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Cuaderno de ConcrecinUnidad de Formacin No. 11
Campo:Ciencia Tecnologa
y Produccin
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LA VENTA DE ESTE DOCUMENTO EST PROHIBIDADenuncie al vendedor a la Direccin General de Formacin de Maestros, Telf. 2912840 - 2912841
De la presente edicin:
Coleccin: CUADERNOS DE FORMACIN COMPLEMENTARIA
Serie:Cuadernos de Concrecin
Cuaderno de Concrecin No. 11Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y ProduccinSegunda Edicin
Coordinacin:Viceministerio de Educacin Superior de Formacin ProfesionalViceministerio de Educacin RegularDireccin General de Formacin de Maestros//WWhW//W
Redaccin y Direccin:Equipo PROFOCOM
Cmo citar este documento:Ministerio de Educacin (2015). Cuaderno de Croncrecin Nro. 11 Campo de Saberes y Ciencia Tecnologa y Produccin. Cuadernos de &WZK&KKD>W
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n d i c e
Introduccin .......................................................................................................................... 3
MOMENTO 1. Sesin presencial ........................................................................................... 4
TEMA 1. Campo de saberes y conocimientos ....................................................................... 4
dDD .......... 8
dDD ........................................................................... 17
CUADERNO DE TRABAJO DEL REA: TCNICA TECNOLGICA .............................................. 21
TEMA 1. El rea en el Campo y los conocimientos que se desarrollaen Tcnica Tecnolgica .......................................................................................................... 21
TEMA 2. El enfoque del rea Tcnica y Tecnolgica .............................................................. 31
DKDEdK^ ............................... 36
/ .................................................................................. 36
// .............................................................................................. 39
/// ................................................................................... 44
MOMENTO 3: Sesin presencial de socializacin ................................................................. 44
-
3INTRODUCCIN
El presente documento de trabajo pretende guiar y dinamizar el desarrollo de la formacin complementaria de las maestras y maestros del Campo Ciencia Tecnologa y Produccin en una W
h&h&d
D^W--
El espritu del Cuaderno de Concrecin del Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnolo-Wreas de Saberes y
>
^W
y La Visin del Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin. y Las reas del Campo y sus componentes. y El Enfoque de las reas.
-Wde la educacin tradicional. En el Cuaderno de Concrecin trabajamos la propuesta del MESCP ^W^W WWtrabajo integral de los Campos.
>D^W
Integral que propone el MESCP.
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4Cuaderno de Concrecin
desde el PSP.
^dW-gramas de Estudio y se desarrollan Estrategias Metodolgicas que permitan la concrecin del
>&-^W^^de Socializacin.
Para el desarrollo de la Unidad de Formacin N 11 sugerimos que las lenguas indgena origina-ello es importante que la o el facilitador genere espacios que apoyen el uso y desarrollo de las
MOMENTO 1. Sesin presencial (8 horas)
TEMA 1. Campo de saberes y conocimientos
La Facilitadora o el Facilitador iniciarn la sesin sealando las diferencias entre los anteriores -D^WD^
W
^ en los Campos.
y 11 maestras y maestros designadas/os. Cada uno representar a una de las 11 reas de saberes y conocimientos.
y 1 gua.
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Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin
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consiste en:
y y y 11 Sobres rotulados con el nombre de cada REA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS (11
reas). y y y y y
CS
CP
VTT
CTP
CN
CNCS
EF
EMCL
AVP
TTCFP
MVER
Color amarillo Color verde
Color naranjaColor celeste
Crculo de la Realidad
z
y Las y los maestros designados pasan al centro y el resto se acomoda en semicrculo alre-dedor de ellas y ellos.
y Se acomoda la cartulina cortada en crculo al centro y en una circunferencia mayor se acomodan los once sobres.
y >-
y
h
-
6Cuaderno de Concrecin
'procedimiento:
y > y
correspondan a su rea de Saberes y Conocimientos.
W>crculo representa a la Realidad que una a todas y todos.
^
^ correspondiente.
del MESCP.
