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8/16/2019 Cuadro Comparativo Sobre Experiencias Con Tic en Algunas Instituciones Educativas
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CUADRO COMPARATIVO SOBRE EXPERIENCIAS DE OTRAS INSTITUCIONESSOBRE LA APLICACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO, REDES O MEDIOSAUDIOVISUALES EN LA SOLUCIÓN A PROBLEMAS DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
JUAN CARLOS DUARTE GIRALDO
SISTEMAS DE GESTIÓN PARA EDUCACIÓN MEDIADOS POR TIC
PROFESOR CONSULTOR
JUAN CARLOS REYES FIGUEROA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA
GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
BUCARAMANGA
2014
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CUADRO COMPARATIVO SOBRE EXPERIENCIAS DE OTRAS INSTITUCIONESSOBRE LA APLICACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO, REDES O MEDIOSAUDIOVISUALES EN LA SOLUCIÓN A PROBLEMAS DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
EXPERIENCIA CON TIC
OBJETIVO
RESUMEN
FUENTE
SOFTWARE EDUCATIVO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA LOSPROCESOSLECTOESCRITURALES DE LOS NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS DE MEDELLINDiseñar u s!"#$are e%u&a#i'! &!(! es#ra#e)ia%e a*re%i+a,e si)i"i&a#i'! *ara -!s *r!&es!s -e! es&ri#ura-es. a "i %e au(e#ar e- re%i(ie#!a&a%/(i&! %e -!s es#u%ia#es0Es#a e1*erie&ia se rea-i+a &! iñ!s %e 4 a 5 añ!s. %e- ,ar%2 i"a#i- 3*!(*i#as %e&!-!r %e -a &iu%a% %e Me%e--20 &! ua *!-a&i6 !,e#! %e 78 es#u%ia#es. Se u#i-i+ara *ara -are&au%a&i6 %e i"!r(a&i6
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SOFTWARE EDUCATIVO PARA NIVEL INICIAL= TRABAJO DE INVESTIGACIN
Op!"!#$% & "'()%$% '* p%)+') -' '.'/$.#$$p%'.-!#$(' '+).**'3$ '%%$"!'.$ ' *' $&-'. $ 5$+!*!$% '* -'$%%)**) -' *) '"$ & $ *)6%$% '*"'()% '.'.-!"!'.)
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DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UN SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL DASARROLLO DE LACOMPRENSION LECTORA EN ESTUDIANTES DE TERCER GRADODEL CENTRO EDUCATIVOKONDURAS SAN BENITO ABAD SUCRE
Diseñar e i(*-e(e#ar u re&urs! %i%;i&! (u-#i(e%ia u#i-i+a%! -a #e&!-!)2a e i"!r(;#i&a *ara e-%esarr!--! %e *r!&es!s %e &!(*resi6 -e!ra e -!s es#u%ia#es %e- )ra%! #er&er! %e- &e#r!e%u&a#i'! Sa Bei#! Aa% Su&re
Es#e *r!9e! ee"i&ia -a &!(ui%a% e%u&a#i'a 9a ue -!s iñ!s se (!#i'a &! e- us! %e-&!(*u#a%!r 9 -a rea-i+a&i6 %e #areas e es#!s. a- rea-i+ar es#e #raa,! se su*era -as "a-e&iase&!#ra%as se i#e)ra &a%a 'e+ (;s a -!s *a%res 9 %e(;s (ie(r!s %e -a &!(ui%a% e%u&a#i'a
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ARTSTICA SIGNIFICATIVIDAD EPRESIVIDAD GRFICADiseñar e i(*-e(e#ar e- s!"#$are e%u&a#i'! La Pers*ei'a *ara e- a*re%i+a,e si)i"i&a#i'! 9(e,!ra(ie#! %e -ae1*resi'i%a% )ra"i&a %e -!s es#u%ia#es a *ar#ir %e :erra(ie#as )ra"i&as %i)i#a-es i#e)ra%! -asTICC! es#a *r!*ues#a se %!#6 a -a Is#i#u&i6 %e u s!"#$are *ara e-e'ar e- %ese(*eñ! %e-a*re%i+a,e &! -a 'i)e&ia %e- De&0 @8 9 -as &!(*e#e&ias -a!ra-es :a&ia e- "u#ur! %e-
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Se &rea )ru*!s ;si&! e i#er(e%i!. *ara %i"ere#es #i*!s %e &rea&i6 %e&!!&i(ie#! e NTIC0 Ca%a )ru*! #iee e&ue#r!s *r!)ra(a%!s *ara i#e)rar-as #e&!-!)2as as!&ia%as a- &!!&i(ie#! e e- %iari! ue:a&er %e &a%a u! %e-!s %!&e#es 9 *ara "!r#a-e&er a -!s es#u%ia#es &a%a ui%a% %i%;i&a %e&!!&i(ie#! es&!-ar (e%ia%a *!r -a #e&!-!)2a 9 -a &!(ui&a&i6 (e%i;#i&a0:##*=>>$$$0*-a%e&ea-0e%u0&!>:#(->ar#i&-es7747re&urs!70*%" FORTALECER LA ENSEÑANZA DE LA ORTOGRAFA POR MEDIO DE LAINTERACCIN DE SOFTWARE EDUCATIVO JCLIC. CUANDO SEIMPLEMENTA ESTA KERRAMIENTA EN LAS SECUENCIAS DIDCTICASEN LOS GRADOS UINTOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA GONZALOMEJA ECKEVERRF!r#a-e&er -a eseña+a %e -a !r#!)ra"2a e -!s %!&e#es %e -a Is#i#u&i6E%u&a#i'a G!+a-! Me,2a E&:e'erri. a- i#erauar &! s!"#$are e%u&a#i'! JC-i&.&ua%! i(*-e(e#a es#a :erra(ie#a &! sus es#u%ia#es e sus se&ue&ias%i%;i&as. *ara as2 re%u&ir e sus es&ri#!s e- (er! %e err!res !r#!)r;"i&!s0s#e *r!9e! *e%a)6)i&! (e%ia#i+a%!. ar#i&u-a%! e -as Nue'as Te&!-!)2as %e -a I"!r(a&i6 9 -aC!(ui&a&i6 E%u&a#i'a NTICEQ. asa%! e -a(!%a-i%a% %e a*-i&a&i6 %e- &!!&i(ie#! %e- *r!)ra(a %e "!r(a&i6. *r!*!e-a i(*-e(e#a&i6 %e s!"#$are e%u&a#i'! JC-i&. &!(! :erra(ie#a i#erai'a. e -as se&ue&ias%i%;i&as %!&e#e *ara "!r#a-e&er -a !r#!)ra"2a e -!s
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a&a%/(i&! ! s6-! a #ra'/s %e -!s #e1#!s. si! i"!r(a&i6 aua- a%uiri%a a #ra'/s %eI#ere# 9 %e -as re%es I"!r(;#i&as ue e1is#e0:##*=>>$$$0&!-!(iaa*re%e0e%u0&!>:#(->(e%ia#e&a>ar#i&-es@?@>@Ta--er0*%"