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• ¿Cuál es la media de edad de tu comunidad?
• ¿Qué hace un/a joven como tú en una comunidad como esta?
• ¿Qué puedo dar y qué puedo recibir con tanta distancia generacional?
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¿Cuántos somos? Datos de 13 septiembre 2012 de CEE
• Los religiosos que realizan su labor en la Iglesia en España son 60.927 (49.312 religiosas y 11.615 religiosos). En España hay 113 congregaciones masculinas y 299 femeninas (inscritas en CONFER).
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Las comunidades en clave de envejecimiento y vejez pueden ser signos evangélicos si:
• Hay conexión “wifi”, puntos de enganche.• Los que llevan mucho tiempo, no se consideran
propietarios de la misión: ¡siempre se ha hecho así!; sino que el joven encuentra su sitio para vivir el carisma desde su identidad personal.
La diversidad generacional es una riqueza, pero:
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• Existe una vida comunitaria centrada en una oración sin ritmos acelerados; que da más importancia al Espíritu que a la letra; que nutre la vida; hecha con el corazón; con espacio para la creatividad.
• Se fomentan espacios de comunicación ricos, íntimos, fraternos, sosegados…
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¿Qué podemos hacer los jóvenes?
1. Ofrecer una propuesta de identidad más clara, precisa, original y radical. A la gente joven no le interesa ni atrae un estilo de vida mediocre o cómodo.
2. Aportar un mensaje más joven, con más esperanza, sin miedo a mirar alto, a arriesgar; un testimonio más alegre y atractivo, no de “tristes observantes”.
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3. Dar un testimonio más comunitario, que exprese mejor la fraternidad con formas originales, el quererse.
4. Vivir una vida consagrada más extrovertida y espiritual. En relaciones más fluidas y espontáneas con el mundo, la sociedad, la vida laical; en misión compartida…
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5. Conjugando el “semper” y el “novum”. Como representantes de la cultura presente que valoran y actualizan la riqueza de la tradición carismática.
6. Ser lo que se es: joven. Articulando su entusiasmo con la sabiduría del anciano y el realismo del mediano.
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¿Qué pueden hacer los mayores?
1. Creer en los jóvenes.
2. Fomentar una mutua confianza que posibilite caminar juntos en fidelidad creativa y en un estilo de vida profético.
3. Conocer las peculiaridades de cada joven, aceptando sus diversidades e impulsando sus capacidades:
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v.gr;- Unos son más cuidadosos con la liturgia, gustosos de
los hábitos religiosos como signo de identidad,
- Otros están más comprometidos con los movimientos sociales y eclesiales de JPIC.
- Unos lanzados a asumir responsabilidades inmediatamente, sin importarles la sobrecarga de trabajo.
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- Otros dan más prioridad al equilibrio mental, al descanso y a las oraciones.
- Unos demandan más espíritu comunitario, mejor trabajo en equipo. Otros practican el individualismo y una distancia óptima comunitaria.
- A todos conviene alentar, impulsar y corregir fraternalmente.
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Sondeo:¿Cuál es la media de edad de tu comunidad?
A) Entre 30-50 años
B) Entre 50-65 años
C) Más de 65 años
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Sondeo:¿Cómo te sientes tratado/a en tu comunidad?
A) A veces con infantilismo.
B) Bien, acorde con mi edad.
C) En ocasiones con demasiadas responsabilidades: como si ya fuese adulto/a.
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Sondeo:¿Cómo vives la distancia generacional en comunidad?
En equilibrio y armonía.
A pesar de las diferencias en la comunidad encuentro un lugar para mi realización personal.
Nos complementamos mutuamente entre distintas generaciones.
Disfrutando mucho.
Es una gran riqueza la convivencia con hermanos/as de otras generaciones.
Sin los /las mayores la comunidad sería muy pobre.
En tensión.
Con enorme distancia en cuanto a sueños e intereses.
Con poca posibilidad de comunicación con los hermanos/as mayores.
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Sondeo:¿Cuál es la media de edad de tu comunidad?
45 % entre 30-50 años
24 % entre 50-65 años
31 % más de 65 años
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Sondeo:¿Cómo te sientes tratado/a en tu comunidad?
69 % Bien, acorde con mi edad.24 % A veces con infantilismo.7 % En ocasiones con demasiadas responsabilidades: como si ya fuese adulto/a.
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Sondeo:¿Cómo vives la distancia generacional en comunidad?
20 %En tensión.
Con enorme distancia en cuanto a sueños e intereses.
