales por uno mismo$
b) Aceptaci#n incondicional de los nuevos miembros en el sistema$
c) .ompromiso ! alian"a %ue da lugar a un nuevo sistema (amiliar$
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b) De los padres e,(amilia nuclear sin hijos ! la (amilia propia con hijos
c) 0amilia propia sin hijos (amilia de los hijos sin hijos ! la (amilia de los hijos con hijos
C'!"* % )
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D* " $!% !/!% ! $*% $!;* "$ ()($* &!.)$)! )% $! !/! " :):) $ *;!/!* !"'$* *: (* )"/"()! $! .)%.! ' % /*"'( $*%%);')% (!.+)*% " %;'"* *"
a) Di(erenciaci#n del !o en relaci#n a la (amilia de origen desarrollo de relaciones ntimas con
los iguales ! trabajo ! logro de independencia econ#mica$b) 0ormaci#n del sistema marital reestructuraci#n de las relaciones con la (amilia e,tensa ! lared de amigos para incluir al esposo3a$
c) 8eajuste del sistema marital para incluir a los hijos implicarse en los cuidados de los hijos !las tareas dom9sticas reorgani"aci#n de las relaciones con la (amilia e,tensa& roles de padres de abuelos e incorporaci#n de los hijos al sistema escolar$
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a) Di(erenciaci#n del !o en relaci#n a la (amilia de origen desarrollo de relaciones ntimas conlos iguales ! trabajo ! logro de independencia econ#mica$
b) 0ormaci#n del sistema marital reestructuraci#n de las relaciones con la (amilia e,tensa ! lared de amigos para incluir al esposo3a$
c) 8eajuste del sistema marital para incluir a los hijos implicarse en los cuidados de los hijos !las tareas dom9sticas reorgani"aci#n de las relaciones con la (amilia e,tensa& roles de padres de abuelos e incorporaci#n de los hijos al sistema escolar$
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a$ El nacimiento hasta los seis a5osb$ 1a adolescenciac$ 1a vida adulta
a$ 1a ni5e" 7cuatro : seis a5os)b$ 1a adulte" en pareja ! sin hijosc$ 1a adolescencia
a) Maniesta pre(erencias por los miembros de la propia especie interacci#n con los adultos %ulo cuidan pero sin recha"ar a los desconocidos ! (ormaci#n de sistemas relacionales& apegomiedo a e,tra5os aliaci#n ! e,ploraci#n$
b) En unos momentos parecen no necesitar a las guras de apego e incluso desean %ue est9nlejos en unas situaciones las relaciones son arm#nicas ! en otras pueden volverse con-ictivas
! pueden sentir hacia los padres a(ectos contradictorios& aceptaci#n ! recha"o orgullo !verguen"a amor ! odio etc$
c) .onstitu!e una (amilia dando lugar a la primera etapa de un ciclo (amiliar por ello se hacenecesario adapatarse a nuevos roles 7el de esposo3a el de ser socialmente casado3a) nuevastareas dom9sticas ! laborales) ! (ormas nuevas de relacionarse con el sistema (amiliar de lospadres! suegros$
E$ "%!*$$* "$ !/;* $*% !"'$*% ' &*.! ':*% %)%.!% &!.)$)% %.!)>%! " $! %);') .!!
