Download - Cuaderno trabajo 1 a parte 2 Singapur
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Introducción Matemática Método Singapur, es un programa basado en múltiples actividades que proporcionan al alumno una sólida base matemática. Desarrolla la creatividad y el pensamiento crítico, habilidades claves para la resolución de problemas.
Para el profesor:
Use las “Prácticas” con preguntas bien estructuradas para ejercitar y reforzar los conceptos aprendidos en el Libro del Alumno.
Los “Repasos” después de cada dos o tres capítulos facilitan la consolidación de los conceptos aprendidos.
Para una consolidación completa, use las “Evaluaciones” que integran temas, conceptos y capítulos.
Para el alumno:
Comparte con tus profesores qué has aprendido, crea tus propias preguntas matemáticas, toma conciencia de tu propio pensamiento matemático en el “Diario matemático”.
51
Capítulo 3: Adición hasta 10
Nombre:
Curso: Fecha:
focas blancasfocas grises
Hay focas blancas.
Hay focas grises.
Hay focas en total.
Práctica 3 Creando historias de suma
(1) Crea historias de suma.
(a)
4
2
6
elefantes
elefantes están jugando.
elefantes se unen a ellos.
4 + 2 = 6
Hay elefantes en total.
Capítulo 4: Sustracción hasta 10
Desafío
81
Nombre:
Curso: Fecha:
10 – 0 =
8 – 0 =
7 – 3 =
6 – 4 =
5 – 5 =
(1) Completa los casilleros.
Ahora escribe tus respuestas.
Completa los casilleros. La respuesta es más que la respuesta . La respuesta a es menos que la respuesta b .
10 – 4 =
Punto a b c d e f Respuesta
fe
b
a
f
e
d
c
Capítulo 15: Introducción a la División
40
Piensa y resuelve
Nombre:
Curso: Fecha:
Hay 8 cuadrados y 12 triángulos.
Debes poner en cada uno de los grupos la misma cantidad de cada figura.
(a) Puedo ponerlos en 2 grupos.
Hay cuadrados y triángulos en cada grupo.
Hay en total figuras en cada grupo.(b) Puedo ponerlos en 4 grupos.
Hay cuadrados y triángulos en cada grupo.
Hay en total figuras en cada grupo.
Repaso 4
75
Nombre:
Curso: Fecha:
(1) Completa los espacios en blanco con más pesado que,
más liviano que y pesa lo mismo que.
Repaso 43 61
5
El libro es
la pelota. La muñeca es
el libro. La pelota es
que la muñeca.(2) Completa los espacios en blanco.
Un representa 1 unidad.
El peso de la caja es de unidades.
Agrega 1 bolita al lado A. Dibuja o para mostrar si el lado B sube o baja.
↓ ↓
Lado A
Lado B
libropelota
muñeca
libro
Desarrolle la creatividad de los estudiantes y su pensamiento crítico con “Desafío” y “Piensa y resuelve”.
77
Nombre:
Clase: Fecha:
Evaluación 2
Evaluación 2
(1) 65 está justo antes del .
(a) 55
(b) 64
(c) 66
(d) 75 ( )
Sección ALee las preguntas.Cada pregunta tiene 4 alternativas.Escoge la respuesta correcta (a, b, c o d).
Escribe la letra en el espacio entre paréntesis.
(2)
3 decenas y 8 unidades es lo mismo que .
(a) 8
(b) 11
(c) 38
(d) 83 ( )
(3) Observa la siguiente secuencia numérica.
œQué número es el que sigue? 34, 37, 40,
(a) 31
(b) 41
(c) 43
(d) 50 ( )
33
Capítulo 11: Pictogramas
Nombre:
Curso: Fecha:
Observa el gráfico que has completado.
Ahí se muestra el número de páginas que has leído en esta
semana.
Escribe algunas frases sobre las páginas que has leído.
Puedes usar las siguientes palabras.
Más quemenos que
mayor número
Diario Matemático
Lleva un registro de cuántas páginas lees esta semana.
Incluye libros, diarios y revistas.
Dibuja para representar 1 página leída.
Páginas leídas esta semana
Lunes
Cada representa 1 página leídaMartesMiércoles
Jueves Viernes
menor número
¡Diviértete aprendiendo Matemática con Gugo y sus amigos!
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(5) Figuras y patronesPráctica 1 Conociendo las figuras 5Práctica 2 Haciendo dibujos con figuras 9Práctica 3 Observando figuras en nuestro entorno 15Práctica 4 Conociendo los patrones 19Práctica 5 Haciendo más patrones 25Desafío 27Piensa y resuelve 31
(6) Números ordinalesPráctica 1 Conociendo los números ordinales 33Práctica 2 Nombrando posiciones desde la derecha y desde la izquierda 39Desafío 43Piensa y resuelve 44Diario matemático 46
(7) Números hasta 20Práctica 1 Contando hasta 20 51Práctica 2 Valor posicional 57Práctica 3 Comparando 61Práctica 4 Orden y secuencias 67Desafío 71Piensa y resuelve 73Diario matemático 74
Contenidos
1 2 3 45
Repaso 3 47
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(8) Adición y sustracción hasta 20
(9) Longitud
Práctica 1 Formas de sumar 75Práctica 2 Formas de sumar 79Práctica 3 Formas de restar 81Práctica 4 Resolviendo problemas 89Desafío 9 1Piensa y resuelve 93
Evaluación 1
67
89
10
Práctica 1 Comparando dos objetos 95Práctica 2 Comparando más objetos 99Diario matemático 102Práctica 3 Usando una línea de partida 103Práctica 4 Midiendo objetos 105Práctica 5 Midiendo longitudes en unidades 109Desafío 113Piensa y resuelve 116
117
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5Capítulo 5: Figuras y patrones
Nombre: Curso: Fecha:
Figuras y patrones5
Práctica 1 Conociendo las figuras
(a) ________________
(b) ________________ (c) ________________
________________
triángulo cuadrado círculo rectángulo
(1) Une los puntos. Escribe el nombre de las figuras.
rectángulo
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6 Capítulo 5: Figuras y patrones
(a)
(b)
(c)
(d)
triángulo
círculo
rectángulo
(2) Gugo se come un trozo de cada figura.¿Qué figuras eran al principio?Une la figura con su nombre.
cuadrado
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7Capítulo 5: Figuras y patrones
(3) Marca con un las figuras que tienen una forma similar a la figura sombreada.
(a)
(b)
(c)
(d)
(4) (a) Pinta todos los cuadrados.
(b) Pinta todos los triángulos.
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8 Capítulo 5: Figuras y patrones
El no está en el grupo A.