>las y los estudiantes.
de campo como respuesta ante esta lgica de fragmentacin de la educacin.
y y > y El crculo tetra color muestra la estructura de la organizacin curricular. El cuadrante ce-WdW^Vida Tierra y Territorio y su rea.
y > y >' y >
-
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Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin
7
y Qu aspectos de la realidad se trabaja desde nuestro Campo de saberes y conocimien-
y -
y
-
8Cuaderno de Concrecin
ZdW-dProduccin. Hacemos la redaccin correspondiente a cada uno de ellos.
d
W CienciaCPT
dW-cin.
Z
Z
Z
Z
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Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin
9
ZdWD^W
^
Se sugiere realizar la plenaria haciendo uso de las lenguas indgena originarias de la regin.
-
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Cuaderno de Concrecin
hZEKdZ:K>ZDdDd/
dDD
>
En grupos o equipos de trabajo realizamos la siguiente lectura:
UN MUNDO SIN NMEROS
>DWW
W ,prepararse para ese profundo cambio.
Enmeros racionales e irracionales.
zcorresponde.
E/
>
W
>^ -/
d
^ z
>
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->- problematizadoras.
Aspecto: Enfoque del rea W
Aspecto: Contenidos a desarro-llar
WW-
Aspecto: MetodologaW
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W-
-D^W
Aspecto: Enfoque del reaWY
Aspecto: Contenidos a desarro-llar
WW^W
-
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13
Aspecto: MetodologaW
W
Zrecuadro
YD
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-
Contenido del
Desde la
Desde la
Desde el
Desde la
Desde la
K
Contenido y-
dor '
Wen el arte
D
-lacin con otros contenidos del rea.
Ao deescolaridad
Contenido del pro-
Como se
desde la '
Como se
desde la
Como se
desde el
Como se
desde el
Como se
desde la
Primer ao
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Segundo ao
Tercer ao
Cuarto ao
Quinto ao
^
-
Elemento '
WdWW^
reas PSP D d
h'menos contaminante.
Medicin de distancias y clculo de ZInterpretacin de datos.
Del uso de la gasolina al gas.
^a GNV.
la leche para el consumo en la comunidad.
>-
Tcnicas y tecnologas propias y de -
-
16
Cuaderno de Concrecin
ddW W^W
reas PSP D d
>
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dDD
>
Z
Enunciado 1
Enunciado 2
Enunciado 3
E
Dpresentado y escribimos ideas al respecto.
-
18
Cuaderno de Concrecin
W
W est alejada de la reali-
Cmo educamos para
-el desarrollo de las dimen-
-
Ejemplo:
El Geoplano dW
W
K-didas (geomtricas); seguidamente los estudiantes organizados en grupos comunitarios toman
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geoplano y realizar procedimientos de clculo de reas y permetros de acuerdo a las unidades y presentarlas en la misma.
d
- -sentan en la naturaleza y los fenmenos sociales y culturales.
- Z
- /de comunicacin.
Valoracin
-
W
W-
-
Cuaderno de Concrecin
E'h&EWpara ser despejadas de manera comunitaria con la orientacin de la o el facilitador.
reas.
La o el facilitador conjuntamente con maestras y maestros recoge los consensos y establece conclusiones.
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Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin
hZEKdZ:K>ZdE/dEK>M'/
dDdd
>
En grupos o equipos de trabajo realizamos la siguiente lectura
YhW/E^E>K^WZK&^KZ^ZDE CMO SE DEBE ENSEAR
&':E
El profesor transmisor
El modelo de profesor transmisor ensea siguiendo un esquema muy parecido al que ha W manera normal de hacer las cosas.
>
Wz -^>
-ms all de un La clase es nicamente responsabilidad del profesor que con su
-W
-
Cuaderno de Concrecin
profesores para poder superar la asignatura!
W >
W
>W
-W
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^
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-
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Z
,
W
d
,DW
>-
-
ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS
-
Cuaderno de Concrecin
Kd-d
&ZE
ANALISIS COMPARATIVO
>-dd
Wdd
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Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin
W
W
W
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Cuaderno de Concrecin
-D^Wenseanza y aprendizaje del rea Tcnica Tecnolgica.