a) Pre(erencias por los miembros de la propia especie interacci#n con los adultos %ue lo cuidan
pero sin recha"ar a los desconocidos ! (ormaci#n de sistemas relacionales& apego miedo ae,tra5os aliaci#n ! e,ploraci#n$
b) En unos momentos parecen no necesitar a las guras de apego e incluso desean %ue est9nlejos en unas situaciones las relaciones son arm#nicas ! en otras pueden volverse con-ictivas! pueden sentir hacia los padres a(ectos contradictorios& aceptaci#n ! recha"o orgullo !verguen"a amor ! odio etc$
c) .onstitu!e una (amilia dando lugar a la primera etapa de un ciclo (amiliar por ello se hacenecesario adapatarse a nuevos roles 7el de esposo3a el de ser socialmente casado3a) nuevastareas dom9sticas ! laborales) ! (ormas nuevas de relacionarse con el sistema (amiliar de los
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a$ Adulte" con pareja ! sin hijosb$ 1a ni5e"c$ Adulte" en torno a la mitad de la vida
a$ Adulte" con pareja ! sin hijosb$ 1a adolescenciac$ Adulte" en torno a la mitad de la vida
a$ Adulte" con pareja ! con hijosb$ 1a 'ltima parte de la vidac$ Adulte" con pareja ! sin hijos
a$ Adolescenciab$ 2i5e"
c$ 1os a5os nales de la vida
E$ %)%.! &!.)$)! /*/)* %'$ %! )'()"* /* $*% %)%.!% &!.)$)!% " $*%!+'$*% .!*% /!*% ! (*./% >(!(% /!! /*" (')"!$*% ")%&'! (* $$*% " $! (*.')(!() $*% ';*% $*% :)!% (? E%* %(!!()%)(! "$ "%!*$$* "$ !/;* "'! ' !/!
L*% !"'$*% /'" !(!+! $);)"* (*.* >;'!% " !/;* ! %'% /*/)*% )*%/*' %*% :! %)"* .!*% /'" ('./$) $!% &'()*% " !/;*? L* !)")(!"* % (!!(%)(* "$ "%!*$$* " !/;* "'!
P%! ")>('$!"% (*.* $! "*.)!"! ()%)% "$ )"* :!()* ' %'$ %'&) .,$! .' * $! " '+)$!() ' /%! ;!$ .,% ")>('$!"% /!! $ :!? %'+%)%.! .!)!$ ) ' *;!)=!% " ':* ! $*% (!.+)*% ' %'/*'"!% %*$*% '+)$!% "%(" $ ):$ " );%*% /*+$.!% "%!$'" (? L* !% )")(!"* %* (!!(%)(!% "$ !/;* "'!
A&*! $ %'&).)* /* $! /")"! " $! /!! .!*% !.);*% !% (*.*$$;! ! /!"( %*$"!" S*$"!" .*()*!$ /* /")"! * !'%()! " >;'!% "!/;* !.+) %*$"!" %*()!$ /* $! /")"! " $! .!* /! " $! " "$!()*% %*()!$% %* (!!()%)(! "$ !/;* "'!
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a) Apego ansioso ; ambivalenteb) Apego inseguro : evitativo
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c) Apego seguro$
L!% P%*!% (* !/;* %;'* :): !/!. +) %*$!% $% ('%):*$'(!% $!()*% " /!! .!) $!()*% ")%!% (* /*)).)"!" .*()*!$ *.! $! "()%) " %/!!% (* .,% &!()$)"!" (*!/! .* "*$*? C*%)"! ' $ !.* * )% !$)"!" ' % .,'! ):() $)!)! * ('$'!$?
a) Apego inseguro : evitativob) Apego ansioso ; ambivalentec) Apego seguro$
HM % $!):!. &,()$ .! '! $!() " )).)"!" .*()*!$ (* $".,%? M %)* +) "/")"* " $*% ".,% )"* ! *!% /%*!% '"/"! " .? N* %* /*('/!"* /* $! /*%)+)$)"!" " '"!. %*$* * /*'$*% ".,% * . !(/? L* !% /'%* @! ' %)$* " !/;* " $! :)"!"'$! !( &()!