El no está en el grupo B.
(5) ¿Cuál de las siguientes figuras no está en cada grupo? círculo rectángulo cuadrado triángulo
(c) Pinta todos los rectángulos.
(d) Pinta todas las figuras que no son círculos.
(a) (b) Grupo A Grupo B
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9Capítulo 5: Figuras y patrones
Nombre: Curso: Fecha:
Figura Número
triángulo
círculo
rectángulo
cuadrado
Figura Número
triángulo
círculo
rectángulo
cuadrado
Figura Número
triángulo
círculo
rectángulo
cuadrado
Práctica 2 Haciendo dibujos con figuras
(1) ¿Con qué figuras haces cada dibujo? Marca con un los casilleros que corresponden. ¿Cuántas figuras de cada tipo usas para hacer el dibujo?
Escribe el número.
(a)
(b)
(c)
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10 Capítulo 5: Figuras y patrones
(2) Une las piezas que forman las figuras. Escribe el nombre de la figura.
círculo
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11Capítulo 5: Figuras y patrones
(3) Recorta las figuras de abajo y haz un dibujo. No necesitas usar todas las figuras. Pega el dibujo aquí o en tu cuaderno.
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13Capítulo 5: Figuras y patrones
(4) Haz un dibujo con triángulos, círculos, cuadrados y rectángulos.
Puedes usar un computador para hacer las figuras. Pinta tu dibujo y pégalo aquí. Escribe un nombre para tu
dibujo.
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14 Capítulo 5: Figuras y patrones
(5) (a) Observa el dibujo. ¿Cuántos rectángulos puedes ver?
(b) Una estrella puede estar formada por triángulos.
Dibuja triángulos de otra manera, para formar la siguiente estrella.
Esta estrella está construida por
triángulos.
Esta estrella está construida con
triángulos.
10
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15Capítulo 5: Figuras y patrones
Nombre: Curso: Fecha:
Círculos: rojo
Triángulos: azul
Cuadrados: amarillo
Rectángulos: verde
Práctica 3 Observando figuras en nuestro entorno
(1) Pinta.
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16 Capítulo 5: Figuras y patrones
(2) Escribe el nombre de la figura sombreada en cada uno de los objetos.
(a) (b)
(c) (d)
(e) (f)
(g) (h)
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17Capítulo 5: Figuras y patrones
(3) ¿Qué figura obtienes cuando dibujas siguiendo el contorno de cada objeto?
Pinta la figura que corresponda.
(a)
(b)
(c)
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18 Capítulo 5: Figuras y patrones
(4) (a) Encierra en un círculo los objetos que tienen la forma de un cuadrado.
(b) Marca con una X los objetos que no tienen la forma de un círculo.
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19Capítulo 5: Figuras y patrones
Nombre: Curso: Fecha:
Práctica 4 Conociendo los patrones
(1) Las siguientes figuras tienen números sobre ellas.
2
4
3
6
879
1 5
Círculos Triángulos Rectángulos Cuadrados
Escribe los números en los grupos correspondientes.
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20 Capítulo 5: Figuras y patrones
(2) Completa las secuencias.
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
prohibida su Reproducción
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21Capítulo 5: Figuras y patrones
(3) Estudia cada patrón. Marca con un la forma que viene a continuación.
(a)
(b)
(c)
(d)
prohibida su Reproducción
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22 Capítulo 5: Figuras y patrones
(4) Dibuja la figura que continúa la secuencia.
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
prohibida su Reproducción
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23Capítulo 5: Figuras y patrones
(5) Recorta las figuras de la parte inferior de la página. Forma dos patrones. No es necesario utilizar todas las formas.
(a) Pega el primer patrón aquí.
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24 Capítulo 5: Figuras y patrones
(b) Pega tu segundo patrón aquí.
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25Capítulo 5: Figuras y patrones
Práctica 5 Haciendo más patrones
(1) ¿Qué falta en cada secuencia? Marca con un la respuesta correcta.
(a)
(b)
(e)
(c)
(d)
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26 Capítulo 5: Figuras y patrones
(2) Encierra el objeto que no corresponde a la secuencia. Marca con un la figura correcta.
(a)
(b)
(c)
(d)
prohibida su Reproducción
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Desafío
27Capítulo 5: Figuras y patrones
Nombre: Curso: Fecha:
(1) Alicia, Bernardo, Camila y Daniel reciben algunas figuras. Encuentra el grupo de figuras que recibe cada uno.
• Alicia tiene menos círculos que Bernardo.
• Todas las figuras de Camila tienen 3 o más lados.
• Bernardo tiene cuatro tipos de figuras.
• Daniel no tiene cuadrados.
prohibida su Reproducción
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28 Capítulo 5: Figuras y patrones
(2) Recorta las figuras de la página 29. Pega las figuras recortadas para encajar en las figuras de abajo.
(a)
(b)
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29Capítulo 5: Figuras y patrones
(a)
(b)
prohibida su Reproducción
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prohibida su Reproducción
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Piensa y resuelve
31Capítulo 5: Figuras y patrones
Nombre: Curso: Fecha:
(1) Dibuja y completa la secuencia. Cada fila ( ↔ ) o columna ( ) debe tener estas 4 figuras:
.
prohibida su Reproducción
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32 Capítulo 5: Figuras y patrones
(2) ¡Es hora de crear!
El Señor Caracol ha recolectado algunas figuras. Úsalas para formar dos patrones. Dibuja tus patrones aquí.
Patrón 2
Patrón 1
prohibida su Reproducción
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Capítulo 6: Números ordinales 33
Nombre: Curso: Fecha:
(1) MarcaconunaX.
(a) El1erchoclo.
(b) La5ªprincesa.
(c) El8ºpájaro.
(d) El6ºpatito.
1º
1º
Números ordinales6
Práctica 1 Conociendo los números ordinales
1º
1º
MPAH_SpanishWB1A_P2_Chp6.indd 33 9/23/10 5:36:52 PM
Prohibida
Prohibida su Reproduccion
Reproduccion
Reproduccion
prohibida su Reproducción
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34 Capítulo 6: Números ordinales
(2) Pinta.
(a) 3paletas.
La3ªpaleta.
(b) 7mostacillas.
La7ªmostacilla.
1ª
1ª
prohibida su Reproducción
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35Capítulo 6: Números ordinales
(c) 9hormigas.
La9ªhormiga.
(d) 1 rana.
La1ªrana.