WD^Wdd
WYdd-
W
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Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin
especializada.
Ejemplo 1:
Se selecciona un contenido de los programas de estudio correspondiente a la formacin tcnica d
&Tcnica Tecno-
&dd
Contenidos de formacin tc--
Z^z^W/>/^&KZD/MEdE/dEK>M'/
'-
W
^alimentaria
Obras y Cons-
D-
Arte y Arte-
Transfor-macin
de materias
primas
Manteni-miento de sistemas.
Tcnicas y tecnologas propias y de cultural.
'comunitaria'social cultural comunitaria'Comunica-cin popular comunitaria.'Turismo co-munitario.'reduccin de riesgo y adaptacin al cambio
Salud comunitaria y medicina tradicional.Medicina tradicionalManejo y cuidado de territorio.Vida y depor-tes.
Crianza y cuidado de animalesAgroecologa y forestal.Transfor-macin de alimentosGastronoma
Kdgeodesia
Minera sustentable y Metalurgia.Hidrocarbu-ros.Energas
y AlfareradMacram:platera y orfebreraTalabartera y Marroqui-neraCesteraFloristera.Msica y Construc-cin de Instrumentos musicales.
D-feccionesMueblera en madera y metalMecnica industrialQumica y procesos industriales.Mecatrnica
Mecnica automotriz.Sistemas Electrnica y telecomuni-cacionesElectrome-cnica.Electricidad.
del contenido: Tcnicas y tecnologas propias y de cultural con las reas y especialidades tcnica tecno-lgicas.
Tcnicas y tecnologas propias y aplicadas a comunitaria.
Tcnicas y tecnologas propias y el cuidado y
Tcnicas y tecnologas propias y la seguridad y soberana alimentaria.
Tcnicas y tecnologas propias y construccin de obras
Tcnicas y tecnologas propias y aplicadas hidrocarburos y energa.
Tcnicas y tecnologas propias y en el arte y artesana de nuestras culturas.
Tcnicas y tecnologas propias y la transfor-macin de la materia prima.
Tcnicas y tecnologas propias y el manteni-miento de equipos y sistemas.
dd-
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Cuaderno de Concrecin
Ejemplo 2:
El contenido tcnico tecnolgico general seleccionado es: Lectura y anlisis de productos tec-
&Tcnica Tecno-
&dd
Contenidos de formacin tc--
Z^z^W/>/^&KZD/MEdE/dEK>M'/^
'-
W
^alimentaria
Obras y Cons-
D-
Arte y Arte-
Transfor-macin
de materias
primas
Manteni-miento de sistemas.
Lectura y anlisis de productos tecnolgicos propios y de la Productos tecnolgicos tangibles.Productos tecnolgicos intangibles.
'comunitaria'social cultural comunitaria'Comunica-cin popular comunitaria.'Turismo co-munitario.'reduccin de riesgo y adaptacin al cambio
Salud comunitaria y medicina tradicional.Medicina tradicionalManejo y cuidado de territorio.Vida y depor-tes.
Crianza y cuidado de animalesAgroecologa y forestal.Transfor-macin de alimentosGastronoma
Kdgeodesia
Minera sustentable y Metalurgia.Hidrocarbu-ros.Energas
y AlfareradMacram:platera y orfebreraTalabartera y Marroqui-neraCesteraFloristera.Msica y Construc-cin de Instrumentos musicales.
D-feccionesMueblera en madera y metalMecnica industrialQumica y procesos industriales.Mecatrnica
Mecnica automotriz.Sistemas Electrnica y telecomuni-cacionesElectromec-nica.Electricidad.