a) Apego preocupadob) Apego +eguroc) Apego huidi"o:ausente
HM %)* +) %) $!()*% ).!% (* $*% ".,%? P!! . % )./*!%). )"/") !'*%'>() />* * "/" " $*% ".,% *!% /%*!% ' "/"! " .? L* .!)&%!"* @! ' %)$* " !/;" $! :)"! !"'$! /(
a) Apego huidi"o:ausenteb) Apego miedosoc) Apego preocupado$
D%* %! (*./$! )).)"!" .*()*!$ (* $*% ".,% /* * ('* (*&('()! ' $*% **% % %)% ! $! )).)"!" ' * '!? M %).!$ %) $!()*% ).!% /* &('. %* /*('/!"* /*' $".,% * . :!$*! (*.* * $% :!$** ! $$*%? E% '()!"* @! ' %)$* "!/;* " $! :)"! !"'$! /(
a) Apego miedoso
b) Apego preocupado$c) Apego seguro
HS)* .!$%! !$;'! .")"! %) ;* $!()*% ).!% (* $*% ".,%? D% $!()*% .*()*!$% ).!% /* ('* ' % ")&()$ (*>!(*./$!. $*% ".,% * "/" " $$*%? A :(% %* /*('/!"/*' /*"! %'&) %) . ;* ! $!()*% ".!%)!"* ).!% (* $*% ".,%?% %)$* " !/;* $! :)"! !"'$! % $ (**( (*.*
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1as guras de apego %ue se ha tenido en la adolescencia$
a) Apego huidi"o:ausenteb) Apego preocupadoc) Apego miedoso
L!% ")&()!% $ %)$* " !/;* % "+ ! .'$)'" " &!(*% $*% ' %! "%!(!"* $! )%*)! &!.)$)! $!% ")&% :!)!+$% "$ %)%.! &!.)$)!(!!(%)(!% "$ /*/)* )(!(%? L* '()!"* ! ' )/* " !/;* /(
a) Apego ansiosob) Apego seguroc) Apego desorgani"ado
F);'!% " !/;* )(*% %' (*"'(! (* $*% )*% &('.)%!+$% .*()*!$. (* &*.!% " )).)"!" .' (!.+)!% (? L* ()!"%, $!()*!"* (* $ )/* " !/;*
a) Apego ansiosob) Apego seguroc) Apego desorgani"ado
L!% ")&% &*.!% " .!$!* )&!)$ &%)(* * .*()*!$ "* "$ %)%.&!.)$)!? L* &)"* @(* ' )/* " !/;* %, $!()*!"*
a) Apego segurob) Apego ansiosoc) Apego desorgani"ado
F);'!% " !/;* *%)$% !()! $*% )
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a$ El padreb$ 1a madrec$ Ambos c#n!uges
c$ .on agrupaciones de distinto tipo
S /'" !/()! ' /!* .,% ')!):* " $!% !!% "*.%)(!% .!*)./$)(!() $! ()!=! " $*% )*% $!% /!!% ' (*)! !+!!"* /*/! "
L! %)'!() $!+*!$ " $*% /!"% ;'!"! %(! $!() (* $! !%)() ! /!)"!" $ !().)* "$ ++ )> % ,.+)* $$;!"* ! %);)>(! !+!"** $!+*!$ "'! $*% /).*% !
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c$ alores (amiliares
c$ Est movili"ada por el valor de obtener 9,ito$
L*% :!$*% ' %* ')$)=!"*% (*.* )%'.*% /!! $! (*%('() " >% .!% .,% ;$*+!$% ' ! .*"*% )"!$% " )%()! % $% "*.)! (*.
a$ alores instrumentalesb$ alores terminalesc$ alores personales
L*% :!$*% /%*!$% (*.* $! &$)()"!" $! !.*! ))* (? $*% :!$*%*()!$% (*.* $! /!= $! );'!$"!" $! '%)()! %, "* " $*% :!$*% (!!$*;!"*(*.*
a$ alores instrumentalesb$ alores terminalesc$ alores (amiliares
L*% :!$*% " (*./()! (*.* % (!/!= (')*%* ).!;)!):* (? $*% :!$*.*!$% (*.* % *%* %/*%!+$ %, "* " $*% :!$*% "*.)!"*%
a$ alores terminales
b$
alores instrumentales
S* $.*% (!$% $ %)%.! " (()!% " $!% /%*!% %,$!()*!"*% (* $*% %!"*% )"!$% " $! :)"! ' %/*" ! '%!% (%)"!"(*.* %% '.!*% /*/*()*,"**% ())*% /!! :!$'! ! $!% /%*!% ! $%'(%*% ! *%**% .)%.*% (* %* *% &).*% !