3ª
5ª
prohibida su Reproducción
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36 Capítulo 6: Números ordinales
3º
5º
1º
2º
4º
7º
10º
6º
8º
9º
(3) Une con una línea .
primero •
segundo •
tercero •
quinto •
sexto •
séptimo •
octavo •
noveno •
décimo • •
•
•
•
•
•
•
•
•
•
cuarto •
prohibida su Reproducción
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37Capítulo 6: Números ordinales
(a) Elgatoesel delafila.
(b) El animaldelafilaeselpanda.
(c) Elpandaestájustodespuésdel .
(d) Elchivoestájustoantesdel .
(e) Elgatonoquiereesperar.Élseva.
Ahoraelcamelloesel delafila.
(f) Gugoquiereponerseenlafila.
Élpuedeponersedespuésdel .
murciélago
camello
panda
ardilla
conejo
gato
gallo
chivo
tigre
(4) Observaeldibujo.
monoCompletalosespaciosenblanco.
prohibida su Reproducción
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38 Capítulo 6: Números ordinales
(5) Observaeldibujo. Respondelaspreguntas.
(a) ¿Quiénvasegundaenlacarrera?
(b) ¿Quiénvaquintaenlacarrera?
(c) ¿EnquéposiciónestáElena?
(d) ¿QuiénestáentreBetyyPaloma?
(e) ¿QuiénestájustoantesdePilar?
(f) ¿QuiénestájustodespuésdePaloma?
Muriel Carolina
Elena
Bety
Paloma
Pilar
prohibida su Reproducción
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39Capítulo 6: Números ordinales
Nombre: Curso: Fecha:
Práctica 2 Nombrando posiciones desde la derecha y desde la izquierda(1) Pinta. (a) El4ºpájarodeizquierdaaderecha.
Izquierda
Izquierda
Izquierda
Izquierda
Derecha
Derecha
Derecha
Derecha
(2) Dibuja.
(a) Unamanzanaenelúltimoplatodesdeladerecha. (b) Unpescadoenel6ºplatodesdelaizquierda.
(c) El5ºmonodederechaaizquierda.
(b) La2ªpizzadeizquierdaaderecha.
prohibida su Reproducción
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40 Capítulo 6: Números ordinales
¿Cuál es la cumbre más alta de América?
(a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h) (i)
Pistas:
(a) La3ªletradesdelaizquierda.
(b) La6ªletradesdeladerecha.
(c) La5ªletradesdelaizquierda.
(d) Laletrajustodespuésdela“A”desdeladerecha.
(e) La1ªletradesdelaizquierda.
(f) Laletraentrela“N”yla“U”.
(g) Laúltimaletradesdelaizquierda.
(h) La3ªletradesdeladerecha.
(i) La4ªletradesdeladerecha.
Izquierda
C N A U O GDerecha
(3) Respondelapreguntausandolaspistasdadas.
prohibida su Reproducción
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41Capítulo 6: Números ordinales
(4)Observaeldibujo.
Pintaenelordendado.
•Eltercercarrodesdeladerechaesverde.
•Elquintocarrodesdelaizquierdaesnaranja.
•Elséptim
ocarrodesdeladerechaesmorado.
•Elúltimocarrodesdeladerechaesazul.
•Elcarroentreelm
oradoyelnaranjaesnegro.
•Elcarroqueestáalladodelazulescafé.
•Eloctavocarrodesdelaizquierdaesrosado.
•Elcarrojustoantesdelrosadoesrojo.
•Elcarrojustodespuésdelverdeesam
arillo.
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42
(5) Andrésestáparadoenunafilaconotrosniños. Élestáenel2ºlugardesdeladerechayen
el8ºlugardesdelaizquierda. DibujaaAndrésyalosotrosniños. EncierraenuncírculoaAndrés.
Hay niñosenlafila.
(6) Maríatienealgunastarjetas. Lastarjetastienenlasformasquesemuestranabajo.
Ellaordenalastarjetasenestasecuencia:
¿Quéformatienela10ªtarjetadesdelaizquierda?
La10ªtarjetadesdelaizquierdaesun .
Dibujaparaencontrarla
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Capítulo 6: Números ordinales
Desafío
43
Nombre: Curso: Fecha:
(1) CuandoCarlossuba4escalones,estaráeneldécimoescalón.
Carlosahoraestáenel escalón.
(2) CuandoDorisbajetresescalones,estaráenelséptimoescalón.
Dorisahoraestáenel escalón.
Doris
Carlos
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Piensa y resuelve
44 Capítulo 6: Números ordinales
Nombre: Curso: Fecha:
(1) HaycuatroconejosA,B,CyD. Leelaspistasycompletaloscírculosconlasletrasque
correspondan.
ElconejoAesel4ºdesdeladerecha.
ElconejoCestáalladodelconejoA.
ElconejoDestáentreelconejoCyelconejoB.
Izquierda Derecha
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45Capítulo 6: Números ordinales
(2) Observalosdibujos. Escribeenelcasilleroalgunosdeestosnúmeros
ordinalesparaconstruirlahistoria.
7º 4º 6º 2º
8º 3º 9º 5º 10º
1º
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46 Capítulo 6: Números ordinales
Nombre: Curso: Fecha:
-Selavalos
dientes.
-Hacesucam
a.
-Velasnoticias.
-Sigue
durmiendo.
Escribeenquéordenselevantanlaspersonasdetufamiliaenlamañana.
Escribeloquecadapersonahacecuandoselevanta.
Puedesusarlosdibujosylaspalabrasdelrecuadrocom
oayuda.
46
Diario matemático
1.
Mam
á es
la p
rimer
a pe
rson
a qu
e de
spie
rta.
El
la h
ace
el d
esay
uno.
2.
3.
4.
5.
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47Repaso 3
Nombre: Curso: Fecha:
Repaso 3
(1) Dibuja la figura que sigue.
(a)
(c)
(b)
(d)
(e)
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48 Repaso 3
?
(2) ¿Quésigueacontinuación? Marcaconun elrecuadrocorrecto.
(a) ?
(d) ?
(b)
(c) ?
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49Repaso 3
(3) MarcaconunaXlaoctavapaletadedulce.
(4) Pintael4ºpasteldesdeladerecha.
(5) Pintala7ªperadesdelaizquierda.
1ª
(6) Completalosespaciosenblanco.
(a) Tomásestá enlafila.
(b) El niñoenlafilaesJavier.
(c) Lisaestájustodespuésde .
(d) estájustoantesdeNicolás.
(e) Benitoestá enlafila.
(f) estáentreJavieryNicolás.
(g) Siquieresponerteenlafila,quedaríasdespués de .
María TomásLisa
NicolásBenito
Javier
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50 Repaso 3
(7) Estaesunasecuenciadefiguras.
(a) Pintala3ªfigura.
(b) ¿Cuáleselnombredela2ªfigura?