Con poca posibilidad de comunicación con los hermanos/as mayores.
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Sondeo:¿Cómo vives la distancia generacional en comunidad?
59 %En equilibrio y armonía.
A pesar de las diferencias en la comunidad encuentro un lugar para mi realización personal.
Nos complementamos mutuamente entre distintas generaciones.
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Sondeo:¿Cómo vives la distancia generacional en comunidad?
21 %Disfrutando mucho.
Es una gran riqueza la convivencia con hermanos/as de otras generaciones.
Sin los /las mayores la comunidad sería muy pobre.
![Page 22: ¿Cuál es la media de edad de tu comunidad?](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070420/56815e80550346895dcd0ffd/html5/thumbnails/22.jpg)
Sondeo:Satisfacción:
En equilibrioDisfrutando muchoEn tensión
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• Dos ideas sobre lo que más te gustó y te llamó la atención de los dicho en las tres ponencias: Marta García, P. Belderráin, José Mª Fernández Martos y Luis A. Gonzalo Díez.
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Sondeo:Lo que más te gustó y llamó la atención de las 3 primeras ponencias (2 ideas):
- Dejar atrás los miedos. Desde mi personalidad y el momento que me toca vivir, ser un injerto que de vida a mi comunidad.
- Tener conciencia de que mi ser injerto se da en troncos envejecidos, pero que tienen vida.
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- La Congregación es lo que yo sea y llegará donde yo llegue, porque yo soy Congregación. Esta se va haciendo en cada tiempo, en cada oportunidad de la historia. Esto implica pertenencia , no “integración” .
- Nuestra identidad y misión consiste en transparentar el misterio en el que creemos y por el cual existimos. No hemos venido para cuidar obras ni para ser gestores.
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- Dialogar entre ambas orillas. El diálogo entre la hora temprana y la hora undécima será posible en la medida en la que nos pongamos en el lugar del otro.
- Los problemas intergeneracionales surgen cuando tenemos mucho tiempo para pensar en nosotros mismos.
- No se puede vivir el encuentro intergeneracional sin vivir la pertenencia ni tener clara la identidad.
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- Paralelismo de la distancia generacional con la vida de Rut: toma un camino alternativo que aparentemente está abocado la muerte, pero al final le conduce a la vida.
- La vida religiosa no se seculariza por quitarse el “hábito”, sino que pierde su relevancia si se quita el hábito del Evangelio.
- Nuestra religión no es la del “Libro”, sino la del encuentro. La vida religiosa la construimos todos. Somos portadores de la misma antorcha.
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- Es fundamentar tener clara la identidad para saber dialogar, escuchar y aceptar al otro en comunidades intergeneracionales. En la vida comunitaria no hay que aceptar todo como es, pero si entender por qué pasa.
- Tenemos que vivir la vida religiosa aprovechando la sabiduría de los mayores, el realismo de los medianos y la ilusión de los jóvenes.
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- No se sana con silencios lo que necesita palabras; no demos nada por supuesto, hay que dialogar.
- La integración no depende ni de los mayores ni de los jóvenes, depende de que ambos pongamos nuestro centro en Cristo.
- Todos vivimos en este tiempo; a todos nos toca responder al llamado del Espíritu desde nuestra realidad, sin importar la edad que tengamos.
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Sondeo trabajo por grupos:Recursos para favorecer las relaciones inter-generacionales constructivas:
1. Comprender, respetar y acoger lo del otro, lo cultural diferente.
2. Ponerse en el lugar del otro, con apertura y aceptación: conocimiento de la otra persona.
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3. Dialogar tú a tú, con paciencia, respeto y cariño; buscando juntos la verdad.
4. Favorecer espacios dinámicos de calidad para las atenciones comunitarias, incluyendo lo nuevo.
5. Practicar la escucha activa: con tiempos de calidad, dedicando tiempo a lo gratuito.
6. Orar juntos, con diferentes estilos y matices.
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7. Expresarse con libertad.
8. Potenciar estructuras familiares de comunidad donde compartir lo que nos une: misión, carisma, trabajo compartido.
9. Crear espacios de calidad donde todos se sientan útiles.
10. Recordar QUIÉN nos ha llamado.
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11. Eliminar prejuicios.
12. Ser agradecidos.
13. Proponer formas de reconciliación.
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14. Trabajar el autoconocimiento personal (auto aceptación), para una mutua comprensión y valoración del otro.
15. Sin prisas, con espacios de gratuidad y con momentos lúdicos.
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