a$ 1os procesos de aprendi"ajeb$ 1a autocompetenciac$ 1os valores
L!% /%*!% /*.*:.*% &*=!.*% $ %).)* " !'*(*./()! (**().)* %*()!$ ('!"*
a$ Actuamos de acuerdo a nuestros valoresb$ Actuamos en discrepancia entre conducta ! principios$
c$ Actuamos promoviendo soluciones %ue a!udan a satis(acer las necesidades$
L!% &!.)$)!% A B /*('/!"!% /* $ ").)* %(*$! " %'% )!% /*.':!(()*% (*"'(% ! *+ )* (%)"!" " $*;* /* %'; ' (*)(' /* )%;* $ ").)* %(*$! " %'% )!% '! !.);! % ('! .'&'%!"! )% /* %' &!(!%* %(*$! (%)! !'"!? P%!$ %! %'/*
%! )./* ;! !$ %'")* /* $* ' $! &!.)$)! A * /.) ! %' )! !'"! .)!% ' $! &!.)$)! B &*.! %' )! $! (*"'(! " !'"!? @K'.")!)=! $! "()%) " $! &!.)$)! A
a$ Est movili"ada por el valor del benecio propiob$ Est movili"ada por el valor del benecios de los otros
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c$ +e especiali"a en promover los valores de lealtad compromiso logro ! ecacia$
L!% &!.)$)!% A B /*('/!"!% /* $ ").)* %(*$! " %'% )!% /*.':!(()*% (*"'(% ! *+ )* (%)"!" " $*;*? P* %'; ' (*)(' /* )%;* $ ").)* %(*$! " %' )! '! !.);! % ('! .'&'%!"! )% /* %' &!(!%* %(*$! (%)! !'"!? P%!$ %! %'/*%! )./* ;! !$ %'")* /* $* ' $! &!.)$)! A * /.) ! %' )! !'"! .)!% ' $! &!.)$)! B &*.! %' )! $! (*"'(! " !'"!? @K'
.")!)=! $! "()%) " $! &!.)$)! B
a$ Est movili"ada por el valor del benecio propiob$ Est movili"ada por el valor de obtener 9,ito$c$ Est movili"ada por el valor del benecios de los otros
L! ">)() "$ (*(/* +)%! &!.)$)! "%" $ /'* " :)%! "),.)(* )' : (*
a$ =n estado esttico de armona ! satis(acci#n de los miembros de la (amilia
b$ =n proceso constructivo %ue re%uiere ajustarse a las situaciones cambiantes
c$ 1a ausencia generali"ada de con-ictos dentro del sistema (amiliar$
A$ % $! &!.)$)! $ ;'/* ' .,% (*)+' ! $! &*.!() "$ )"):)"'* % $ $';.,% &!:*!+$ /!! $ +)%! )"):)"'!$ .)%.* ' /'" !%(" !()! +)%! )/%*!$ * &!.)$)! !$ /!( $*% :!$*% ' .,% /*.': ")(+)%! %*
a$ 1os valores colectivistas de asunci#n de normas ! de seguridadb$ 1os valores como la justicia igualdad ! solidaridadc$ alores de altruismo tolerancia ! perspectivismo$
L! &!.)$)! (*.* %(!)* " (*%'(() " :!$*% ) ('!$)"!"% )(!% ' ")&()! " *!% (**% "+)"* ! '
a$ +e encarga e,clusivamente de la trasmisi#n intencional ! e,plcita de valores ! normas$
b$ El aprendi"aje de valores se lo reali"a en un ambiente de pro,imidad comunicaci#n a(ec! cooperaci#n %ue lo hace eca" ! duradero$
L! &!.)$)! .'%! ! %'% .).+*% $* ' % %/! " (!"! '* (*")()*!"! ;! /! /* $!% ")()(% ').)*% ('$'!$% /*:)% "*%)%.! "$ .!(*%)%.! % $).* !( &()! !
a$ 1os valores culturales creencias sucesos hist#ricos ect$b$ 0amilia e,tensa trabajo las amistades etc$c$ 1a escuela los compa5eros pro(esores$
L! &!.)$)! .'%! ! %'% .).+*% $* ' % %/! " (!"! '* (*")()*!"! ;! /! /* $!% ")()(% ').)*% ('$'!$% /*:)% ".!(*%)%.! *%)%.! % $).* !( &()! !