(c) Dibujala9ªfigura.
(d) Leelassiguientesfrases.
La1ªfiguraesuncuadrado( ).
La4ªfiguraesuncuadrado( ).
La figuratambiénseráuncuadrado( ).
1ª
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51Capítulo 7: Números hasta 20
Nombre: Curso: Fecha:
Números hasta 207
(b)
11
Práctica 1 Contando hasta 20(1) Escribe los números que correspondan.
(a)
10
10
10
prohibida su Reproducción
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52 Capítulo 7: Números hasta 20
(c)
(d)
10
10
12
(2) Encierra en un círculo diez objetos. Pinta el resto. Escribe el número total de objetos.
(a)
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53Capítulo 7: Números hasta 20
10
10 y 8 hacen .
10 + 8 =
10 y 3 hacen .
10 + 3 =
10
(b)
(c)
(3) Completa los espacios en blanco. (a)
(b)
prohibida su Reproducción
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54 Capítulo 7: Números hasta 20
(c)
(d)
(4) Completa los espacios en blanco.
(a) 10 y 2 hacen . (b) 10 y 5 hacen .
(c) 10 y 4 hacen . (d) 10 y 7 hacen .
10
10 y 9 hacen .
10 + 9 =
10
10 y 6 hacen .
10 + 6 =
prohibida su Reproducción
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55Capítulo 7: Números hasta 20
(5) Suma.
(6) Escribe con palabras el número que corresponda.
(a)
once
10
10
(a) 10 + 3 = (b) 10 + 4 =
(c) 10 + 5 = (d) 10 + 6 =
(e) 10 + 9 = (f) 10 + 10 =
(g) 2 + 10 = (h) 8 + 10 =
prohibida su Reproducción
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56 Capítulo 7: Números hasta 20
(b) 10
10
10
10 10 (e)
(d)
(c)
prohibida su Reproducción
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57Capítulo 7: Números hasta 20
Nombre: Curso: Fecha:
Práctica 2 Valor posicional
(1) Observa los dibujos. Completa los espacios en blanco.
decena unidades
(a)
decena unidades
decena unidades
1 3
10
(b) 10
10
prohibida su Reproducción
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58 Capítulo 7: Números hasta 20
(c)
(2) Completa las tablas de valor posicional.
10
decenas unidades
Decenas Unidades
19
(a) (b)Decenas Unidades
11
Decenas Unidades
12
(c) (d)Decenas Unidades
15
Decenas Unidades
20
1 9
10
prohibida su Reproducción
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59Capítulo 7: Números hasta 20
(3) Representa el número.
Dibuja para las decenas y para las unidades en las tablas de valor posicional.
13
Decenas Unidades
(a) (b)
(c) (d)
12 16
18 19
Decenas DecenasUnidades Unidades
Decenas UnidadesDecenas Unidades
prohibida su Reproducción
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60 Capítulo 7: Números hasta 20
(4) Observa las tablas de valor posicional. ¿Quénúmerosrepresentan?
(a) (b)
(c) (d)
Decenas Unidades
Decenas Unidades
Decenas Unidades
Decenas Unidades
(5) Completa los espacios en blanco.
(a) 13 = 1 decena unidades.
(b) 17 = decena 7 unidades.
(c) 15 = 1 decena unidades.
(d) 12 = decena 2 unidades.
(e) 19 = 1 decena unidades.
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61Capítulo 7: Números hasta 20
Nombre: Curso: Fecha:
Práctica 3 Comparando (1) ¿Quégrupotienemás? ¿Cuántosmás?
(a)
GrupoA: GrupoB:
Elgrupo tiene cangurosmásqueelgrupo .
GrupoA: GrupoB:
Elgrupo tiene pingüinosmásqueelgrupo .
GrupoA: GrupoB:
Elgrupo tiene cocodrilosmásqueelgrupo .
15 12
(c)
(b)
prohibida su Reproducción
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62 Capítulo 7: Números hasta 20
(2) ¿Quégrupotienemenos? ¿Cuántosmenos?
(a)
GrupoA: GrupoB:
Elgrupo tiene escarabajosmenosque elgrupo .
GrupoA: GrupoB:
Elgrupo tiene mariposasmenosque elgrupo .
11 13
GrupoA: GrupoB:
Elgrupo tiene hormigasmenosque elgrupo .
(c)
(b)
prohibida su Reproducción
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63Capítulo 7: Números hasta 20
(3) Pintalacasaquetieneelnúmeromenor. Completalosespaciosenblanco.
esmayorque .
esmenorque .
esmenorque .
esmayorque .
16
19
19 16
16 19
14
12
19
17
(a)
(b) Decenas Unidades
Decenas Unidades
Decenas Unidades
Lasdecenassoniguales.Comparalasunidades.9unidadesesmayorque6unidades.6unidadesesmenorque9unidades.
prohibida su Reproducción
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64 Capítulo 7: Números hasta 20
(b) Pintaelescarabajoquetieneelnúmeromenor.
¿Cuántomenoreselnúmero?
(4) Pintadecolorrojoelanimalquetieneelnúmeromenor. Pintadecolorazulelanimalquetieneelnúmeromayor.
(b)
(a)15
19
11
17
18
14
1915
(5) (a) Pintalachinitaquetieneelnúmeromayor.
¿Cuántomayoreselnúmero?
prohibida su Reproducción
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65Capítulo 7: Números hasta 20
1 9
Decenas Unidades
Decenas Unidades
Decenas Unidades
1 4
Decenas Unidades
Decenas Unidades
Decenas Unidades
(b) Pintaelsignoquetieneelnúmeromenor.
19
18
16
14
12
17
(6) Completalosespaciosenblancodelatablade valorposicional.
(a) Pintaelsignoquetieneelnúmeromayor. prohibida su Reproducción
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66 Capítulo 7: Números hasta 20
17 18 12
13 16 15 10
19 9 18 14 11
(7) Comparalosnúmeros. Completalosespaciosenblanco.
(a)
eselnúmeromenor.
eselnúmeromayor.
(b)
eselnúmeromenor.
eselnúmeromayor.
(c)
eselnúmeromenor.
eselnúmeromayor.
prohibida su Reproducción
![Page 68: Cuaderno trabajo 1 a parte 2 Singapur](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061407/5563498fd8b42a3a0d8b4ef0/html5/thumbnails/68.jpg)
67Capítulo 7: Números hasta 20
Nombre: Curso: Fecha:
(2) Encuentra los números que faltan.
(a)
(b)
(c)
Práctica 4 Orden y secuencias(1) Susi usa estrellas para hacer una secuencia de dibujos.