contenido: Lec-tura y anlisis de productos tecnolgicos propios y de la
Lectura y anlisis mor-folgicoLectura y anlisis estructuralLectura y Anlisis funcionalLectura y anlisis tec-nolgicoLectura y anlisis fun-cionamientoLectura y anlisis eco-nmicoLectura y anlisis socio ambiental Lectura y anlisis com-Lectura y -
Lectura y anlisis mor-folgicoLectura y anlisis estructuralLectura y Anlisis funcionalLectura y anlisis tec-nolgicoLectura y anlisis fun-cionamientoLectura y anlisis eco-nmicoLectura y anlisis socio ambiental Lectura y anlisis com-Lectura y -
Lectura y anlisis mor-folgicoLectura y anlisis estructuralLectura y Anlisis funcionalLectura y anlisis tec-nolgicoLectura y anlisis fun-cionamientoLectura y anlisis eco-nmicoLectura y anlisis socio ambiental Lectura y anlisis com-Lectura y -
Lectura y anlisis mor-folgicoLectura y anlisis estructuralLectura y Anlisis funcionalLectura y anlisis tec-nolgicoLectura y anlisis fun-cionamientoLectura y anlisis eco-nmicoLectura y anlisis socio ambiental Lectura y anlisis com-Lectura y -
Lectura y anlisis mor-folgicoLectura y anlisis estructuralLectura y Anlisis funcionalLectura y anlisis tec-nolgicoLectura y anlisis fun-cionamientoLectura y anlisis eco-nmicoLectura y anlisis socio ambiental Lectura y anlisis com-Lectura y -
Lectura y anlisis mor-folgicoLectura y anlisis estructuralLectura y Anlisis funcionalLectura y anlisis tec-nolgicoLectura y anlisis fun-cionamientoLectura y anlisis eco-nmicoLectura y anlisis socio ambiental Lectura y anlisis com-Lectura y -
Lectura y anlisis mor-folgicoLectura y anlisis estructuralLectura y Anlisis funcionalLectura y anlisis tec-nolgicoLectura y anlisis fun-cionamientoLectura y anlisis eco-nmicoLectura y anlisis socio ambiental Lectura y anlisis com-Lectura y -
Lectura y anlisis mor-folgicoLectura y anlisis estructuralLectura y Anlisis funcionalLectura y anlisis tec-nolgicoLectura y anlisis fun-cionamientoLectura y anlisis eco-nmicoLectura y anlisis socio ambiental Lectura y anlisis com-Lectura y -
-
Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin
E
relacin de contenidos de la formacin tcnica tecnolgica general con la especializada.
&d-d-
&dd
Contenidos de formacin tc--
Z^z^W/>/^&KZD/MEdE/dEK>M'/^
'-
W
^alimentaria
Obras y Cons-
D-
Arte y Arte-
Transfor-macin
de materias
primas
Manteni-miento de sistemas.
'-nal comu-nitaria
'social cultural comuni-taria
'en Comu-nicacin popular comunita-ria.
Ges-Turismo comunita-rio.
'en reduc-cin de riesgo y adapta-cin al cambio
Salud comu-nitaria y medicina tradicio-nal.
Medicina tradicional
Manejo y cuidado de la territorio.
Vida y deportes.
Crianza y cuidado de anima-les
Agroeco-loga y forestal.
Transfor-macin de alimentos
Gastrono-ma
Obras
dy geodesia
Minera susten-table y Metalur-gia.
Hidrocar-buros.
Energas -
Coreo Alfarera
dtelar y Macram
:platera y orfebrera
Talabar-tera y Marroqui-nera
Cestera Floristera. Msica y
Construc-cin de Instru-mentos musicales.
Manu-confeccio-nes
Mueble-ra en madera y metal
Mecnica industrial
Qumica y procesos industria-les.
Meca-trnica y
Mecnica automo-triz.
Sistemas inform-
Electr-nica y telecomu-nicaciones
Electro-mecnica.
Electrici-dad.
-
30
Cuaderno de Concrecin
-dW Ddd
Ddd
WdWW^-
reas PSP
D
dd
h' menos contaminante.
Medicin de distancias y clculo ZInterpretacin de datos.
Del uso de la gasolina al gas.^-lina a GNV.
Produccin y consumo saluda-de la leche.
Recoleccin de datos del consu-mo de la leche en la comunidad.