a$ 1os valores culturales creencias sucesos hist#ricos ect$
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b$ 1a escuela los compa5eros ! pro(esores$c$ 0amilia e,tensa trabajo las amistades etc$
E $! (*%'(() " :!$*% $! &!.)$)! $*% )asta con la interacci#n delibera de los padres de educar en valores para lograrlo$
b$ 1os hijos tiene un papel activo para asumir o no los valores de los padres$
c$ E,iste una relaci#n directa entre los valores %ue los padres desean para sus hijos ! los %ellos ad%uieren
E $!% !%!(()*% (*./$!% /!"% )*% * %*$* % .*")>(! $*% :!$*" $*% )*% !.+) /'" (!.+)! $*% :!$*% " $*% /!"% (* $ *+):* "
a$ Adaptarse a las nuevas e,igencias ! demandas %ue aparecer a lo largo del ciclo vit(amiliar$
b$ Adaptarse e,clusivamente a las demandas del entorno social en %ue se desenvuelve
(amilia$c$ Mantener la armona (amiliar ! prevenir la presencia de con-ictos en la convivencia$
En relaci#n a las valores< en la (amilia surgen continuos con-ictos %ue pueden considerarparte de la vida (amiliar estos con-ictos son imprescindibles para %ue&
a$ 1a (amilia se encarga e,clusivamente de la trasmisi#n intencional ! e,plicita de valoresnormas$
b$ 2o se interera en el desarrollo de valores (amiliares ! sobre todo para (ortalecer el critepropio de sus miembros$
c$ 1os hijos pueden decidir no asumir el valor (amiliar o recha"arlo o adaptarle a su propiaestructura de personalidad$
E '%! "),.)(! &!.)$)! !('!$ "*" $*% /!"% "")(! .'(* )./* !+!* $*% !+'$*% /'" !'"! $! !! " "'(! ! $*% )*% $*;!"* '! )'()! ")(! $! (*%'(() " :!$*% " %'% )*% !'$$*% !+'$*' %!+$( ' )/* " $!()
a$ Directa con sus nietosb$ Distante con sus nietosc$ 2o implicada con sus nietos$
E $! "),.)(! &!.)$)! !('!$ "*" $*% /!"% "")(! .'(* )./* !$ !+!* $*!+'$*% /'" !'"! $! !! " "'(! ! $*% )*% %) .+!;* * $*;! '! )'()! ")(! $! (*%'(() " :!$*% !'$$*% !+'$*% ' )/" $!() ! %!+$()"* '! $!()
a$ Directab$ Distante o no implicada$c$ 0ucionada con-ictiva
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A !:% " ' )./* (*./!)"* ' ")!$*;* );!()*!$ $*% )*% :!(*%'"* %'% :!$*% ' ,.+)* %/!()* ./*!$ ")& !$ " $*% /!"$*;!"* %'('!% " :!$*% .,% )(!% (* .!* /%/():)%.* ;!()*!%* % (*%);' ('!"* % "! '! $!()
a$ Directa con los abuelos
b$ 2o implicada con los abuelosc$ Directa con los padres
E $*% :!$*% ' /)*)=! $*% /!"% $! %*()!$)=!() " %'% )*% %,!'$$*% :!$*% ' &!()$)! $ "%!*$$* /%*!$ %*% !( &()! !