¿Cuántasestrellascontinúanlasecuencia?
Dibuja las estrellas en el casillero vacío.
Escribeelnúmerodeestrellasenlalíneaqueestábajoel casillero.
12 13 14
15 16 17
14 13 12
prohibida su Reproducción
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68 Capítulo 7: Números hasta 20
(3) Observa los números de la ropa.
Completalosespaciosenblanco.
(a) es2másque15.
(b) es 2 menos que 20.
(c) 1másque18es .
(d) 2 menos que 19 es .
(e) es el número mayor.
(f) es el número menor.
20 17 18 19 15
prohibida su Reproducción
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69Capítulo 7: Números hasta 20
~~~ 4
~
~ 19
~
~~ 13~~
(4) Completalassecuenciasnuméricas.
(a) 10 11
(b) ~ ~ ~
~
~~ 15~~ (c) 9 11
(d) ~ ~ ~
~
~~ 13~~ (e) 19 17
(f) ~ ~ ~
~
~~ 8~~ (g) 14 12
(h) ~ ~ ~
151819
12 16 18
191311
8 11 14 20
prohibida su Reproducción
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70 Capítulo 7: Números hasta 20
(5) Estos son los y de Tuga.
Ayúdala a ordenarlos.
8 2011
1612
1514
1317
(a) Escribe en orden los números en los . Comienzaporelnúmeromenor.
(b) Escribe en orden los números en las . Comienzaconelnúmeromayor.
mayor
menor
12
18
prohibida su Reproducción
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71Capítulo 7: Números hasta 20
Nombre: Curso: Fecha:
Desafío
(1) Enlaescuelaserealizaunacompetenciadecomersándwiches.
Guillermo, Raquel, Juanita, Sergio y Daniel participan en la competencia. Busca al ganador o ganadora.
Pistas •Sergiocomeelmenornúmerodesándwiches. •Juanitacome3sándwichesmásqueSergio. •RaquelcomemásqueJuanitaperomenosqueDaniel.
Escribe el nombre que corresponda al lado de cada cantidaddesándwiches.
Nombre Sándwiches
¿Quiénganólacompetencia?
prohibida su Reproducción
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72 Capítulo 7: Números hasta 20
(2) Completalosespaciosenblanco.
(3) Estos son los números de 12 estudiantes que participan en una prueba.
¿Quiénestienenlossiguientesnúmeros?
¿Quépuedesdeciracercadelosnombresdelosestudiantesencadagrupo?
Números Números del Números del Números del menores que 5 5 al 9 10 al 14 15 al 20
(a) 10 + = 15 (b) 10 + = 11
(c) 10 + =18 (d) + 10 = 14
(e) + 10 = 17 (f) 10 + = 19
René19
Sonia14
Beto8
Ramón20
Bárbara7
Saúl11
Bety5
Alex1
Anita
3
Sergio 10
Raúl16
Alicia0
prohibida su Reproducción
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Capítulo 7: Números hasta 20 73
Piensa y resuelve
Nombre: Curso: Fecha:
Lee lo que dijeron los amigos y amigas de Toño.Encierra en un círculo los números que habían salido.
1 9 13 18
5 3 7 17
16 11 15 12
Despuésmarcael número que es 2 menos que el número mayor.
18¡Bien,yotengo18!
¡Hannombrado5 números de micartón!
¿Cuáleseranlosnúmeros que habíansalido?
¡Oh,no!¡Elvientocorriómisfichas!
¡Bravo!
Primero marca el número mayor de tucartón.
Luego marca el número que es el menor de todos.
Haydosnúmerosmás.Recuerdo que uno de esos números es 3 menos que el otro.
prohibida su Reproducción
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74 Capítulo 7: Números hasta 20
Nombre: Curso: Fecha:
Diario matemático
(1) Escribe sobre la cantidad de stickers que tienen estos amigos. Usa más que, menos que, el número mayor y el número menor.
(a)
(b)
(c)
(d)
(2) Formaunasecuencianuméricaconlosnúmeroscorrespondientes a las cantidades de stickers.
Ana
Gugo
Andrés
Observa el dibujo.
Ana tiene más stickers que Gugo
Mariela
prohibida su Reproducción
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Capítulo 8: Adición y sustracción hasta 20 75
Nombre: Curso: Fecha:
8
Adición y sustracción hasta 20
Práctica 1 Formas de sumar
14
(1) Agrupa las figuras para formar 10. Luego, suma.
6 + 8 =
(a)
7 + 5 =
(b)
6 + 7 =
(c)
9 + 6 =
prohibida su Reproducción
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76 Capítulo 8: Adición y sustracción hasta 20
(d)
6 + 5 =
(e)
8 + 8 =
(f)
9 + 5 =
(g)
8 + 7 =
prohibida su Reproducción
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77Capítulo 8: Adición y sustracción hasta 20
(2) Completa las frases númericas de adición.
(a)
4 + =
(b)
8 + =
(c)
7 + =
(d)
5 + =
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78 Capítulo 8: Adición y sustracción hasta 20
(3) Completa los números conectados. Suma formando 10.
3 + 8 =
(a) 5 + 9 =
(b) 6 + 6 =
(c) 7 + 8 =
(d) 9 + 9 =
11
2 1
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
8 2
10
10
1 11
prohibida su Reproducción
![Page 80: Cuaderno trabajo 1 a parte 2 Singapur](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061407/5563498fd8b42a3a0d8b4ef0/html5/thumbnails/80.jpg)
Capítulo 8: Adición y sustracción hasta 20 79
Nombre: Curso: Fecha:
(1) Reagrupa los números en decenas y unidades. Luego, suma.
(a)
12 + 3 =
(b)
11 + 5 =
17
10 2
12 + 5 =
Práctica 2 Formas de sumar prohibida su Reproducción
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80 Capítulo 8: Adición y sustracción hasta 20
(2) Suma.
(a) 15 + 2 = (b) 12 + 4 =
(c) 13 + 5 = (d) 6 + 11 =
(e) 7 + 12 = (f) 9 + 11 =
(c)
14 + 3 =
(d)
8 + 11 =
prohibida su Reproducción
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Capítulo 8: Adición y sustracción hasta 20 81
Nombre: Curso: Fecha:
Práctica 3 Formas de restar(1) Reagrupa los números en decenas y unidades. Luego, resta.
(a)
(b)
(c)
11
10 3
13 – 2 =
14 – 1 =
17 – 3 =
18 – 6 =
prohibida su Reproducción
![Page 83: Cuaderno trabajo 1 a parte 2 Singapur](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061407/5563498fd8b42a3a0d8b4ef0/html5/thumbnails/83.jpg)
82 Capítulo 8: Adición y sustracción hasta 20
11
10 2
(2) Reagrupa los números en decenas y unidades. Luego, resta.