Tcnicas y tecnologas produc-cultural para la elaboracin de
ddW-ddW^W
reas PSP
D
dd
-
Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin
31
>
CONCLUSIONES
dDdd
>
WddD^W
Enunciado 1
zpiedras.
(Albert Einstein)
Enunciado 2
D>K>K
-
Cuaderno de Concrecin
Enunciado 3
^- E
dd-ciados presentados y escribimos nuestras ideas al respecto.
dDd
-
Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin
33
el enfoque del rea tcnica tecnolgica.
d>
anlisis de productos tecnolgicos1 - comunidad y sociedad.
WY-Y> ms cercano posible al producto.
W -
Wle asigna un producto tecnolgico cualquiera para que realicen la lectura y anlisis de acuerdo a los siguientes momentos metodolgicos.
W
y Las y los estudiantes organizados en grupos realizan la lectura y anlisis del producto tec- anotando todos los detalles de ella en su cuaderno.
y >-
y >
D
-
34
Cuaderno de Concrecin
&
& Y
-
-
dY^
^Y
,Y
- -
y -
d
y -
y Z-
-
Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin
35
Valoracin
y -teriales que se usan para su fabricacin y en qu medida facilita estos en la produccin.
W
-
/Tcnica Tecnolgica.
E'h&EWpara ser despejadas de manera comunitaria con la orientacin de la o el facilitador.
-
36
Cuaderno de Concrecin
reas.
La o el facilitador conjuntamente con maestras y maestros recoge los consensos y establece conclusiones.
DKDEdK^(138 horas)
W
/
/Worientacin comn):
>las CP TE estableciendo espacios de dilogo y debate para implementar el MESCP en las Uni-
-
Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin
37
WdD^W -W^W
^ respondidas por las y los maestros en las CP-TE.
Y>Wd
W^Wh^W^W
Qu estrategias metodolgicas proponemos para desarrollar los contenidos del rea Tcnica Tecno-W^WW
^ y Conocimientos.
-
38
Cuaderno de Concrecin
y W^W y ^
PROPUESTA 1
rea: rea:
rea:
rea
:
rea:
rea
:
rea:
rea:
-
Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin
39
WZKWh^d
rea: rea:
rea:
rea
:
rea:r
ea:
rea:
rea:
//
a) MATEMTICA
h&sern registradas en el siguiente recuadro.
-
40
Cuaderno de Concrecin
>
-ca del rea y cul es en elD^W
-
Qu nos permite el En-
y Por qu y para qu el rea Tcnica Tecnolgica forma parte del Campo de Ciencia Tecnolo-W
-
Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin
41
y DY
y >D--
Lectura complementaria
- >h&E - &DEh-E^>DD-
- - Dd:>sDhD-quez.pdf
-
Cuaderno de Concrecin
dE/dEK>M'/
h&E
> Visin de Campo
Y
-cas del rea
YddD
o relacin
Y
Enfoque del rea
Y
-
Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin
43
y Por qu y para qu el rea Tcnica Tecnolgica forma parte del Campo de Ciencia Tecnolo-W
y Y
y Los anteriores enfoques del rea Tcnica Tecnolgica no respondieron a nuestros requeri-W-d^
-
44
Cuaderno de Concrecin
>
y ^ h ///-
y :DZd^/s&
y W/-
///
-D^W
W-y el desarrollo de las Dimensiones.
DKDEdK^
W-DWh
- Y
- -cin del desarrollo curricular realizado.
>
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Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin
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Wh&
--
- Ws
- ^W
b) Resumen de la sesin de socializacin
CAMPOS Y REASDE SABERES Y CONOCIMIENTOS
&y Psicologa
Espiritualidad y Religiones
Ciencias Naturales (Bio-'&Qumica)
Educacin Musical Ciencias Sociales Comunicacin y Lengua-
jes Ws &-
tes y Recreacin
D reas Tcnicas y Tecnol-
gicas
COSMOS YPENSAMIENTO
COMUNIDADY SOCIEDAD
VIDA TIERRATERRITORIO
CIENCIA TECNOLOGAPRODUCCIN
-
46
Cuaderno de Concrecin
Vida
Tie
rra
Terr
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