a$ .ortesa respeto por los dems honrade" ! tolerancia$b$ ?usto por el trabajo la perseverancia ! dedicaci#n$c$ @ndependencia autonoma libertad ! autoreali"aci#n $
L* ' $*% /!"% "%! ' *('! (* %/(* ! %'% )*% $*% .")*% '')$)=! /!! !$(!=! %*% %!"*% "%!+$% % "*.)! !.+) (*.*
a$ Metas ! estrategias de sociali"aci#n de los padres empeladas con los hijos$
b$ ?uas de acci#n educativa paterna$c$ Pautas de obediencia de los hijos hacia los padres$
L*% /!"% ' /$)(! ! %'% )*% " $!% !=*% "$ %!+$().)* " $!% *.!(**( %/! %' )"):)"'!$)"!" $% !).! ! ;*()! .")! )(!.+):+!$% *.! "()%)*% (*'!. (* %'% )*% %' %)$* " (*/!!$ %
a$ Permisivob$ Autoritarioc$ Democrtico
P!"% ' .!) ' (**$ %)():* %:* %*+ $!% (*"'(!% " %)*% (* &('()! ')$)=! $ (!%);* &%)(* !.!=!% :+!$% (*)'/*)+)()*%? S' )% /* (**$! $ (*./*!.)* " %'% )*% * ) ('! $!% (%)"!"% %'% )% */))*%? E% (!!(%)(* $ %)$* "(**$ /!*
a$ Democrticob$ Autoritarioc$ Permisivo
P!"% ' :)! !( '%* "$ (**$ ')$)=! /*(*% (!%);*% !$)=! /*(".!"!% !$ )
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L! (!/!()"!" " (*./%) " $*% )*% " $!% )()*% .*()*% (*;)()*% " $*% /!"% !% (*.* $*% /*;%*% %'% "*% ;*()!"*!/.) !:!(% ">)):*% $ (**().)* .''*? P* $$* $*% )*% %, (*")()*% " /(!):!% (!% %*+ $!% /*%)+$% !(()*% " $*/!"% %)'!()*% (*(!%? E$$* /*.': '! !%)() ;!"'!$ $
!"*$%(% !()! .!*% ('*!% " %/*%!+)$)"!" $! !$)=!() "!():)"!"% !!% $* ' % "! )*% " "!"% (*./")"!%
a$ A partir de los a5os$b$ /asta los C a5os$c$ Entre los 6 ! B a5os$
G!()!% ! $*% !:!(% $! (*./%) .''! /!"% )*% % /'" $$;! '! (*-;'$!() " $!% (*"'(!% "$ )
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b$ Primog9nitoc$ El 'ltimo hermano$
E$ /). !(*().)* %);)>(!):* $! $! )!(() &!! ' % /*"'( *(!%) "$ !().)* "$ %;'"* )* "* " $! &!.)$)! % $ (**( (*.*
a$ 8ivalidad (raterna
b$ Destronamientoc$ Ambivalencia
L!% )!(()*% ")(!% $*% .!*% (*.)=! ! )%)>(!%/*;%):!. !"'))"* ' (!,( " ):!$)"!" $ .*.* ' %;'"* .!* ('./$
a$ a 4 a5osb$ 6 a a5osc$ a5osL! (**/!() .!*% ), .;)"* $!% $!()*% ' % :!!()"* .,% );'!$)!)!%
a$
a a5osb$ 6 a a5osc$ a 4 a5os$
L! )%)"!" " $! )!(() $*% .!*% "(( $* ' :! !(*./!(*% ' !&(! ")(!. $! )!(() $ /).% $ ./!.* !():* )%* )!"!/!+$ %;'"* ! $! /%()! "&."!"% ' !$ /!( "! $';! ! $!()*% (*)():!% $!% )!(()*
a$ Padres e hijos
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b$ /ermanosc$ .#n!uges
E$ "%*!.)* % $ !(*().)* ' .* /* " .!)>%* $;'$!()*% ' % /*"'( "* "$ %)%.! &!.)$)! $!% .!)&%!()*$$!.!):!% "$ "%*!"* (*./*!.)*% ;%):*% ($*% % !%*()! !
L! /")"! " !() ' $*% /).*;)*% **% .!*% %'& ('!"* !(** .!*?
b$ 1a p9rdida de estabilidad por la dis(unci#n (amiliar$
c$ 1a dicultad de establecer vnculos a(ectivos continuos con sus pares$
D):%!% ):%);!()*% "%!(! ' * % (*:) $! ):() (%):!%)%.,)(! " $*% /!"% $*% (*)(*% $*% .!*% /'% % (*%)"/*%)):* /!!
a$ ?enerar recursos aut#nomos para la resoluci#n de con-ictos$b$ Para la aceptaci#n de normas entre pares$c$ Para el aprendi"aje de relaciones ! objetos$
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P,;)! O/() (*(!
UNIDADDIDCTICA
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