12 – 1 = – =
+ =
(a) 14 – 2 = – =
+ =
(b) 15 – 3 = – =
+ =
(c) 16 – 3 = – =
+ =
(d) 19 – 3 = – =
+ =
2 1 1
10 1 11
prohibida su Reproducción
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83Capítulo 8: Adición y sustracción hasta 20
(e) 16 – 4 = – =
+ =
(f) 18 – 4 = – =
+ =
(g) 19 – 5 = – =
+ =
(h) 16 – 5 = – =
+ =
(i) 17 – 5 = – =
+ =
prohibida su Reproducción
![Page 85: Cuaderno trabajo 1 a parte 2 Singapur](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061407/5563498fd8b42a3a0d8b4ef0/html5/thumbnails/85.jpg)
84 Capítulo 8: Adición y sustracción hasta 20
7
2 10
(3) Reagrupa los números en decenas y unidades. Después, resta.
12 – 5 = – =
+ =
(a)
15 – 6 = – =
+ =
(b)
13 – 8 = – =
+ =
5 510
2 5 7
prohibida su Reproducción
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85Capítulo 8: Adición y sustracción hasta 20
(c)
17 – 8 = – =
+ =
(d)
12 – 6 = – =
+ =
(e)
18 – 9 = – =
+ =
prohibida su Reproducción
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86 Capítulo 8: Adición y sustracción hasta 20
(4) Completa las frases númericas de sustracción.
(a)
16 – 7 =
(b)
14 – =
(c)
– 7 =
prohibida su Reproducción
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87Capítulo 8: Adición y sustracción hasta 20
(d)
15 – =
(e)
– 5 =
(f)
13 – =
prohibida su Reproducción
![Page 89: Cuaderno trabajo 1 a parte 2 Singapur](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061407/5563498fd8b42a3a0d8b4ef0/html5/thumbnails/89.jpg)
88 Capítulo 8: Adición y sustracción hasta 20
Resta9
8
(6) ¿Qué número entra en la máquina numérica? Escribe el número en el .
Sale
Entra
(a) 16 – 6 = (b) 12 – 4 =
(c) 14 – 6 = (d) 15 – 9 =
(e) 13 – 8 = (f) 17 – 8 =
(5) Resta.
prohibida su Reproducción
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Capítulo 8: Adición y sustracción hasta 20 89
Nombre: Curso: Fecha:
Práctica 4 Resolviendo problemas
(1) Andrés tiene 5 autos negros. También tiene 7 autos blancos. ¿Cuántos autos tiene en total?
Andrés tiene autos en total.
(3) Susana tiene 13 cintas. Le da 5 cintas a Paty. ¿Cuántas cintas le quedan a Susana?
A Susana le quedan cintas.
(2) Samuel tiene 8 bolitas. Daniel le da 9 bolitas. ¿Cuántas bolitas tiene Samuel ahora?
Samuel tiene ahora bolitas.
prohibida su Reproducción
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90 Capítulo 8: Adición y sustracción hasta 20
(4) Sara prepara 12 pasteles. Ella vende algunos pasteles y
le quedan 4. ¿Cuantos pasteles vende Sara?
Ella vende pasteles.
(5) Pilar hace unas rositas.Ella le da 7 rositas a sus amigas y le quedan 9.¿Cuántas rositas tenía Pilar al principio?
Pilar tenía rositas al principio.
prohibida su Reproducción
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Capítulo 8: Adición y sustracción hasta 20
Desafío
91
Nombre: Curso: Fecha:
(1) Escribe + o – en cada círculo.
(a) 10 6 = 4 (b) 7 5 = 12
(c) 16 9 = 7 (d) 9 7 = 16
(e) 11 3 = 14 (f) 14 6 = 20
(g) 17 2 = 15 (h) 12 8 = 20
(2) Completa los espacios en blanco.
(a) 18 – = 8 (b) – 10 = 10
(c) 20 – = 20 (d) – 9 = 6
(e) + 3 = 12 (f) + 5 = 13
prohibida su Reproducción
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92 Capítulo 8: Adición y sustracción hasta 20
(3) Gugo derriba 2 aviones en un juego de computador. Su puntaje total es 16.
(a) Pinta los aviones que derribó.
(b) ¿Cuáles son los dos aviones que él derribó? Escribe la frase numérica de adición.
+ = 16
(c) Busca otras respuestas posibles y escríbelas aquí.
+ = 16
+ = 16
9127
4 8 6
35
11
prohibida su Reproducción
![Page 94: Cuaderno trabajo 1 a parte 2 Singapur](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061407/5563498fd8b42a3a0d8b4ef0/html5/thumbnails/94.jpg)
Capítulo 8: Adición y sustracción hasta 20 93
Piensa y resuelve
Nombre: Curso: Fecha:
(1) Eduardo puede hacer 6 ruedas más que Luis.
¿Cuántas ruedas puede hacer cada uno?
Escribe cuatro pares de números posibles.
El número total de ruedas no puede ser mayor que 20.
(a) Si Luis puede hacer ruedas, entonces
Eduardo puede hacer ruedas.
(b) Si Luis puede hacer ruedas, entonces
Eduardo puede hacer ruedas.
(c) Si Eduardo puede hacer ruedas, entonces
Luis puede hacer ruedas.
(d) Si Eduardo puede hacer ruedas, entonces
Luis puede hacer ruedas.
prohibida su Reproducción
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94 Capítulo 8: Adición y sustracción hasta 20
(2) Completa en los con estos números.
1
4
7
2 3 5 6
Usa cada número una sola vez.
Los números en cada línea deben sumar 12. Por ejemplo: 1 + 4 + 7 = 12
prohibida su Reproducción
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95Capítulo 9 : Longitud
Nombre: Curso: Fecha:
Longitud9
Práctica 1 Comparando dos objetos
(1) Marca con un la respuesta.
(a) ¿Cuálesmáslarga?
(b) ¿Quiénesmásbajo?
(c) ¿Cuálestámásalto?
prohibida su Reproducción
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96 Capítulo 9 : Longitud
(2) Completalosespaciosenblanco.
¿Cuálesmáslargo? ¿Cuálesmáscorto?
Laserpientees quelaoruga. Laorugaes quelaserpiente.
(a) ¿Cuálesmásbajo? ¿Cuálesmásalto?
Elárboles quelajirafa. Lajirafaes queelárbol.
más larga
más corta
oruga serpiente
prohibida su Reproducción
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97Capítulo 9 : Longitud
(c) ¿Cuálesmáslargo? ¿Cuálesmáscorto?
