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CUADERNILLO DE PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA 5° AÑO
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Y
CIENCIAS SOCIALES
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Continuidad Pedagógica – Cuarta Parte – 5° A-B-C-D El siguiente es un horario sugerido para que vayas organizando las actividades.
LUNES 27/4 MARTES 28/4 MIÉRCOLES 29/4 JUEVES 30/4 VIERNES 1/5
Prácticas de Lenguaje
Ciencias Sociales Prácticas de Lenguaje
Ciencias Naturales
Matemática Matemática
LUNES 4/5 MARTES 5/5 MIÉRCOLES 6/5 JUEVES 7/5 VIERNES 8/5
Prácticas de Lenguaje
Matemática Prácticas de Lenguaje
Ciencias Sociales
Matemática
Ciencias Naturales
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Clase n° 1 : La noticia Vamos a refrescar la memoria mirando el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=7DzIePBcJ38
1) Lee la noticia de la página 21, luego completamos todos los puntos de la pág. 22.
● Debajo de todas las clases adjunto las páginas del libro que vamos a usar. ( Páginas 21 y 22)
2) Ahora te invito a mirar este informe periodístico de Pakapaka y luego contestes las
siguientes preguntas. https://www.youtube.com/watch?v=rYiBX6XpU7Y
a- ¿Qué cuenta la noticia? b- ¿Dónde ocurre? c- ¿Cuándo? d- ¿Cómo? e- ¿Quiénes participan? f- ¿Para qué? o ¿Por qué ocurre?
3) Escribe una noticia sobre el trabajo infantil que realizan estos chicos, donde muchos de sus derechos son vulnerados. (Recuerda completar todas las partes de la noticia)
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Clase n° 2 : La crónica Vamos a leer la siguiente aventura escrita en crónica. (Páginas 23-24) 1. Luego de leer completamos todos los puntos de las páginas 25 y 26.
● Debajo de todas las clases adjunto las páginas del libro que vamos a usar. ( Páginas 23-24-25-26)
Clase n° 3 : Repasando sustantivos y adjetivos. Los sustantivos son muy importantes en nuestra comunicación. Ellos resultan imprescindibles muchas veces ya que si escribimos una carta o nota, sin dudas que estarán presentes. También cuando hablamos, las diferentes oraciones contendrán a estas palabras que refieren a objetos o personas y que casi siempre tienen alguna compañía, como por ejemplo un adjetivo que lo acompaña.
1) Leemos el texto del punto 1, luego analizamos y resolvemos. (Páginas 27-28) Los adjetivos son palabras especiales, pues gracias a ellos podemos saber cómo es una persona, si un objeto es de alguien o no, si estamos cerca o lejos de algo, si somos primeros, segundos o terceros. En pocas palabras, hay un adjetivo para cada situación. Todo lo que nos rodea tiene una dimensión u otra dependiendo de la intervención de los adjetivos calificativos. Las cosas son bonitas o feas, las personas agradables o desagradables, los animales peligrosos o inofensivos. No podemos decir nada sobre una cosa, persona o ser vivo si no recurrimos a un adjetivo calificativo. Algunos sirven para describir de manera positiva y elogiosa y otros para todo lo contrario.
2) Leemos el texto del punto 1, luego analizamos y resolvemos. (Páginas 29-30)
● Debajo de todas las clases adjunto las páginas del libro que vamos a usar. ( Páginas 27-28-29-30)
Clase n°4 : Análisis y reflexión Luego de leer esta increíble crónica y escuchar tan diversas noticias, creo que podríamos escribir una reflexión sobre los momentos que estamos viviendo. La cuarentena nos ha dejado en una situación particular, y si bien, no se
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parece a estar en el océano, estamos luchando cada uno con su grupo familiar, haciendo como esa familia, “trabajo en equipo”, y poniendo cada uno su parte para superar este momento tan desafiante que nos toca vivir. Pero antes de que escribas:
1) Te invito a que en familia miren la siguiente peli. ¡Ojalá les guste!
CAMINO A LA ESCUELA https://www.youtube.com/watch?v=DvMt2bNRaB4
2) Ahora sí, te invito a que escribas sobre cómo hacen en casa el “trabajo en equipo”, cómo están viviendo este momento tan extraño que nos toca transcurrir, no tengas miedo de escribir si a veces tienen temor, enojo o cansancio; si a veces no les da ganas de sacarse el pijamas o de hacer la tarea escolar o doméstica, ¡a todos nos pasa! Seguramente todos están haciendo su mayor esfuerzo y cuando nos encontremos en el aula vamos a poder contarnos por todo lo que pasamos.
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Ciencias Sociales
Clase n° 1: 1 de Mayo: Día Internacional del Trabajador y de la Constitución Nacional
1) Te invito a que veas el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=5Q7oQpTzN7E
2) Investiga y busca información sobre los Derechos de los Trabajadores y escribe los que creas más importantes.
3) Mira el siguiente video de Pakapaka.
https://www.youtube.com/watch?v=0mc-VjI9wLo
4) ¿Y vos, qué querés ser cuando seas grande? Escribilo y dibujate. Clase n°2: La Constitución Nacional El primer video de la clase 1 de sociales habla del Día del Trabajador y también del Día de la Constitución Nacional.
1) Seguramente reconociste cuando comenzaron a decir el preámbulo sobre el que trabajamos anteriormente,¿te animás a memorizarlo? ¡Después me contas!
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