El tren es quelacamioneta.
Lacamionetaes que el tren.
(b) ¿Cuálestámásalto?
Lanubeestá queelavión.
prohibida su Reproducción
![Page 99: Cuaderno trabajo 1 a parte 2 Singapur](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061407/5563498fd8b42a3a0d8b4ef0/html5/thumbnails/99.jpg)
98 Capítulo 9 : Longitud
(3) Dibuja.
Unaflechamáslarga.
(a) Unárbolmásbajo.
(b) Unlibroenunarepisamásalta.
(c) Unbarcomáslargoymásalto.
prohibida su Reproducción
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99Capítulo 9 : Longitud
Nombre: Curso: Fecha:
Práctica 2 Comparando más objetos
(1) Pinta.
Elcollardeperlasmáslargodetodos.
(a) Elvegetalmáscortodetodos.
(b) Laniñaenelpisomásaltodelostres.
(c) Elanimalmásaltodetodos.
prohibida su Reproducción
![Page 101: Cuaderno trabajo 1 a parte 2 Singapur](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061407/5563498fd8b42a3a0d8b4ef0/html5/thumbnails/101.jpg)
100 Capítulo 9 : Longitud
(3) Completaenlosespaciosenblancoconmás alta que o más alta de las tres.
(a) Elosobebéestásentadoenlasilla .
(b) Lasillademamáosaes lasilla depapáoso.
(c) Lasilladelosobebées lasilla demamáosa.
(2) Completalosespaciosenblancoconmás alto que, el más alto de todos, más bajo que, el más bajo de todos.
(a) ElfarolBes .
(b) Lajirafaes elfarolA.
(c) eselfarolC.
(d) ElfarolBes elfarolA.
(e) ElfarolCes lajirafa.
A
B
C
prohibida su Reproducción
![Page 102: Cuaderno trabajo 1 a parte 2 Singapur](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061407/5563498fd8b42a3a0d8b4ef0/html5/thumbnails/102.jpg)
101Capítulo 9 : Longitud
alambremuyenroscado.
alambreenroscado.
alambreestirado.
(b) ¿Cuáleselalambremáslargodelostres?
El eselmáslargodelostres.
Luis Leo Katy
tienelosbrotesdeporotosmásaltode los tres.
(4) Miralosdibujos.
(a) ¿Quiéntienelosbrotesdeporotosmásaltodelostres? prohibida su Reproducción
![Page 103: Cuaderno trabajo 1 a parte 2 Singapur](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061407/5563498fd8b42a3a0d8b4ef0/html5/thumbnails/103.jpg)
102 Capítulo 9 : Longitud
Nombre: Curso: Fecha:
Diario matemático
Vanesa,Sonia,AnitayMarielamiraneldesfile. Escribe5oraciones.Puedesusarlaspalabrasdelrecuadrocomoayuda.
máscorto
máscortoque
máslargo
máslargoque
másbajo
másbajoque
másalto
másaltoque
Vanesa es la niña más alta.1.
2.
3.
4.
5.
6.
león
CapitánTorres
Vanesa
dragón
jardínrodante
Jardín El Girasol
Sonia Anita Mariela
CapitánPeña
CapitánFarías
prohibida su Reproducción
![Page 104: Cuaderno trabajo 1 a parte 2 Singapur](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061407/5563498fd8b42a3a0d8b4ef0/html5/thumbnails/104.jpg)
103Capítulo 9 : Longitud
Nombre: Curso: Fecha:
Práctica 3 Usando una línea de partida(1) Recortalasorugasdemásabajo. Pégalasenelrecuadroenelordenpedido.
Líneadepartida
Máscortade todas
Máslargade todas
prohibida su Reproducción
![Page 105: Cuaderno trabajo 1 a parte 2 Singapur](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061407/5563498fd8b42a3a0d8b4ef0/html5/thumbnails/105.jpg)
104 Capítulo 9 : Longitud
(2) Dibuja2lápicesmás,dediferentestamaños. Pintaazulellápizmáslargodelostres. Pintaverdeellápizmáscortodelostres.
Línea de partida
prohibida su Reproducción
![Page 106: Cuaderno trabajo 1 a parte 2 Singapur](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061407/5563498fd8b42a3a0d8b4ef0/html5/thumbnails/106.jpg)
105Capítulo 9 : Longitud
Nombre: Curso: Fecha:
Práctica 4 Midiendo objetos(1) ¿Cuáleslalongituddecadacinta?
Usa y para encontrar la respuesta.
Completalosespaciosenblanco.
Lacintamideaproximadamente clipsdelargo
ycercade monedasdelargo.
(a)
Lacintamideaproximadamente clipsdelargo
ycercade monedasdelargo.
(b)
Lacintamideaproximadamente clipsdelargo
ycercade monedasdelargo.
4
5
prohibida su Reproducción
![Page 107: Cuaderno trabajo 1 a parte 2 Singapur](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061407/5563498fd8b42a3a0d8b4ef0/html5/thumbnails/107.jpg)
106 Capítulo 9 : Longitud
(2) Cuentaycompletalosespaciosenblanco.
Ellápizmideaproximadamente delargo.
(a)
Lapeinetamideaproximadamente delargo.
(b)
Elparaguasmideaproximadamente delargo.
6
(c)
Lacintamideaproximadamente clipsdelargo
ycercade monedasdelargo.
(d)
Lacintamideaproximadamente clipsdelargo
ycercade monedasdelargo.
prohibida su Reproducción
![Page 108: Cuaderno trabajo 1 a parte 2 Singapur](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061407/5563498fd8b42a3a0d8b4ef0/html5/thumbnails/108.jpg)
107Capítulo 9 : Longitud
(c)
Elhornomidecercade delargo.
(d)
Unladodelportarretratosmidecercade delargo.
(e)
Unladodelsobremidecercade delargo.
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108 Capítulo 9 : Longitud
(a) ¿Cuáleslamáslarga , o ?
(b) ¿Cuálesmáslarga o ?
(3) Buscalossiguientesobjetosentusala. Estimacuántomidecadauna. Luego,mídelas.
Objetos Estimo Mido
Cercadepalosdehelado
Cercadepalosdehelado
Cercadepalosdehelado
Cercadepalosdehelado
Cercadepalosdehelado
Cercadepalosdehelado
Usa palos dehelado.
prohibida su Reproducción
![Page 110: Cuaderno trabajo 1 a parte 2 Singapur](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061407/5563498fd8b42a3a0d8b4ef0/html5/thumbnails/110.jpg)
109Capítulo 9 : Longitud
Nombre: Curso: Fecha:
Ellibromideaproximadamente
unidadesdelargo.
4
Un representa1unidad.
CollarA CollarB
Lacucharamideaproximadamente
unidadesdelargo.
Práctica 5 Midiendo longitudes en unidades
(1) ¿Cuántomiden? Completalosespaciosenblanco.
(a) Unrepresenta1unidad.
(b) Un representa1unidad.
(c) Un representa1unidad.
ElcollarAmidecercade unidadesdelargo.
ElcollarBmidecercade unidadesdelargo.
esmáslargo.
Elbatemideaproximadamente unidadesdelargo.
prohibida su Reproducción
![Page 111: Cuaderno trabajo 1 a parte 2 Singapur](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061407/5563498fd8b42a3a0d8b4ef0/html5/thumbnails/111.jpg)
110 Capítulo 9 : Longitud
(2) Observaeldibujo. Completalosespaciosenblanco.
(a) LahuellaAmide unidadesdelargo.
(b) LahuellaBmide unidadesdelargo.
(c) LahuellaCmide unidadesdelargo.
(d) LahuellaDmide unidadesdelargo.
(e) Lahuella eslamáslarga.
(f) Lahuella esmáscortaquelahuellaA.
1unidad
AB C D
prohibida su Reproducción
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111Capítulo 9 : Longitud
(3) Un representa1unidad.
(a) Lacinta eslamáslarga.
Mide unidadesdelargo.
(b) Lacinta eslamáscorta.
Mide unidadesdelargo.
(c) Lacinta esdelmismolargoquelacinta .
(d) Pintalacintaquemide4unidadesdelargo.
prohibida su Reproducción
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112 Capítulo 9 : Longitud
(4) Un representa1unidad.
Completalosespaciosenblanco. Puedesusarlaspalabrasdelrecuadrocomoayuda.
(a) Lamesamide unidadesdelargo.
(b) Elestantemide unidadesdealto.
(c) Miraelpiso,lamesayelestante.
Elestanteeselobjeto .
Elpisoes quelamesa.
(d) Elfloreroeselobjeto enlahabitación.
(e) Lacadenadelalámparaes que el tubo delventilador.
(f) Elventiladorestá quelalámpara.
corto
máscorto
bajo
másbajo
alto
másalto
largo
máslargo
prohibida su Reproducción
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113Capítulo 9 : Longitud
Nombre: Curso: Fecha:
Desafío
(1) Gugomuevelasfichaseneltablero. Lasflechasrepresentanlosrecorridos.
(a) ¿Cuálfichahace elrecorridomás largo?
(b) ¿Cuálfichahace elrecorridomás corto?
(c) ¿Cuálfichaavanza5cuadros?
(d) ¿Cuálesfichashacenrecorridosdelmismolargo? y .
(2) Tresniñosdescansansobreunatoalla.
¿Quiéneselmásalto?
¿Quiéneselmásbajo?
Carlos
Andrés
A
B
C
D
E
Matías
1unidad←→
prohibida su Reproducción
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114 Capítulo 9 : Longitud
(4) Un representa1unidad.
(a) DibujaunabombilladelmismolargoquelabombillaA. ComienzaenP.
(b) DibujaunabombillamáslargaquelabombillaA. ComienzaenX.
P
X
BombillaA
(3) MartaesmásaltaqueLiliana. Paolaeslamásalta.
Escribelosnombresdelasniñasenloscasillerosquecorrespondan.
prohibida su Reproducción
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115Capítulo 9 : Longitud
(5)
Ordenalosmonstruos. Empiezaporelmásalto.
A B C
D
más alto
prohibida su Reproducción
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Capítulo 9 : Longitud116
Nombre: Curso: Fecha:
Piensa y resuelve
(1) Pía,René,MatíasyXimenarecortantirasdepapel. ¿Dequiénescadaunadelastirasdeabajo? Completalosespaciosenblanco.
TiraA
TiraB
TiraC
TiraD
LatiradeRenéesmáslargaquelatiradeXimena.
LatiradeMatíaseslamáslarga.
LatiradeXimenaesmáslargaquelatiradePía.
prohibida su Reproducción
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Evaluación 1 117
Nombre: Curso: Fecha:
Evaluación 1 3 61
5
(1) Pinta la estrella que suma 10.
(2) Encierra en un círculo el sexto pan desde la izquierda.
(3) Une cada número con su respectiva palabra.
tercero noveno tres cinco nueve
9 5 3º 3 9º
5 + 3 7 + 2 1 + 85 + 3 6 + 4
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118 Evaluación 1
(5) Completa las secuencias numéricas.
(a) 1, 4, 7, ,
(b) , , 16, 14, 12
(6) Completa la secuencia.
(7) Une los que correspondan.
1 + 7
18–3
14 + 6
19–3
15–6
7 + 8
2 + 7
11–3
20–0
9 + 7
(4) ¿Encuáldeestoscarteleslarespuestaesmayorque5? MárcaloconunaX.
8–2 9–5 10–67–3
1+7=8 11–3=8
¡Enlosdoscasos,larespuesta es la misma!•
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119Evaluación 1
(9) Completalosespaciosenblanco.
(a) 3másque4es . (b) 5menosque20es .
(c) es2másque16. (d) es6menosque11.
(8) ComparaelgrupoAyelgrupoB. Luego,completalosespaciosenblanco.
GrupoA
GrupoB
Elgrupo tiene4pastelesmásqueelgrupo .
Elgrupo tiene4pastelesmenosqueelgrupo .
(10)Gugoguardasusjuguetesenuncanasto. Éltiene7ososdepeluche. Tiene4avionesmásquelacantidaddeososdepeluche. Tiene2autosdecarreramenosquelacantidaddeaviones. EscribelacantidaddecadaunodelosjuguetesqueGugo
tieneenelcanasto.
Canastodejuguetes
Ososdepeluche Aviones
Autosdecarrera
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Prohibida más
Prohibida más
(10)
Prohibida (10)Gugo
Prohibida Gugo guarda
Prohibida guarda
Él Prohibida
Él
su mássu más quesu que Reproduccion. (b) 5
Reproduccion
. (b) 5 menos
Reproduccion
menos
16. (d)Reproduccion
16. (d)
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120 Evaluación 1
(11) ¿Cuántomidecadaobjeto? Completalosespaciosenblanco.
(a) Ellápizmidecercade delargo.
(c) Lavelamidecercade delargo.
(d) ¿Cuáleselobjetomáslargo?
(e) ¿Cuáleselobjetomáscorto?
Midecercade delargo.
(b) Latizamidecercade delargo.
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